Alokasi Juli Agustus September

Alur dan Tujuan Pembelajaran

Waktu
NO 3 4 5 1 2 3 4 1 2
BAB 1 MENGUNGKAP FAKTA ALAM SECARA OBJEKTIF
· Mengevaluasi informasi yang tidak akurat dan bias dalam
1 laporan hasil obsevasi dengan kritis dan reflektif. Memahami
4 JP
dan menganalisis gagasan dalam laporan hasil observasi dengan
kritis dan refletif.
· Memahami informasi pada teks laporan dan menilai akurasi
2 serta kualitas data dalam laporan hasil observasi menggunakan 4 JP
informasi pada teks eksplanasi sebagai pembanding.
· Menulis informasi dalam bentuk laporan hasil observasi
3 4 JP
secara logis dan etis.

· Mengubah laporan hasil observasi ke dalam format kreatif

4 4 JP
yang dapat dipublikasikan di media cetak maupun elektronik.

· Mempresentasikan laporan hasil observasi dengan runtut dan

5 4 JP
menggunakan intonasi yang tepat

BAB 2 MENGUNGKAPKAN KRITIK LEWAT SENYUMAN

· Menyimak teks anekdot aural agar dapat mengevaluasi
6 gagasan dan pesan yang disampaikan dalam teks monolog 4 JP
lawakan tunggal secara kritis dan reflektif.
· Memirsa teks anekdot agar dapat menginterpretasi informasi
7 untuk mengungkapkan gagasan dan persaan simpati, peduli,
4 JP
empati, dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual yang
dipirsa.
· Menggunakan kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam
8 4 JP
menyampaikan kritik sosial
· Menulis teks eksposisi hasil penelitian sederhana sebagai
sumber penyampaian kritik sosial yang akurat dan menulis teks
9 anekdot dengan informasi yang akurat dan merujuk pada 4 JP
sumber-sumber informasi yang valid dalam bentuk media
Menampilkan lawakan tunggal (stand up comedy) sebagai
·kreatif.
10 sarana menyampaikan kritik terhadap fenomena yang terjadi
8 JP
dengan memperhatikan kesantunan dalam berbicara maupun
bersikap.
BAB 3 MENYUSURI NILAI DALAM CERITA LINTAS ZAMAN
· Menyimak hikayat yang dibacakan oleh orang lain untuk
11 memahami dan menganalisis pesan dalam teks narasi berbentuk 4 JP
hikayat.
· Membaca untuk menilai dan mengkritisi karakterisasi dan plot
12 pada hikayat dan cerpen serta mengaitkannya dengan nilai-nilai 4 JP
kehidupan yang berlaku pada masa lalu dan sekarang.
· Memahami kaidahkaidah bahasa yang digunakan dalam
13 4 JP
menulis teks hikayat dan cerpen.
 · Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
14 tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan reflektif
8 JP
dalam bentuk teks fiksi dan mempublikasikannya di media cetak
maupun digital
· Menyajikan teks narasi dalam bentuk monolog secara runut
15 4 JP
dan kreatif.

JUMLAH JAM PELAJARAN 68 JP

Alokasi Juli Agustus September

Alur dan Tujuan Pembelajaran
NO Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2
BAB 1 : MENGENALKAN DAN MEMPROMOSIKAN PRODUK PANGAN LOKAL IN

11.1.1 Membaca dan memahami teks argumentasi

dengan tema tentang ketahanan pangan nasional
1 kemudian menemukan ide pokok dan ide-ide penjelas 6 JP
dari penulis dan dilanjutkan dengan memberikan
tanggapan kritis berdasarkan permasalahan di dalamnya.

11.1.2 Mengidentifikasi ide-ide pokok dan ide-ide

2 penjelas dari setiap paragraf dalam teks argumentasi dan
6 JP
menulis teks argumentasi dengan pola pengembangan
tertentu.
BAB 2 : MENYAJIKAN BERITA INOVASI YANG MENGHIBUR

3 11.2.1 Membaca sebuah teks berita dan mengidentifikasi

3 JP
informasi yang aktual dan akurat dari sumber berita.

11.2.2 Membaca, mendengarkan, dan menyaksikan

4 sebuah berita, mengidentifikasi struktur sebuah berita,
3 JP
kemudian menulis sebuah teks berita dengan struktur
yang telah ditetapkan.

11.2.3 Menangkap informasi berupa fakta-fakta pada

kehidupan sehari-hari dan terjadi di sekitar kita yang
5 disajikan dalam bentuk sebuah vlog. Peserta didik
6 JP
memahami syarat-syarat sebuah vlog dikatakan baik
sehingga mampu mempersiapkan diri membuat vlog
yang baik sesuai dengan tema yang diberikan.

6 11.2.4 Secara berkelompok peserta didik merancang dan

6 JP
membuat vlog sebagai proyek akhir dari Bab 2.
BAB 3 : MENGGALI NILAI SEJARAH BANGSA LEWAT CERITA PENDEK
11.3.1 Mengetahui latar belakang peristiwa sejarah
7 Indonesia dari salah satu cerpen yang akan dibaca
3 JP
sehingga mampu memahami cerpen bertema sejarah
secara lebih komprehensif.
 11.3.2 Membaca cerpen “Tanah Air” karya Martin
8 Aleida dan menemukan nilainilai yang terkandung di 6 JP
dalamnya.

11.3.3 Mempersiapkan peserta didik untuk merancang

9 dan menuliskan cerpen berdasarkan pengalaman sehari-
6 JP
hari, baik yang dialami sendiri maupun oleh orang lain
dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun cerpen.

10 11.3.4 Mempersiapkan peserta didik untuk memahami

6 JP
teks resensi dan peserta didik mampu menulis resensi.

JUMLAH JAM PELAJARAN 51 JP

 September Oktober November Desember

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
ARA OBJEKTIF

P P
E E
N M
G B LIBU
IS A R
P T P IA GI SEM
A
T K A N N ESTE
S A S R R R
A A GAN
P P JIL
O O
R R
T T

AT SENYUMAN

P P
E E
N M
G B LIBU
IS A R
P T P IA GI SEM
A
T K A N N ESTE
S A S R R R
A A GAN
P P JIL
O O
R R
T T

LINTAS ZAMAN

P P
E E
N M
G B LIBU
IS A R
P T P IA GI SEM
A
T K A N N ESTE
S A S R R R
A A GAN
P P JIL
O O
R R
T T
 G LIBU
IS A R
P T P IA GI SEM
A
T K A N N ESTE
S A S R R R
A A GAN
P P JIL
O O
R R
T T

September Oktober November Desember

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
K PANGAN LOKAL INDONESIA
P P
E E
N M
U G B LIBU
L IS A R
P T A P IA GI SEM
A
T K N A N N ESTE
S A G S R R R
A A A GAN
N P P JIL
O O
R R
T T
NG MENGHIBUR

P P
E E
N M
U G B LIBU
L IS A R
P T A P IA GI SEM
A
T K N A N N ESTE
S A G S R R R
A A A GAN
N P P JIL
O O
R R
T T

WAT CERITA PENDEK

P P
E E
N M
U G B LIBU
L IS A R
P T A P IA GI SEM
A
T K N A N ESTE
 P P
E E
N M
U G B LIBU
L IS A R
P T A P IA GI SEM
A
T K N A N N ESTE
S A G S R R R
A A A GAN
N P P JIL
O O
R R
T T