0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran IPAS Kelas 3

Diunggah oleh

peserta.21406
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran IPAS Kelas 3

Diunggah oleh

peserta.21406
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

CAPAIAN PELAJARAN

NAMA SEKOLAH : UPT SDN 16 BARINGIN


MATA PELAJARAN : IPAS
KELAS/ FASE : 3/B
TAHUN PELAJARAN : 2025/2026

Pada akhir Fase B, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman IPAS Murid mampu menjelaskan bentuk dan fungsi


pancaindra; menganalisis siklus hidup makhluk
hidup dan upaya pelestariannya; menghasilkan
solusi untuk masalah yang berkaitan dengan
pelestarian sumber daya alam sebagai upaya
mitigasi perubahan iklim; menyimpulkan proses
perubahan wujud zat; menjelaskan sumber dan
bentuk energi, serta proses perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari;
membedakan jenis gaya dan pengaruhnya
terhadap arah, gerak, dan bentuk benda;
menjelaskan peran, tugas, dan tanggung jawab
serta interaksi sosial yang terjadi di sekitar
tempat tinggal dan sekolah; mengenali letak
kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya
dengan menggunakan peta konvensional/digital;
mengklasifikasikan ragam bentang alam dan
keterkaitannya dengan profesi masyarakat,
ragam budaya serta upaya untuk
melestarikannya; menganalisis sejarah
masyarakat di lingkungan tempat tinggal;
menjelaskan nilai mata uang dan fungsinya, serta
cara mengelola keuangan secara bijak.

Keterampilan Proses Murid mampu menerapkan keterampilan proses


yang meliputi:
 Mengamati
Murid mengamati fenomena dan peristiwa
secara sederhana dan dapat mencatat hasil
pengamatannya.
 Mempertanyakan dan Memprediksi
Secara mandiri, murid mengajukan
pertanyaan tentang hal-hal yang ingin
diketahui saat melakukan pengamatan dan
membuat prediksi berdasarkan
pengetahuan yang dimiliki sebelumnya.
 Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
Dengan panduan pendidik, murid membuat
rencana dan melakukan langkah-langkah
operasional untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan. Murid melakukan observasi
menggunakan alat bantu pengukuran
sederhana.
 Memproses, Menganalisis Data dan
Informasi
Dengan panduan pendidik, murid
mengorganisasikan data dalam bentuk
turus dan diagram gambar untuk
menyajikan dan mengidentifikasi pola.
Murid membandingkan antara hasil
pengamatan dengan prediksi dan
memberikan penjelasan.
 Mengevaluasi dan Refleksi
Murid melakukan refleksi terhadap
penyelidikan yang sudah dilakukan.
 Mengomunikasikan Hasil
Murid mengomunikasikan hasil penyelidikan
secara lisan dan tertulis dalam berbagai
media.

Mengetahui Batusangkar , Juli 2025


Kepala sekolah Guru Kelas 3

Wiswi Ayu Syafni,[Link] Anita Kurniasih,[Link]


NIP.196804221990052001 NIP. -

Anda mungkin juga menyukai