KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 1 dari 8 15 Januari 2024

Mata Kuliah: Semester: SKS: Kode Mata Kuliah:

Program Linear 4 3 20P03659
Program Studi: Dosen Penanggung jawab: Bentuk Pembelajaran: Model Pertemuan:
Pendidikan Matematika Dr. Ary Woro Kurniasih, [Link]., [Link]. Kuliah Hybrid, Luring, Daring
Dosen Pengampu:
Dr. Ary Woro Kurniasih, [Link]., [Link].
Pengesahan Dosen Pengampu Koordinator Kelompok Bidang Kajian Koordinator Program Studi

Dr. Ary Woro Kurniasih, [Link]., [Link]. Dr. Kristina Wijayanti, M.S. Sudah Divalidasi oleh Supervisor Jurusan
Dr. Mulyono, [Link].
Capaian Pembelajaran Lulusan CPL 1. being able to demonstrate a comprehensive understanding of mathematical areas relevant to secondary education units and show broad
(CPL) understanding of the concepts and principles of mathematical thinking for solving problems

Capaian Pembelajaran Mata CPMK 1. Resolves sensitivity and degeneration problems

Kuliah (CPMK) CPMK 2. understand and apply transportation methods and assignments to solve everyday problems
CPMK 3. Understand and apply problem solving to determine the optimum solution through graphing, ruler, simplex and duality methods.
CPMK 4. Construct mathematical problems into mathematical models on the basic concepts of linear programming

Deskripsi Mata Kuliah Linear Programming is a compulsory course (3 SKS) designed for the third semester students. The purpose of Linear Programming Course is
Introduction to the demonstrate a comprehensive understanding of mathematical areas relevant to secondary education units and show broad
understanding of the concepts and principles of mathematical thinking for solving problems. Topics covered includes applied mathematics courses. In
particular, it is part of Operation Research which studies the optimum value of a Linear Program problem. The material of this course includes:

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 2 dari 8 15 Januari 2024

mathematical models, graphical methods, simplex methods, duality, sensitivity, degeneration, transportation and assignments. After completing this
course students will be both better prepared for continuing studies and have an understanding of linear programming problem relevant to everyday
life.
Referensi Mata Kuliah 1. Bronson, Richard. 1996. Operations Research
2. Suyitno, Hardi. 2014, Program Linear dan Penerapannya. FMIPA Unnes
3. Susanto, B. 1978. Program Linear. Yogyakarta: Bagian Ilmu Pasti FMIPA UGM.
4. Barnett, Raymond A and Ziegler, Michael R.. 1993. College Mathematics For Bussiness, Economics, Life, Scienses and Social Scienses. New
York: Macmillan Publishing Company.
5. Jeter, Melvyn W. 1986. Mathematical Programming. An Introduction to Optimization. New York: Marcell Dekker Inc.
6. Nering, Evar D. and Tucker, Albert Williams. 1995. Linear Programms and Related Problems. San Diego: Academic Press, INC.
7. MacLewin W. 1990. Linear Programming and Applications. Lowestoft Suffolk : Input-Output Publishing Company.
8. Hadley, G. 1980. Linear Programming. Massachuttes: addison-Wesley Publishing Company.
9. Bazaraa, Mokhtar S., Jarvis, John J., and Sheroli, Harrif D. 1990. Linear Programming and Network Flows. New York: John Wiley & Sons, INC.

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
1 Menerapkan konsep dasar Program Konsep dasar program linear KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
Linear dan bidang penerapannya di menit (essay, pilihan ganda,
dunia nyata benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan soal KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
kontekstual program linear menit
diskusi, presentasi)
(mengubah soal cerita menjadi
model matematika)
KM: Membaca mandiri penerapan KM: 3 x 60
program linear dalam kehidupan menit
(perdagangan, kesehatan,

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 3 dari 8 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
komunikasi, dll) lalu mengbah
menjadi model matematika
2 Menerapkan metode grafik untuk Metode Grafik KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
menyelesaikan masalah optimasi menit (essay, pilihan ganda,
benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan masalah KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
optimasi dua variabel dengan menit
diskusi, presentasi)
beragam software (online grafik,
geogebra, dll)
KM: belajar mandiri software KM: 3 x 60
Geogebra, dll untuk membantu menit
menyelesaikan masalah optimasi
dengan grafik
3 Menerapkan metode garis selidik Metode Garis Selidik KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
untuk menyelesaikan masalah menit (essay, pilihan ganda,
optimasi benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan masalah KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
optimasi dua variabel dengan menit
diskusi, presentasi)
beragam software (online grafik,
geogebra, dll)
KM: belajar mandiri software KM: 3 x 60
Geogebra, dll untuk membantu menit
menyelesaikan masalah optimasi
dengan grafik

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 4 dari 8 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
4 Menerapkan metode simpleks untuk Metode Simpleks KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
menyelesaikan program linear menit (essay, pilihan ganda,
(masalah maksimum) benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan soal optimasi KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
(maks) dengan metode simpleks menit
diskusi, presentasi)
KM: Menyelesaikan soal optimasi KM: 3 x 60
(maks) dengan metode simpleks menit
5 Menerapkan metode simpleks untuk Metode Simpleks KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
menyelesaikan program linear menit (essay, pilihan ganda,
(masalah minimum) benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan soal optimasi KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
(min) dengan metode simpleks menit
diskusi, presentasi)
KM: Menyelesaikan soal optimasi KM: 3 x 60
(min) dengan metode simpleks menit
6 Menerapkan metode simpleks untuk Metode Simpleks KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
menyelesaikan masalah khusus menit (essay, pilihan ganda,
program linear benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan masalah KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
optimasi (kasus khusus) dengan menit
diskusi, presentasi)
metode simpleks
KM: Menyelesaikan masalah KM: 3 x 60
optimasi (kasus khusus) dengan menit
bantuan software
7 Menggunakan konsep dualitas Dualitas KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 5 dari 8 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
dalam menyelesaikan masaalah menit (essay, pilihan ganda,
primal-dual benar-salah ) dan Tes
KPT: Menganalisis hubungan KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
masalah primal dan dua dilihat dari menit
diskusi, presentasi)
tabel optimal dan didukung software
KM: Menyelesaikan masalah KM: 3 x 60
dualitas menit
8 UTS Konsep dasar program linear sampai KPB: tes tertulis KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
dualitas menit (essay, pilihan ganda,
benar-salah ) dan Tes
KPT: Belajar mandiri semua bahan KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
UTS menit
diskusi, presentasi)
KM: Belajar mandiri semua bahan KM: 3 x 60
uts menit
9 Menganalisis masalah pada Kemerosotan KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Afektif: diskusi dan 15
kemerosotan program linear menit presentasi (Case
Method: Makalah)
KPT: Membuat bahan diskusi terkait KPT: 3 x 60
kemerosotan menit
KM: Membuat bahan diskusi terkait KM: 3 x 60
kemerosotan menit
10 Menganalisis jenis Sensitivitas Sensitivitas KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
(Perubahan Kapasitas Sumber, menit (essay, pilihan ganda,
Koefisien Fungsi Tujuan, Koefsien benar-salah ) dan Tes

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 6 dari 8 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
Teknis) KPT: Menyelesaikan masalah KPT: 3 x 60 Lisan (tanya jawab ,
sensitivitas yang ada di buku menit diskusi, presentasi)
KM: Mempelajari mandiri masalah KM: 3 x 60
sensitivitas menit
11 Menganalisis jenis sensitivitas Sensitivitas KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
(Penambahan Kendala Baru dan menit (essay, pilihan ganda,
Variabel Baru) benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan masalah KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
sensitivitas yang ada di buku menit
diskusi, presentasi)
KM: Mempelajari mandiri masalah KM: 3 x 60
sensitivitas menit
12 Menyelesaikan masalah transportasi Transportasi KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
(program awal) menit (essay, pilihan ganda,
benar-salah ) dan Tes
KPT: menyelesaikan program awal KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
beragam metode untuk masalah menit
diskusi, presentasi)
transportasi
KM: menonton video tutorial KM: 3 x 60
masalah transportasi menit
13 Menyelesaikan masalah transportasi Transportasi KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
(program perbaikan dan kasus menit (essay, pilihan ganda,
khusus) benar-salah ) dan Tes
KPT: Membuat bahan diskusi KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
masalah transportasi menit
diskusi, presentasi)

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 7 dari 8 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
KM: mempelajari penyelesaian KM: 3 x 60
masalah transportasi dan kasus menit
khususnya
14 Proyek Matematika "Penerapan Proyek KPB: Diskusi KPB: 3 x 50 Keterampilan : produk 5
Program Linear" menit dan prototipe ( project-
based learning/team-
KPT: Membuat proyek KPT: 3 x 60
based project)
menit
KM: Mencari literatur pendukung KM: 3 x 60
proyek menit
15 Menyelesaikan masalah penugasan Penugasan KPB: Ceramah dan diskusi KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 5
menit (essay, pilihan ganda,
benar-salah ) dan Tes
KPT: Menyelesaikan masalah KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
penugasan menit
diskusi, presentasi)
KM: menonton tutorial penyelesaian KM: 3 x 60
masalah penugasan dari youtube menit
16 UAS Konsep dasar program linear sampai KPB: tes tertulis KPB: 3 x 50 Kognitif: Tes tulis 15
dengan penugasan menit (essay, pilihan ganda,
benar-salah ) dan Tes
KPT: belajar mandiri semua bahan KPT: 3 x 60
Lisan (tanya jawab ,
uas menit
diskusi, presentasi)
KM: belajar mandiri semua bahan KM: 3 x 60
uas menit

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: [Link], surel: rektor@[Link]

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 8 dari 8 15 Januari 2024

Aspek Deskripsi Bobot

Aktivitas Partisipatif Keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikan soal di depan kelas Ketepatan waktu mahasiswa menyelesaikan 20%
tugas-tugas Keaktifan mahasiswa menyelesaika tugas tugas yang diberikan
Hasil Proyek Proyek "Penerapan Program Linear" disertai analisisnya 30%
Tugas setiap materi akan ada tugas tertulis yang harus diselesaikan secara mandiri/berpasangan 5%
Kuis setiap akhir suatu bab atau di beberapa materi tertentu akan ada tes tertulis 5%
UTS Tes tertulis untuk materi metode grafik sampai dualitas 15%
UAS tes tertulis untuk semua materi 25%

Halaman ini dicetak oleh WIDIA PRAGUSTIN melalui Sikadu pada 11-02-2025 07:12:56

Powered by TCPDF ([Link])