RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 24.3.2025 ISNIN 6 TAHUN 2 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0840 PAGI – 0940 PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 1 : Huruf-huruf Kecil
PEMULIHAN
STANDARD
3.1 Asas Menulis
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.1.1 (i) Menulis secara mekanis ; huruf

PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf kecil a-z semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Menyambung 5 daripada 5 titik-titik untuk membentuk huruf dengan cara yang betul.
PEMBELAJARAN 2. Memadankan 5 daripada 5 huruf vokal berpandukan gambar.
3. Menulis 5 daripada 5 huruf vokal dengan betul.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video lagu a,e,i,o,u
(PdPc)
2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan berkenaan dengan huruf vokal menggunakan slaid powerpoint.

2. Guru meminta murid membunyikan huruf vokal yang dipaparkan oleh guru.
3. Guru memberikan tunjuk ajar bagaimana menulis huruf vokal dengan betul.
4. Guru dan murid bersoal jawab tentang huruf vokal.
5. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
Langkah 2 ( 20 minit )

1. Guru membahagikan murid dalam kumpulan.

2. Guru meminta murid memadankan huruf vokal berpandukan gambar.
3. Guru mengedarkan kertas A4 dan pen marker kepada setiap murid.
4. Murid menulis huruf vokal yang disebut oleh guru.
[Link] murid membentangkan hasil tugasan masing-masing.
[Link] dan murid bersoal-jawab.
[Link] akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid mengikut kumpulan

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )
 1. Guru menyoal murid secara lisan.
2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 25.3.2025 SELASA 6 TAHUN 4 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0710PAGI – 0810PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 9 : Suku Kata KVK
PEMULIHAN
STANDARD
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
KANDUNGAN

STANDARD 1.2.1 (i) Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila
PEMBELAJARAN 1.2.2 (ii) Menyampaikan maklumat daripada bahan

PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf abjad semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
1. 1. Mendengar dan memahami 4 daripada 5 soalan, suruhan atau pesanan guru dengan
PEMBELAJARAN
betul.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video lagu suku kata KVK
(PdPc)
2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

6. Guru memaparkan suku kata KVK menggunakan slaid powerpoint.

7. Guru meminta murid menyebut suku kata KVK dengan betul.
lar duh kos
men wal nud
hit pem
kok cih

8. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyebut suku kata KV.
Langkah 2 ( 20 minit )

1. Guru menyediakan 4 stesen.

2. Stesen pertama: Murid akan menyanyikan lagu KVK yang diajar oleh guru.
3. Stesen kedua : Murid akan menyebut suku kata KVK yang dipancing.
4. Stesen ketiga: Murid akan menyebut suku kata KVK yang jatuh melalui permainan bowling.
5. Stesen keempat : Murid akan menulis suku kata KVK yang disebut oleh guru.
6. Guru dan murid bersoal-jawab.
7. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Langkah 3 ( 10 minit )
 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.
2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 24.3.2025 SELASA 6 TAHUN 3 / 1 ORANG
MURID
0810 PAGI -0910PAGI
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA
1225-1255 PAGI
KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 9 : Suku Kata KVK
PEMULIHAN
STANDARD
3.1 Asas Menulis
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN 3.1.1 (i) Menulis secara mekanis ; huruf

PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis suku kata KVK semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
1. Memadankan 7 daripada 10 suku kata KVK berpandukan gambar.
OBJEKTIF
2. Mencari dan menanda 7 daripada 10 suku kata dengan betul.
PEMBELAJARAN
3. Menulis 7 daripada 10 suku kata KV yang diimlak dengan betul.

AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )

PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video lagu KVK
(PdPc)
2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan berkenaan dengan suku kata KVK menggunakan slaid powerpoint.
lam kul kok
ket sam rus
gil rek
mok lik
3. Guru membimbing murid menyebut suku kata tersebut.
4. Seterusnya, Guru meminta murid menulis suku kata KVK di udara, di atas pasir dan di
belakang badan kawan.
5. Murid menulis suku kata KVK yang disebut oleh guru.
6. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyebut suku kata.
Langkah 2 ( 20 minit )

1. Guru mengadakan permainan mencari harta karun iaitu mencari suku kata KVK.
2. Guru menyembunyikan suku kata KVK di dalam bilik darjah. Contohnya, melekatkan
dibawah kerusi.
3. Guru menyebut suku kata KVK dan meminta murid mencari suku kata tersebut mengikut
masa yang ditetapkan oleh guru.
4. Murid menulis suku kata KVK yang berjaya ditemui.
 5. Murid yang dapat mencari banyak suku kata KVK dikira sebagai pemenang.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 24.3.2025 SELASA 6 TAHUN 2 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0955 PAGI – 1055 PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 1 : Huruf-huruf Kecil
PEMULIHAN
STANDARD
4.2 Menghayati Keindahan dan Kesantunan Bahasa Dalam Bahan Sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.2 (i) Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul; lagu kanak-kanak.
PEMBELAJARAN 4.2.2 (ii) Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul; lagu rakyat.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf kecil a-z semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
[Link] lagu a,e,i,o,u dengan sebutan dan intonasi yang betul.
PEMBELAJARAN
Set Induksi ( 5 minit )

1. Guru menayangkan video lagu a,e,i,o,u

2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan berkenaan dengan huruf vokal menggunakan slaid powerpoint.

2. Guru meminta murid membunyikan huruf vokal yang dipaparkan oleh guru.
3. Guru dan murid bersoal jawab tentang huruf vokal.
4. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
Langkah 2 ( 20 minit )
AKTIVITI
PEMBELAJARAN DAN 1. Guru meminta murid berlatih menyanyikan lagu a,e,i,o,u.
PEMUDAHCARAAN 2. Muridmembuat persembahan didepan kelas.
(PdPc) 3. Guru dan murid bersoal-jawab.
4. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
 PdP ditangguhkan kerana:
REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
 KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 25.3.2023 SELASA 6 TAHUN 3 / ORANG
MURID

MATA PELAJARAN MATEMATIK PEMULIHAN MASA 1025 PAGI – 1125 PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK NOMBOR
KEMAHIRAN
3.4 Nombor Bulat Hingga 1000
PEMULIHAN
STANDARD
1.5 Menganggar
KANDUNGAN
STANDARD 1.5.1 Memberi anggaran kuantiti yang munasabah dan menggunakan perkataan ‘lebih
PEMBELAJARAN kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’ berdasarkan set rujukan.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah boleh membaca nombor dalam perkataan hingga 100.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pasir, tepung, dulan, gam, gunting, kad perkataan,
BANTU MENGAJAR lembaran kerja
Pada akhir PdP, murid berupaya:
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
OBJEKTIF
2. Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang.
PEMBELAJARAN
3. Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak diantaranya
hingga 10 000.
1. Murid dapat membandingkan…..daripada….. kuantiti ‘lebih daripada’.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid dapat membandingkan…..daripada….. kuantiti ‘kurang daripada’.
3. Murid dapat membandingkan…..daripada….. kuantiti ‘lebih kurang’.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video tentang perbandingan dua nombor yang menekankan
(PdPc)
perbendahraan kata iaitu “lebih daripada” dan “kurang daripada”
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru menunjukkan 2 keping kad ayat. Guru menekankan perbendaharaan kata “lebih
daripada” dan “kurang daripada”
2. Guru memaparkan peta pokok dipapan putih.
3. Guru akan meminta murid memilih kumpulan objek yang lebih atau kurang daripada untuk
dikelaskan dalam peta pokok. Contohnya, guli merah lebih daripada guli biru dan
sebaliknya.

Langkah 2 ( 20 minit )

1. Guru meberikan mangkuk dan beberapa biji guli berwarna merah dan biru kepada murid.
Setiap mangkuk mengandungi guli berwarna merah dan biru yang berbeza bilangannya.
2. Murid akan mebilang guli berwarna merah dan guli berwarna biru. Ahli dalam kumpulan
tersebut akan menyebut bilangan biji guli merah dan biru kepada kelas.
3. Guru bertanya kepada murid “yang mana lebih/kurang? Guli merah atau guli biru?
Bagaimana kamu tahu? Berapakah yang lebih atau kurang? (untuk mengetahui yang
mana lebih atau kurang murid perlu membuat padanan satu-satu. Setiap guli merah akan
dipadankan dengan guli biru secara berpasangan.
Langkah 3 ( 10 minit )
 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.
2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 26.3.2025 RABU 6 TAHUN 4 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0710PAGI – 0810PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 9 : Suku Kata KVK
PEMULIHAN
STANDARD
2.1 Asas Membaca dan Memahami
KANDUNGAN

STANDARD 1.1.1 (i) Membaca dengan sebutan yang betul; vokal

PEMBELAJARAN 1.1.2 (ii) Membaca dengan sebutan yang betul; konsonan

PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf abjad semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
1. Membaca dan memahami 7 daripada 10 suku kata KVK dengan betul.
PEMBELAJARAN
2.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video lagu KVK.
(PdPc)
2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan suku kata KVK menggunakan slaid powerpoint.

2. Guru meminta murid menyebut suku kata KVK dengan betul.
lar duh kos
men wal nud
hit pem
kok cih

3. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyebut suku kata KV.
Langkah 2 ( 20 minit )

1. Guru menyediakan dua stesen.

2. Stesen pertama: Murid akan memancing suku kata KVK. Murid akan menulis suku kata
yang berjaya dipancing pada papan putih si comel menggunakan pen marker.
3. Stesen kedua : Murid bermain bowling suku kata. Murid akan menulis suku kata KVK yang
berjaya dijatuhkan botolnya pada papan putih si comel menggunakan pen marker.
4. Guru dan murid bersoal-jawab.
5. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid mengikut kumpulan.

 2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

¨ Mesyuarat/Kursus
REFLEKSI/IMPAK ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
_______________________________________________________________________ ¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
___________________________________________________________ ¨ Lain-lain:
________________
_______________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 25.3.2023 RABU 6 TAHUN 3 / ORANG
MURID

MATA PELAJARAN MATEMATIK PEMULIHAN MASA 1025 PAGI – 1125 PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK NOMBOR
KEMAHIRAN
3.4 Nombor Bulat Hingga 1000
PEMULIHAN
STANDARD
1.5 Menganggar
KANDUNGAN
STANDARD 1.5.1 Memberi anggaran kuantiti yang munasabah dan menggunakan perkataan ‘lebih
PEMBELAJARAN kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’ berdasarkan set rujukan.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah boleh membaca nombor dalam perkataan hingga 100.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pasir, tepung, dulan, gam, gunting, kad perkataan,
BANTU MENGAJAR lembaran kerja
Pada akhir PdP, murid berupaya:
4. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
OBJEKTIF
5. Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang.
PEMBELAJARAN
6. Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak diantaranya
hingga 10 000.
4. Murid dapat membandingkan…..daripada….. kuantiti ‘lebih daripada’.
KRITERIA KEJAYAAN 5. Murid dapat membandingkan…..daripada….. kuantiti ‘kurang daripada’.
6. Murid dapat membandingkan…..daripada….. kuantiti ‘lebih kurang’.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video tentang perbandingan dua nombor yang menekankan
(PdPc)
perbendahraan kata iaitu “lebih daripada” dan “kurang daripada”
Langkah 1 ( 20 minit )

4. Guru menunjukkan 2 keping kad ayat. Guru menekankan perbendaharaan kata “lebih
daripada” dan “kurang daripada”
5. Guru memaparkan peta pokok dipapan putih.
6. Guru akan meminta murid memilih kumpulan objek yang lebih atau kurang daripada untuk
dikelaskan dalam peta pokok. Contohnya, guli merah lebih daripada guli biru dan
sebaliknya.

Langkah 2 ( 20 minit )

4. Guru meberikan mangkuk dan beberapa biji guli berwarna merah dan biru kepada murid.
Setiap mangkuk mengandungi guli berwarna merah dan biru yang berbeza bilangannya.
5. Murid akan mebilang guli berwarna merah dan guli berwarna biru. Ahli dalam kumpulan
tersebut akan menyebut bilangan biji guli merah dan biru kepada kelas.
6. Guru bertanya kepada murid “yang mana lebih/kurang? Guli merah atau guli biru?
Bagaimana kamu tahu? Berapakah yang lebih atau kurang? (untuk mengetahui yang
mana lebih atau kurang murid perlu membuat padanan satu-satu. Setiap guli merah akan
dipadankan dengan guli biru secara berpasangan.
Langkah 3 ( 10 minit )
 3. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.
4. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

4. Guru menyoal murid secara lisan.

5. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
6. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 27.3.2025 RABU 6 TAHUN 2 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0740 PAGI – 0840 PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 2 : Huruf-huruf Kecil
PEMULIHAN
STANDARD
1.1 Mendengar dan Memberikan Respons
KANDUNGAN
1.1.1 (i) Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
STANDARD bunyi; vokal.
PEMBELAJARAN 1.1.2 (ii) Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi; konsonan.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf kecil a-z semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
[Link] 20 daripada 26 huruf kecil a-z dengan betul.
PEMBELAJARAN
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video lagu a,e,i,o,u
(PdPc)
2. Guru menayangkan video lagu abc
3. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan berkenaan dengan huruf kecil a-z menggunakan slaid powerpoint.
2. Guru dan murid bersoal jawab tentang huruf kecil a-z
3. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
Langkah 2 ( 20 minit )

1. Guru menyediakan tiga stesen.

2. Stesen pertama: Murid akan menyanyikan lagu abc
3. Stesen kedua : Murid akan menyebut huruf kecil secara rawak
4. Stesen ketiga : Murid akan menulis huruf kecil yang disebut oleh guru.
5. Guru dan murid bersoal-jawab.
6. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )
 1. Guru menyoal murid secara lisan.
2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 27.3.2025 SELASA 6 TAHUN 3 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0955 PAGI -1055PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 9 : Suku Kata KVK
PEMULIHAN
STANDARD
4.2 Menghayati Keindahan dan Kesantunan Bahasa Dalam Bahan Sastera.
KANDUNGAN

STANDARD 4.2.2 (i) Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul; lagu kanak-kanak.
PEMBELAJARAN 4.2.2 (ii) Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul; lagu rakyat.

PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis suku kata KVK semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
1. Menyanyikan lagu yang mempunyai suku kata KVK dengan sebutan dan intonasi yang
PEMBELAJARAN
betul.
Set Induksi ( 5 minit )

1. Guru menayangkan video lagu KVK

2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan berkenaan dengan suku kata KVK menggunakan slaid powerpoint.
2. Guru meminta murid menyebut suku kata KVK yang dipaparkan oleh guru.
3. Guru dan murid bersoal jawab tentang suku kata KVK.
4. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
Langkah 2 ( 20 minit )
AKTIVITI
PEMBELAJARAN DAN 1. Guru memintaberlatih menyanyikan lagu KVK.
PEMUDAHCARAAN [Link] membuat persembahan didepan kelas.
(PdPc) 3. Guru dan murid bersoal-jawab.
4. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
 PdP ditangguhkan kerana:
REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
 KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 27.03.2023 KHAMIS 5 TAHUN 2 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN MATEMATIK PEMULIHAN MASA 1055PAGI – 1155PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK NOMBOR

KEMAHIRAN PEMULIHAN 3.3 Nombor Bulat Hingga 100.

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Nilai Tempat

STANDARD
PEMBELAJARAN 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid sudah boleh menulis nombor dalam kumpulan hingga 100.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN BANTU LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, lembaran kerja
MENGAJAR
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:
PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti nilai tempat dan digit bagi nombor hingga 1000
1. Murid dapat mengenal pasti…..daripada…..nilai tempat.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Murid dapat mengenal pasti……daripada…..nilai digit.
Set Induksi ( 5 minit )

1. Guru menayangkan video tentang nilai tempat dan nilai digit.

Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000 menggunakan slaid
powerpoint.
2. Guru menerangkan tentang nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000
menggunakan slaid powerpoint.
3. Guru dan murid bersoal-jawab tentang nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000.
4. Guru meminta murid mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000.
Langkah 2 ( 20 minit )

1. AKTIVITI 1. Guru membahagikan murid dalam kumpulan.

PEMBELAJARAN DAN
2. Guru menyediakan 3 stesen.
PEMUDAHCARAAN (PdPc)
3. Setiap stesen murid akan menjawab soalan tentang nilai tempat dan nilai digit hingga 1000.
4. Kumpulan yang cepat dan banyak menjawab soalan dengan betul dikira sebagai
pemenang
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid mengikut kumpulan

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
 PdP ditangguhkan kerana:
REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 28.3.2025 JUMAAT 6 TAHUN 2 / 1 ORANG
MURID
 MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0740 PAGI – 0840 PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 2 : Huruf-huruf Kecil
PEMULIHAN
STANDARD
1.1 Mendengar dan Memberikan Respons
KANDUNGAN
1.1.3 (i) Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
STANDARD bunyi; vokal.
PEMBELAJARAN 1.1.4 (ii) Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi; konsonan.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf kecil a-z semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
[Link] 20 daripada 26 huruf kecil a-z dengan betul.
PEMBELAJARAN
Set Induksi ( 5 minit )

1. Guru menayangkan video lagu a,e,i,o,u

2. Guru menayangkan video lagu abc
3. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

4. Guru memaparkan berkenaan dengan huruf kecil a-z menggunakan slaid powerpoint.
5. Guru dan murid bersoal jawab tentang huruf kecil a-z
6. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
Langkah 2 ( 20 minit )

AKTIVITI 1. Guru menyediakan tiga stesen.

PEMBELAJARAN DAN 2. Stesen pertama: Murid akan menyanyikan lagu abc
PEMUDAHCARAAN 3. Stesen kedua : Murid akan menyebut huruf kecil secara rawak
(PdPc) 4. Stesen ketiga : Murid akan menulis huruf kecil yang disebut oleh guru.
5. Guru dan murid bersoal-jawab.
6. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam
menyelesaikanlembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )

4. Guru menyoal murid secara lisan.

5. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
6. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
REFLEKSI/IMPAK
PdP ditangguhkan kerana:
 ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 28.3.2025 JUMAAT 6 TAHUN 4 / 1 ORANG
MURID
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0810PAGI – 0910PAGI
 1055-1125 PAGI
KUMPULAN KUMPULAN 1
TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 9 : Suku Kata KVK
PEMULIHAN
STANDARD
2.1 Asas Membaca dan Memahami
KANDUNGAN

STANDARD 1.1.3 (i) Membaca dengan sebutan yang betul; vokal

PEMBELAJARAN 1.1.4 (ii) Membaca dengan sebutan yang betul; konsonan

PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis huruf abjad semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:
PEMBELAJARAN 3. 1. Membaca dan memahami 7 daripada 10 suku kata KVK dengan betul.
Set Induksi ( 5 minit )

1. Guru menayangkan video lagu suku kata KVK

2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan suku kata KVK menggunakan slaid powerpoint.

2. Guru meminta murid menyebut suku kata KVK dengan betul.
lar duh kos
men wal nud
hit pem
kok cih
3. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyebut suku kata KV.
AKTIVITI
PEMBELAJARAN DAN Langkah 2 ( 20 minit )
PEMUDAHCARAAN
(PdPc) 1. Guru menyediakan dua stesen.
2. Stesen pertama: Murid akan memancing suku kata KVK. Murid akan menulis suku kata yang berjaya
dipancing pada papan putih si comel menggunakan pen marker.
3. Stesen kedua : Murid bermain bowling suku kata. Murid akan menulis suku kata KVK yang berjaya
dijatuhkan botolnya pada papan putih si comel menggunakan pen marker.
4. Setiap kumpulan membentangkan hasil tugasan masing-masing.
5. Guru dan murid bersoal-jawab.
6. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam aktiviti ini.

Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )
 1. Guru menyoal murid secara lisan.
2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
_______________________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 28.3.2025 JUMAAT 6 TAHUN 3 / 1 ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 0840 PAGI- 0945PAGI

KUMPULAN KUMPULAN 1
 TEMA/TAJUK Keluarga penyayang
KEMAHIRAN
Kemahiran 17 : Suku Kata KVKK
PEMULIHAN
STANDARD
1.1 Mendengar dan Memberikan Respons
KANDUNGAN
1.1.5 (i) Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
STANDARD bunyi; vokal.
PEMBELAJARAN 1.1.6 (ii) Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi; konsonan.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah diajar menyebut dan menulis suku kata KVK semasa di Pra Sekolah/ Tabika.

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan
BANTU MENGAJAR putih
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:
PEMBELAJARAN [Link] 7 daripada 10 suku kata KVKK dengan betul.
Set Induksi ( 5 minit )

1. Guru menayangkan video lagu KVK

2. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )

1. Guru memaparkan berkenaan dengan suku kata KVKK menggunakan slaid powerpoint.
bang fong jeng
ceng gung king
ding hang long
mung

2. Guru membimbing murid menyebut suku kata tersebut.

3. Guru dan murid bersoal jawab tentang suku kata KVKK tersebut.
AKTIVITI 4. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
PEMBELAJARAN DAN Langkah 2 ( 20 minit )
PEMUDAHCARAAN
(PdPc) 1. Guru mengedarkan gunting, kertas suku kata dan gambar KVKK.
2. Murid akan menggunting semua suku kata dan gambar.
3. Seterusnya, murid memadankan suku kata dengan gambar.
4. Seterusnya, guru meminta murid menyebut suku kata tersebut.
Langkah 3 ( 10 minit )

1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja
Penutup ( 5 Minit )

1. Guru menyoal murid secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
REFLEKSI/IMPAK PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
 ¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________