BAB V
EVALUASI PEMBELAJARAN DAN KURIKULUM
Pendampingan dan pengembangan profesi pendidik merupakan salah satu
tindak lanjut dari evaluasi, oleh karena itu dalam uraian pada bagian ini akan
diuraikan evaluasi lebih dahulu, kemudian pendampingan dan pengembangan
profesi.
A. Evaluasi
Evaluasi dilakukan untuk mengevaluasi pembelajaran dan evaluasi
kurikulum satuan pendidikan (KSP).
1. Evaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaran merupakan proses berkelanjutan untuk
mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan
sejauhmana dan bagaimana pembelajaran yang telah berjalan agar dapat
membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang dibutuhkan untuk
memaksimalkan hasilnya.
Tujuan dari evaluasi pembelajaran adalah untuk mengukur keberhasilan
pendidik dalam memfasilitasi pembelajaran. Evaluasi dilakukan setiap akhir
semester, baik semester 1 dan semester 2, meskipun data dapat dikumpulkan
setiap saat.
Sumber data untuk evaluasi adalah pendidik, kepala sekolah, pengawas,
peserta didik, orang tua/wali peserta didik, dan dari rapor pendidikan.
Instrumen yang digunakan antara lain angket peserta didik, angket
orang tua, lembar observasi dan refleksi. Data yang terkumpul didiskusikan
dengan diskusi terpumpun (FGD) untuk mengkaji hubungan antar data yang
diperoleh untuk menganalisis masalah dan menarik kesimpulan serta
mengambil keputusan untuk melakukan perbaikan.
Ringkasan dari uraian tentang evaluasi pembelajaran di atas, dapat
dilihat secara garis besar pada tabel 3.
2. Evaluasi Kurikulum
Evaluasi KSP merupakan proses berkelanjutan untuk mendapatkan
data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan bagaimana kepala
sekolah, dan pendidik dalam mengelola seluruh program pendidikan yang
direncanakan agar dapat membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang
dibutuhkan agar hasil lebih optimal.
Tujuan evaluasi KSP adalah untuk mengukur keberhasilan kepala
sekolah dan pendidik dalam mengelola program pendidikan untuk mencapai
visi, misi dan tujuan sekolah.
Sumber data untuk evaluasi KSP adalah data asesmen, artifak peserta
didik, pendidik, kepala sekolah, pengawas, peserta didik, orang tua/wali
peserta didik, dan dari rapor pendidikan.
Instrumen yang digunakan antara lain angket peserta didik, angket
orang tua, lembar observasi dan refleksi. Data yang terkumpul didiskusikan
dengan diskusi terpumpun (FGD) untuk mengkaji hubungan antar data yang
diperoleh untuk menganalisis masalah dan menarik kesimpulan serta
mengambil keputusan untuk melakukan perbaikan. Cara melakukan evaluasi
dengan cara berkolaboratif, reflektif, berbasis data dan berpusat pada peserta
didik.
Beberapa permasalahan yang dapat dijadikan acuan untuk melakukan
evaluasi KSP antara lain:
a) Alur pembelajran, mutu dan relevansi hasil belajar dan prosesnya untuk
menentukan tujuan pembelajaran berikutnya.
b) Kompetensi siswa yang memuat sikap, pengetahuan, keterampilan dan
proyek penguatan profil pelajar Pancasila
c) Asesmen pembelajaran
d) Sumber dan materi pembelajaran
e) Persepsi peserta didik dalam menjalani pembelajaran
f) Peningkatan kompetensi dan pengelolaan kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan
Ringkasan dari uraian tentang evaluasi pembelajaran di atas, dapat
dilihat secara garis besar pada tabel 3.
Tabel 3 Konsep Evaluasi Pembelajaran dan Evaluasi KSP
Sumber
No DataYang Diperoleh Instrumen Waktu
Data
1 Pendidik Catatan hasil refleksi Lembar Sewaktu-
pembelajaran Refleksi waktu
Catatan
Anekdot
2 Kepala Hasil observasi dan Instrumen Setiap bulan
Sekolah, monitoring supervisi dan
dan monitoring
Pengawas
3 Peserta Testimoni (verbal) Rekaman Semester
didik dan Tanggapan non verbal
Orang tua Angket
peserta
didik
4 Rapor Nilai literasi, dan Akses dapodik Satu tahun
Pendidikan numeras peserta didik sekali
5 Data Kekurangan dan Soal, angket, Perhari, per
Asesmen kelebihan panduan unit materi,
pembelajaran dan atau wawancara, perbulan,
KSP persemester,
pertahun
6 Artifak Kekurangan dan Daftar tugas, Per unit
peserta kelebihan desain Projek materi,
didik pembelajaran dan atau Based persemester,
(portofolio) KSP Learning, pertahun
7 Semua Simpulan Diskusi Akhir
komponen Keputusan pemberian Terpumpun semester
sekolah bantuan dan perbaikan (FGD)