PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SDN Cipayung 1
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase A Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 ( Ganjil )
A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai
kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi
yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam
bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
Mempresentasikan Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-hal menarik di
lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk
menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.
C. Program Semester
Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik dapat
1. 1,1 6 JP
menemukan dan
mengelompokkan
gambar benda.
2. Peserta didik mampu
memeriksa
penggunaan huruf
kapital, tanda baca,
dan spasi.
3. Peserta didik dapat
menyampaikan
gagasan dengan
penuh semangat.
4. Peserta didik
memahami dan
mengikuti instruksi
guru.
1. Peserta didik dapat
2. 2,1 6 JP
menulis cerita
dengan bagian awal,
tengah, akhir.
2. Peserta didik dapat
menyebutkan
maksud sebuah
gambar.
3. Peserta didik dapat
menyimak dan
mengikuti petunjuk
guru
1. Peserta didik berlatih
3. 3,1 6 JP
berbicara dengan
sopan dan tepat.
2. Peserta didik dapat
menemukan ide
pokok.
3. Peserta didik dapat
menyebutkan
masalah yang
Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dihadapi tokoh
cerita.
4. 4,1 1. Peserta didik mampu 6 JP
berpendapat dan
menanggapi
pendapat teman.
2. Peserta didik dapat
menilai gambar dan
warna pada ilustrasi.
3. Peserta didik dapat
menuliskan ide
pokok, ide
pendukung, dan
kesimpulan bacaan.
Jumlah 24 JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP
Mengetahui, Depok, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas
MUHTAR, [Link]. RIRIN NURHALIZA, [Link].
NIP 196511031994021001 NUPTK 3448778679230003
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SDN Cipayung 1
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase A Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (Genap)
A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai
kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi
yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik mampu memaknai
kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam
bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
Mempresentasikan Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-hal menarik di
lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk
menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.
C. Program Semester
Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik
1. 5,1 6 JP
mampu
menggambar poster
promosi.
2. Peserta didik dapat
memperagakan
wawancara.
3. Peserta didik dapat
menilai gambar
atau ilustrasi pada
buku bacaan.
1. Peserta didik
2. 6,1 6 JP
mampu
berpendapat dalam
diskusi.
2. Peserta didik dapat
menyebutkan
permasalahan yang
dialami tokoh.
3. Peserta didik dapat
berbicara dengan
volume suara yang
tepat. Peserta didik
mampu menuliskan
pendapat.
1. Peserta didik dapat
3. 7,1 6 JP
menemukan
informasi dalam
bacaan.
2. Peserta didik dapat
mengajukan
pertanyaan dengan
jelas.
3. Peserta didik dapat
menyimak
informasi tentang
ciri hewan. Peserta
Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
didik dapat menulis
surat berisi
pengalaman.
4. 8,1 1. Peserta didik dapat 6 JP
menyimak berbagai
jenis percakapan.
2. Peserta didik dapat
membaca dan
mengisi tabel.
3. Peserta didik
mampu menuliskan
pendapat.
4. Peserta didik
mampu
berpendapat dalam
diskusi.
Jumlah 24 JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP
Mengetahui, Depok, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas
MUHTAR, [Link]. RIRIN NURHALIZA, [Link].
NIP 196511031994021001 NUPTK 3448778679230003