ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NAMA : Nur Hasanah, [Link].I

SEKOLAH : SMA N 1 JUWANA
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam dan BP
KELAS/ SEMESTER : X/1-2 ( Ganjil- Genap )
TAHUN PELAJARAN : 2023/ 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN : fase E,
1. Dalam aspek Al-Qur’an dan Hadist: peserta didik mampu, menganalisis ayat Al-Qur’an dan hadis tentang perintah untuk berkompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina; dapat membaca AlQur`an dengan tartil, menghafal dengan fasih
dan lancar ayat Al-Qur’an serta hadis tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta bahaya dari pergaulan bebas
dan zina; dapat menyajikan konten dan paparan tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan
bebas dan zina; meyakini bahwa sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina
adalah perintah agama; dan membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan
zina dengan lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri
2. Dalam aspek akidah: peserta didik menganalisis makna syu’abul īmān (cabangcabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya;
mempresentasikan makna syu’abul īmān (cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya; meyakini bahwa dalam iman
terdapat banyak cabang-cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan karakter sebagai cerminan cabang iman dalam kehidupan.
3. Dari aspek akhlak: peserta didik menganalisis manfaat menghindari akhlak maẑmūmah; membuat karya yang mengandung konten
manfaat menghindari sikap maẑmūmah; meyakini bahwa akhlak maẑmūmah adalah larangan dan akhlak mahmūdah adalah perintah agama;
serta membiasakan diri untuk menghindari akhlak maẑmūmah dan menampilkan akhlak mahmūdah dalam kehidupan sehari-hari.
4. Dalam aspek fikih: peserta didik mampu menganalisis implementasi fikih muamalah dan al-kulliyât al-khamsah (lima prinsip dasar hukum
Islam; menyajikan paparan tentang fikih muamalah dan al-kulliyât al-khamsah meyakini bahwa ketentuan fikih muamalah dan al-kulliyât
al-khamsah adalah ajaran agama; serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan sosial.
5. Dalam aspek sejarah peradaban Islam: peserta didik mampu menganalisis sejarah dan peran tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia; dapat membuat bagan timeline sejarah tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia dan memaparkannya; meyakini bahwa
perkembangan peradaban di Indonesia adalah sunatullah dan metode dakwah yang santun, moderat, bi al-ḥikmah wa al-mau`iẓat al- ḥasanah
adalah perintah Allah Swt.; membiasakan sikap kesederhanaan dan kesungguhan mencari ilmu, tekun, damai, serta semangat menghargai
adat istiadat dan perbedaan keyakinan orang lain.
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI PROFIL PELAJAR
URUTAN MATERI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU PANCASILA

10.1 Al-Qur’an Hadist 1. Peserta didik dapat membaca Menjaga diri 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Makhorijul huruf
dengan baik dan benar sesuai agar tidak kepada Tuhan yang kompetisi, larangan
kaidah tajwid dan mahkorijul melakukan zina Maha Esa,mandiri, pergaulan bebas dan zina
khuruf QS. alMaidah/5: 48; dan Menjaga diri bernalar kritis, kreatif
QS. at-Taubah /9: 105 serta sendiri dan
hadist terkait martabatnya

2. menjelaskan kandungan ayat

QS. alMaidah/5: 48; dan QS. at- Mempunyai rasa
Taubah takut kepada
/9: 105 sesuai dengan tafsir dan allah untuk
hadist terkait melakukan dosa
besar
3. Peserta didik dapat membaca
dengan baik dan benar sesuai Qs Al Isra ayat
kaidah tajwid dan mahkorijul 32
khuruf Q.S. al-Isra /17 ayat 32
dan Q.S an-Nur/24 ayat 2 dan
hadist terkait

4. Peserta didik dapat

menerapkan sikap berkompetisi
dalam kebaikan etos kerja, dan
larangan pergaulan bebas serta
zina.

5. Peserta didik dapat

menerapkan sikap berkompetisi
dalam kebaikan etos kerja, dan
larangan pergaulan bebas serta
zina.
 6. Peserta didik mampu
menganalisis larangan
pergaulan bebas serta zina.
Peserta didik mampu
menganalisis larangan
pergaulan bebas serta zina.

10.2 Akidah 1. Peserta didik dapat Selalu berusaha 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Syu'abl iman,Tawakal,
menganalisis makna syu’abul dan bertawakal kepada Tuhan yang Ridho, Qona'ah
Iman (cabang-cabang iman) ; kepada Allah Maha Esa,mandiri,
iman,Islam dan Ihsan Swt bernalar kritis, kreatif

2. Peserta didik menganalisa Selalu berusaha

sikap-sikap syu’abul Iman dan tidak putus
(cabang-cabang iman) ; asa
iman,Islam dan Ihsan
Mempunyai rasa
3. Membuat peta konsep khusnudhan
syu’abul
Iman (cabang-cabang iman) ; Qs Ali Imran
iman,Islam dan Ihsan ayat 30-33

4. Peserta didik dapat menelaah

makna ilmu kalam dan
cabangnya

5. Peserta didik dapat

menganalisa ilmu kalam dan
menerapkannya dalam
kehidupan nyata

10.3 Akhlak 1. Peserta didik menjelaskan Menghormati 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Takabur, Riya, sum’ah
makna sikap mahmudah ( etika guru dan orang kepada Tuhan yang
berpakaian) berdasarkan al- tua Maha Esa,mandiri,
Qur'an dan hadist, menjelaskan bernalar kritis, kreatif
 makna sikap Sopan santun
madzmumah(berfoya-foya,
takabur, riya dan sum'ah) Berakhlaqul
berdasarkan al-qur'an dan hadist karimah

Qs Ali Imran
2. Peserta didik mampu ayat 133-134
menganalisa makna sikap
mahmudah ( etika berpakaian)
berdasarkan al-qur'an dan
hadist, menjelaskan makna
sikap madzmumah(berfoya-
foya, takabur, riya dan sum'ah)
berdasarkan al-qur'an dan hadist

3. Peserta didik menerapkan

sikap mahmudah dan
menghindari sikap madzmumah
dalam kehidupan sehari-hari

10.4 Fiqih 1. Peserta didik mampu Melaksanakan 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
menelaah makna fikih perintahnya dan kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama,
mu'amalah ; asuransi, bank, dan menjauhi Maha Esa,mandiri, Kuliyatul khamsa
koperasi larangannya bernalar kritis, kreatif

[Link] didik mampu Menjaga

mengorelasikan makna fikih ketentraman
mu'amalah ; asuransi, bank, dan masyarakat dan
koperasi dalam kehidupan nyata tidak merugikan
di masyarakat
Saling menjaga
3. Peserta didik menelaah kebaikan sesama
makna kuliyatul khamsa manusia
 4. Peserta didik mampu Adz Zariyat ayat
mengorelasikan kuliyatul 56
khamsa dalam kehidupan
sehari-hari

10.5 Sejarah Peradaban 1. Peserta didik mampu 1. Selalu 3 x 3 jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
Islam menganalisis sejarah dan peran melaksanakan kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama
tokoh ulama penyebar ajaran perintahnya dan Maha Esa,mandiri,
Islam di Indonesia (Ibnu menjauhi bernalar kritis, kreatif
Batutah),dan wali songo larangannya
2.
2. Peserta didik mampu Menjaga
menelaah sejarah dan peran ketentraman
tokoh ulama penyebar ajaran masyarakat dan
Islam di Indonesia (Ibnu tidak merugikan
Batutah), dan wali songo 3.
Saling menjaga
3. kebaikan sesama
Peserta didik mampu manusia
mengorelasikan sejarah dan
peran tokoh ulama penyebar Qs Annhal ayat
ajaran Islam di Indonesia (Ibnu 25
Batutah), dan walisongo dalam
kehidupan sehari-hari

10.6 Al-Qur’an Hadist Qs Al Isra’ ayat 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Makhorijul huruf

1. Mengidentifikasi Qs Al 32 kepada Tuhan yang kompetisi, larangan
Isra’ ayat 32 Maha Esa,mandiri, pergaulan bebas dan zina
bernalar kritis, kreatif
2. Menganalisis pengertian
Menjauhi Pergaulan
Bebas dan Perbuatan
Zina untuk Melindungi
Harkat dan Martabat
Manusia
 3. Mengidentifikasi cara
membaca al-Qur’an
sesuai dengan ilmu
tajwid
10.7 Akidah 1. Mengidentifikasi Surah Qs Ali Imran 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Syu'abl iman,Tawakal,
Ali Imran ’Ayat 30-33 ayat 133-134 kepada Tuhan yang Ridho, Qona'ah
2. Menganalisis pengertian Maha Esa,mandiri,
Hakikat Mencintai Allah Khauf, raja’ dan bernalar kritis, kreatif
Swt,Khauf, Raja” dan tawakal
Tawakal
3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai
ilmu tajwid
10.8 Akhlak 1. Mengidentifikasi Surah Qs Ali Imran 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Takabur, Riya
Ali Imran ’Ayat 133- ayat 133-134 kepada Tuhan yang
134 Maha Esa,mandiri,
2. Menganalisis pengertian Akhlak bernalar kritis, kreatif
Menghindari Akhlak mahmudah dan
Madzmumah dan akhlak
Membiasakan Akhlak mazmumah
Mahmudah Agar Hidup
Nyaman dan Berkah
3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai
ilmu tajwid
10.9 Fiqih 1. Mengidentifikasi Surah Qs Adzariyat 3 X 3 Jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
Az Zariyat ’Ayat 56 ayat 56 kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama,
2. Menganalisis pengertian Maha Esa,mandiri, Kuliyatul khamsa
Menerapkan al- bernalar kritis, kreatif
Kulliyatu al-Khamsah Al Kulliyatu al
dalam Kehidupan khamsah
Sehari-hari
 3. Mengidentifikasi cara
baca al qur'an sesuai
ilmu tajwid

10.10 Sejarah Peradaban 1. Mengidentifikasi Surah Qs An Nahl ayat 3 X 3 jp Beriman, bertaqwa Al-Qur'an,Hadits Nabi,
Islam An. Nahl ’Ayat 25 25 kepada Tuhan yang Sumber ajaran agama
2. Menganalisis pengertian Maha Esa,mandiri,
Peran Tokoh Ulama Peran tokoh bernalar kritis, kreatif
dalam penyebaran islam ulama dalam
di indonesia menyebarkan
3. Mengidentifikasi cara agama Islam
baca al qur'an sesuai
ilmu tajwid