PROPOSAL

PERMOHONAN SUBSIDI PERALATAN

LABORATORIUM IPA
SMA NEGERI 1 KAUBUN
TAHUN 2011

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KAUBUN

ALAMAT ; Jl. PENDIDIKAN DESA BUMI
RAPAK
KEC. KAUBUN
NO TELEPON/HP : 081346541579
KABUPATEN : KUTAI TIMUR
PROPINSI : KALIMANTAN TIMUR

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 KAUBUN
TAHUN 2011

Kaubun, 8 Mei 2011

Nomor : /072/SMAN/XI/2011
Lampiran : 1 Bendel
Perihal : Permohonan Sarana Alat Lab IPA
Yth : Direktorat PSMA Ditjen Mendikdasmen,Kemdiknas
Gedung E Lantai 15, Komplek Depdiknas
Jl. Jend. Sudirman-Senayan-Jakarta

Dengan ini kami mengajukan permohonan sarana Alat Lab

IPA kepada Kepala Direktorat PSMA Di Jakatarta, untuk
menunjang Kegiatan Belajar Mengajar di SMA Negeri 1
Kaubun terutama pelajaran IPA (Ilmu Penetahuan Alam)
dan kegiatan-kegiatan pelajaran lainnya. Kami sekolah
baru yang berdiri Bulan Juli tahun 2006 telah memiliki
Gedung Laboratorium IPA tetapi belum memiliki Alat Lab
IPA sehingga kami merasa kesulitan dalam Peningkatan
Mutu siswa, kususnya pembelajaran IPA . Untuk itu kami
memohon kepada Bapak Kepala Dinas Pendidikan untuk
mengabulkan permohonan kami mengingat sarana Alat
Lab IPA merupakan hal yang sangat penting bagi sekolah
kami, sehingga dapat tercapai suatu sistim persekolahan
yang efektif dan efisien.
Demikian permohonan ini kami sampaikan atas kebijakan
dan perhatiannya serta kerjasamanya kami ucapkan
terima kasih.

Kaubun, 8 Mei 2011

Kepala Sekolah

Suparto, S. Pd
NIP. 196510081993031012

PROPOSAL PERMOHONAN
SUBSIDDI PERALATAN LABORATORIUM IPA
SMA NEGERI 1 KAUBUN

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
IPA adalah salah satu mata pelajaran utama dalam kurikulum
pendidikan di Indonesia, khususnya dalam pendidikan dasar dan
merupakan mata pelajaran yang di anggap sulit oleh sebagian peserta
didik, mulai dari jenjang sekolah dasar sampai sekolah menengah atas
tak terkecuali peserta didik dari SMA Negeri 1 Kaubun.
Mutu pendidikan IPA di Indonesia di tinjau dari perolehan UN
masih memprihatinkan, fakta di lapangan: peserta didik pandai
menghafal materi pelajaran tetapi kurang trampil dalam
mengaplikasikan pengetahuan yang dimilikinya, hal ini mungkin terkait
dengan kecenderungan menggunakan hafalan sebagai wahana untuk
menguasai Ilmu Pengetahuan dan bukan kemampuan berfikir.
 Tampaknya pendidikan IPA di Indonesia pada umumnya dan
pendidikan IPA di SMA Negeri 1 Kaubun khususnya masih lebih
menekankan pada abstract conceptualization dan kurang
mengembangkan aktive experimentation. Di SMA Negeri 1 Kaubun
Kabupaten Kutai timur para guru berupaya untuk meningkatkan mutu
pembelajaran di dalam kelas adalah dengan mengubah paradigma
lama, di mana pengajaran berpusat pada guru (teacher center),
menuju paradigma baru yaitu pembelajaran berpusat pada siswa
(student center). Pendekatan transisional, dimana proses
pembelajaran yang berpusat pada guru, di ganti dengan pembelajaran
yang konstruktif, dimana siswa mampu mengkonstruksi pengetahuan
yang ada di dalam pikirannya dari berbagai informasi. Salah satu
variasi informasi yang dilakukan antara lain dengan metode praktikum,
dimana dalam metode ini siswa dapat langsung berinteraksi dengan
alat dan bahan, serta mengobservasi berbagai gejala secara langsung.
Dan hal tersebut dapat terlaksana apabila SMA Negeri 1 Kaubun yang
diprogramkan sebagai sekolah unggul memiliki peralatan laboratorium
IPA yang sesuai dengan mutu standar minimum peralatan laboratorium
IPA secara Nasional.
Laboratorium dan jenis peralatannya merupakan sarana dan
prasarana yang penting untuk menunjang proses pembelajaran di
sekolah. Penyediaan ruang laboratorium dan peralatan yang sesuai
dengan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan
Pasal 42 ayat 2 serta pasal 43 ayat 1 dan ayat 2, Bahwa:

1. Pasal 42
(2) setiap pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi
lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang
pendidik, tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,
ruang bengkel kerja, ruang unit produksi,ruang kantin, instalasi
daya dan jasa tempat berolahraga.
2. (1) Standar keragaman jenis peralatan laboratorium Ilmu
Pengetahuan Alam, laboratorium bahasa, laboratorium
komputer, peralatan pembelajaran lain pada satuan pendidikan
dinyatakan dalam daftar yang berisi jenis minimal peralatan
yang tersedia.
(2) Standar jumlah peralatan sebagaimana dimaksud ayat (1)
dinyatakan dalam rasio minimal jumlah peralatan peserta didik.
Berdasarkan uraian di atas, kami mengajukan proposal untuk
pengadaan peralatan Laboratorium IPA yang sesuai dengan aturan dan
ketentuan yang telah ditetapkan.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
a. Menyediakan atau menambah peralatan laboratorium IPA
bagi SMA, untuk mendukung proses pembelajaran IPA yang
berkualitas.
b. Meningkatkan peran serta dan tanggungjawab masyarakat
dalam menyelenggarakan pendidikan Nasional yang
bermutu
melalui pencapaian Standar Nasional Pendidik
2. Tujuan Khusus
a. Menambah/menyediakan alat-alat laboratorium IPA, untuk
menunjang kegiatan praktikum di SMA Negeri 1 Kaubun,
sehingga dapat mendukung proses pembelajaran IPA.
b. Meningkatkan kemampuan psikomotorik siswa, sehingga
siswa dapat mengaplikasikan teori keilmuan untuk
verifikasi (pembuktian) kebenaran konsep.
 c. Dapat meningkatkan prestasai belajar siswa, dan
menumbuhkan rasa suka terhadap mata pelajaran IPA.
C. Hasil Yang Diharapkan
1. Tersedianya peralatan Laboratorium IPA yang bermanfaat
yang mendukung proses pembelajaran IPA terutama di
SMA Negeri 1 Kaubun.
2. Meningkatkan kemampuan psikomotorik dan prestasi
belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
3. Meningkatkan minat/rasa ingin tahu siswa terutama dalam
pembelajaran IPA.
4. Meningkatkan peran serta dan tanggung jawab masyarakat
dalam menyelenggarakan pendidikan Nasional.
D. Sumber Dana
Berasal dari Dana Block Grant Subsidi alat IPA.

BAB II
RENCANA PELAKSANAAN PENGADAAN PERALATAN
LABORATORIUM IPA
PROFIL SEKOLAH

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kaubun

Alamat : Jalan/ Desa : Jl. Pendidikan Desa Bumi Rapak .
Kec/Kab : Kec. Kaubun Kab. Kutai Timur
No. Telp/Hp : 081346541579
1. NPSN : 30404450
2. Jenjang Akreditasi :
3. Tahun Didirikan : 2006
4. Tahun Beroperasi : 2006
5. Kepemilikan Tanah : Milik Desa/Pemerintah
a. Status Tanah : Hibah
b. Luas Tanah : ± 12.330. m2
6. Status Bangunan Milik : Pemerintah
7. Luas Seluruh Bangunan : ± 1876 m2
8. Nomor Rekening Sekolah : , atas nama
SMA Negeri 1Bank BRI Cabang
Sangatta.
9. Data Siswa Dalam 1 Tahun Terakhir
Th. Jml Kelas X Kelas XI Kelas XII Jumlah
Ajaran Pend (Kls X + XI +
af XII)
Tar Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml
(Cln Sisw Romb Sisw Romb Sisw Romb Sisw Romb
Siswa a el a el a el a el
Baru)
Th. 70 68 2 Rbl 62 2 Rbl 53 2 Rbl 183 6 Rbl
2010/201 Org Org Org Org Org
1

10. a) Data Ruang Kelas

Jumlah Ruang Kelas Asli (d) Jumlah Jumlah
Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah ruang ruang
7X9 m2 >63m2 <(63m2 (d) yang yang
(a) (b) (c) =(a+b+c digunaka digunaka
) n untuk n untuk
ruang ruang
kelas kelas
(e) f=(d+e)
Ruang 6 - - 6 - 6
Kelas
 a) Data ruang Lain:

Jenis Jumlah Ukuran Jenis Jumlah Ukuran

ruangan (buah) (m2) Ruangan (buah) (m2)
Laboratoriu 1 7x9 Belum ada isinya sama sekali
m
Perpustakaa ada 12X7 - - -
n
- - - - - -

11. Data Guru:

Status Guru/Pegawai Jumlah Guru/Staf Keterangan
Guru Tetap (PNS) 8 Kasek+ Guru
Guru TK2D 3 -
Guru Honor Sekolah 5 Honor
(HS)
Staf Tata Usaha 2 Honor

Kaubun, 8 Nopember 2011

Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012

12. Sumber Dana Operasional

a. BOSDA
b. BOS PROV.
13. Site Plant yang menggambarkan eksisting bangunan di atas
lahan sekolah.
A. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
1. Dalam meningkaatkan pembelajaran yang berkualitas, dan
sesuai dengan standar Nasional, maka sekolah perlu
memiliki sarana dan prasarana yang mendukung tujuan
tersebut. Adapun sarana dan prasarana yang perlu dimiliki
adalah;
 a. Ketersediaan ruang belajar yang sesuai dengan jumlah
rombongan belajar siswa.
b. Ketersediaan ruang yang menunjang, antara lain;
1. Ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan
fasilitas-
fasilitas yang mendukung.
2. Ruang laboratorium komputer, yang dilengkapi dengan
fasilitas-fasilitas.
3. Ruang laboratorium bahasa inggris dan bahasa
indonesia
yang dilengkapi dengan alat-alat yang mendukung.
4. Ruang multi media yang dilengkapi dengan berbagai
fasilitas.
5. Ruang ketrampilan yaang mendukung kegiatan
ketrampilan siswa.
6. Ruang perpustaan yang dilengkapi dengan fasilitas,
berupa media sumber belajar siswa.
7. Ruang serbaguna yang dapat memfasilitasi kegiatan-
kegiatan sekolah.
C. Ketersediaan sarana/alat pembelajaran yang mendukung
dalam pelaksanaan proses belajar mengajar.
2. Sarana Prasarana yang sudah dimiliki oleh SMA Negeri 1
Kaubun, antara lain;
a. Bangunan Ruang

No Jenis Ruang Jumlah Kondisi Kondisi Kategori

Ruang Baik Rusak kerusaka
n
1 Ruang Belajar 6 6 - -
2 Kantor Kepsek 1 1 - -
3 Kantor Guru 1 1 - -
4 Kantor TU 1 1 - -
5 Lab. IPA 1 1 - -
6 Lab. Komputer - - - -
7 Perpustakaan - - - -
8 Mushola 1 - - Sedang
9 Ruang BP - - - -
10 Ruang Osis 1 - - Sedang
11 WC Kepsek 1 1 - -
12 WC Guru 1 1 - -
13 WC Siswa 2 2 - -
14 Multimedia - - - -
15 Gudang 1 1 - -
16 UKS 1 1 - -
17 Ruang Ketramp. - - - -
18 Ruang Bengkel - - - -

B. Sarana yang menunjang kelancaran Proses Belajar

mengajar antara lain.

No Jenis Baarang Jumlah Kondisi Kondisi Kategori

Barang Baik Rusak kerusaka
n
1 Komputer 5 5 - -
2 Infokus 1 1 - -
3 Labtop 4 4 - -
4 Printer 3 2 1 Berat
5 Scaner 1 1 - -
6 TV 29 inchi - - - -
 7 TV 21 inchi 1 1 - -
8 Tape Recorder 1 1 - -
9 VCD Player - - - -
10 OHP - - - -
11 Parabola - - - -
12 Modem GSM 1 1 - -
13 Modem CDMA - - - -

3. Sesuai dengan analisis yang dilakukan, maka perlu dipenuhi

sarana dan prasarana untuk menunjang kelancaran proses
kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Kaubun yang terdiri
dari 6 rombel, agar tercapai tujuan pendidikan yang diharapkan,
dan menuju sekolah berstandar Nasionaaal.

C. Potensial Sekolah Dan Prioritas Pemenuhan sarana dan

Prasarana.
1. Potensi sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk
menunjang kebutuhan sarana dan prasarana antara lain;
a. Faktor ketenagaan.
- Jumlah guru yang memadai dengan kualifikasi S1
- Pengalaman Mengajar guru
- Kesiapan pendidik dan tenaga kependidikan

b. Faktor PBM
- Keragaman strategi mengajar guru
- dukungan orang tua dalam meningkatkan motivasi
belajar
- Kurikulum yang di tetapkan di sekolah adalah KTSP
- Dana Pendukung kegiatan.
c. Faktor Sarana
- memiliki ruang laboratorium IPA yang memadai.
- Memiliki ruang perpustakaan
- Jumlah Buku yang menunjang.
- Pengelola perpustakaan
- Pengembanagn media
- Dana Pengembangan.
d. Faktor siswa
- Jumlah rombongan belajar yang standar
- Minat dan semangat siswa untuk bersaing dalam
pembelajaran.
- Prestasi yang diperoleh siswa akademik dan non
akademik
e. Faktor lingkungan sekolah
- Letak yang strategis berdekatan dengan Kawasan
Pengembangan Kota Terpadu Mandiri.
- Kondisi lingkungan yang baik asri.
2. Berdasarkan SK Direktorat PSMA, Ditjen Dikdasmen,
Kemendiknas Nomor 2961/c3/KP/2010 sekolah menerima
subsidi peralatan laboratorium.
3. Prioritas pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana
dengan mengutamakan penambahan ruang dan
mengadakan/menambah alat-alat yang menunjang proses
belajar mengajar.
4. Berdasarkan prioritas tersebut, Laboratorium IPA SMA
Negeri 1 Kaubun mengadakan peralatan dan bahan
dengan subsidi peralatan Laboratorium IPA SMA.
 BAB IV
RENCANA PELAKSANAAN PENGADAAN PERALATAN
LABORATORIUM IPA

A. Panitia Pengadaan Peralatan Laboratorium (P3L) dan Tim Penilai

Peralatan laboratorium.
Ketua : Suparto,[Link]
Sektretaris : Juandi,[Link]
Bendahara : Juni Masti Sinaga, S. Pd
Tim Pemilih Alat : Musriyanti,S. Pd
Tenaga Teknis : 1. Arik Setiyowati S. Pd
2. Nyoman Suwitra
B. Rencana anggaran Pengadaan alat dan Spesifikasi Peralatan
Laboratorium IPA.
1. Pemilihan alat.
a. Proses Penilaian dan Pemilihan alat laboratorium IPA.
- usulan kebutuhan alat-alat IPA yang di tentukan oleh TIM
- Inventarisasi jenis alat yang dibutuhkan.
- survey harga berdasarkan proposal perusahaan yg masuk
- Penetapan perusahaan yang di tunjuk penyedia alat.
- Pemesanan alat.
Setiap alat yang di pesan diharapkan memenuhi standar tertentu
yang ditetapkan berdasarkan kebutuhan siswa dan guru.
Perkembangan ilimu pengetahuan dan teknologi, serta tuntutan
kurikulum IPA SMA. Standar yang di makssud meliputi
persyaratan, karakteristik, dan kualitas minimum yang harus
terkandung di dalam suatu alat IPA. Standar-standar yang di
maksud tertuang dalam sebuah diskripsi atau gambar teknis
yang di sebut spesifikasi. Penilaian terhadap peralatan
laboratorium IPA dilakukan dengan menggunakan instrumen
yang dikembangkan berdasarkan kriteria-kriteria yang sesuai
dengan standar suatu alat IPA yang berkualitas baik. Instrumen
penilaian peralatan laboratorium IPA dikembangkan dengan
mempertimbangkan dan aspek umum dan aspek khusus dengan
mempertimbangkan nilai edukatif, keamanan penggunaan, dan
bahan material.
Aspek umum yang harus ada dalam penilaian antara lain:
1. Setiap alat yang di beli merupakan alat baru.
2. Tampilan visual menarik
3. Tanpa Kerusakan dan Cacat.
4. Peralatan harus aman terhadap pemakaian.
5. Setiap peralatan harus di jamin kwalitasnya berupa garansi
dari produsen.
6. Setiap alat terdapat identitas permanen(lambang/merk)
dari produsen

Dalam instrumen aspek khusus ini direalisasikan dalam bentuk

satandar penilaian yaitu:
1. Mekanik
2. Ukuran
3. Bahan
4. fungsi.

BAB IV
RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN
PERALATAN LABORATORIUM IPA

A. Pentingnya pemanfaatan dan Pengembangan

Peralatan Laboratorium IPA
Permasalahan dalam proses pembelajaran dewasa ini
adalah kecenderungan bahwa para siswa hanya terbiasa
menggunakan sebagian kecil saja dari potensinya atau
kemampuan berfikirnya. Dikhawatirkan mereka menjadi
malas untuk berfikirnya dan terbiasa malas berfikir
mandiri. Para guru dan siswa masih terbiasa belajar
dengan domain kognitif rendah. Ditambah lagi
berdasarkan hasil pengamatan terhadap aktifitas ril di
lapangan, kegiatan pembelajaran disekolah pada
 umumnya cenderung monoton dan tidak menarik sehingga
beberapa pelajaran ditakuti dan selalu dianggap sulit oleh
siswa salah satunya adalah pelajaran IPA.
Permasalahan tersebut menjadi perhatian serius dari
pemerintah dan sekolah sehingga pemerintah dan sekolah
berupaya mencari terobosan-terobosan dalam
memecahkan masalah tersebut, baik melalui
pengembangan materi pembelajaran baru maupun melalui
pemberdayaan metodik-metodik yang sudah ada. Salah
satu upaya yang dilakukan oleh pemerintah untuk
meningkatkan mutu pendidikan dan mencari solusi
permasalahan diatas adalah dengan penyediaan,
pemanfaatan dan pengembangan alat-alat IPA di
laboratorium Sekolah.
Mengembangkan dan mempergunakan peralatan
Laboratorium IPA disekolah sangat penting karena dapat
memberikan manfaat sebagai berikut;
1. Untuk meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di
sekolah.
2. Dengan memanfaatkan peralatan IPA disekolah
diharapkan siswa dapat lebih berfikir mandiri dalam
mengembangkan keterampilan ilmiah.
3. Melatih siswa untuk mengembangkan kemampuan
melakukan sikap dan penalaran ilmiah dalam proses
belajar mengajar.

4. Peralatan laboratorium IPA menjadi prasarana untuk

mengaplikasikan teori keilmuan, pengujian teoritis dan
pembuktian uji coba penelitian.
5. Membangun pemahaman konsep yang dipelajari selama
siswa di kelas.
6. Pembuktian kebenaran konsep yang dipekajari di kelas
dengan mengaplikasikan diruang laboratorium.
7. Menumbuhkan ketrampilan proses (ketrampilan dasar
bekerja ilmiah) serta afektif siswa.
8. Menumbuhkan rasa suka dan motivasi siswa terhadap
pembelajaran yang dipelajari.
9. Memanfaatkan peralatan IPA akan melatih kemampuan
psikomotorik siswa.
B. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka
Panjang.
Untuk meningkatkan mutu pendidikan khususnya bidang
studi IPA dan sesuai dengan tuntutan kurikulum
pendidikan, dimana pembelajaran IPA secara proporsional
mengembangkan kemampuan deklaratif dan kemampuan
prosedural maka fungsi laboratorium dan peralatannya
tidak hanya sekedar untuk kegiatan praktikum saja tetapi
merupakan bagian terintegrasi dalam kegiatan
pembelajaran IPA.
Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan
mutu dan kualitas pendidikan di sekolah adalah dengan
membuat rencana pemanfaatan dan pengembangan alat-
alat IPA jangka panjang yaitu sebagai berikut;
1. Meningkatkan frekuensi untuk siswa dalam
mengaplikasikan konsep atau teori di laboratorium.
2. Menumbuhkan kreatifitas siswa dalam pembelajaran
IPA.
 3. Menggali pengetahuan siswa melalui penelitian.
4. Mengembangkan sikap dan nilai ilmiah.
5. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia para
pendidik/pengajar, sehingga mutu pendidikan dapat
lebih meningkat.
6. Memberikan pengalaman belajar dan mengajar baik
pada siswa maupun kepada guru untuk berinteraksi
dengan alat-alat praktikum dalam mengobservasi
masalah.

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan 2010 –

2014
Rencana pemanfaatan dan pengembangan alat-alat
IPA 2010-2014 yaitu sebagai berikut;
1. Membangun pehaman konsep yang dipelajari oleh
siswa di kelas.
2. meningkatkan frekuensi para siswa dalam
mengaplikasikan konsep atau teori dilaboratorium.
3. Memudahkan para pendidik/Pengajar mengarahkan
siswa dalam menerapkan konsep/teori yang dierikan.
4. Menumbuhkan kreatifitas siswa dalam pembelajaran
IPA.
5. melatih ketrampilan siswa dalam menggunakan alat-
alat IPA ketika melakukan pembuktian kebenaran
konsep/teori yang dipelajari.
6. Melatih kemampuan pskomotorik siswa
7. mengikuti pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kualitas para pendidik khususnya dalam bidang
studi IPA.
D. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan 2011
Rencana pemanfaatan dan Pengembangan alat-alat IPA
2011 yaitu sebagai berikut;
1. Laboran/Teknisi
a. Mengadakan dan memberikan pelatihan kepada
para pendidik ataupun laboran/teknisi agar dapat
mempergunakan alat-alat IPA dengan baik dan
benar.
b. Mengembangkan keterampilan dan pengetahuan
yang dimiliki dalam mengelola laboratorium IPA
dan mempergunakan alat-alat IPA.
2. Proses belajar mengajar
Pengembangan dan peningkatan dalam proses belajar.
a. Pengembangan metode pengajaran, khusus untuk
mata pelajaran IPA, dengan metode praktikum dan
pendekatan CTL, sehingga;
- Dapat memperkenalkan/menjelaskan penggunaan
semua alat-alat praktikum IPA dalam percobaan,
menggabungkan dengan alat yang lain dan cara
merakit serta menyusun.
- Menjelaskan bagaimana cara melakukan perawatan
agar peralatan tersebut tidak mudah rusak.
- Menumbuhkan rasa suka dan motivasi siswa
terhadap pembelajaran yang dipelajari.
 - Membangun pemahaman konsep yang dipelajari
siswa di kelas.
- melatih ketrampilan siswa Dalam menggunakan alat-
alat IPA ketika melakukan pembuktian kebenaran
konsep/teori yang dipelajari.
b. Pengembangan strategi pembelajaran yang
disesuaikan dengan kondisi Di SMA Negeri 1 Kaubun.
c. Pengembangan strategi penilaian yang sesuai.
d. Pengembangan dan pemanfaatan bahan sumber
pembelajaran.
3. Pengembangan dan Pencapaian standar kompetensi
a. Pengembangan standar pencapaian ketuntasan
kompetensi
b. Peningkat standar kelulusan setiap tahunnya.
c. Pengembangan standar pencapaian mutu kelulusan
4. Pengembangan dan Peningkatan mutu standar pendidik
dan dan tenaga kependidikan.
a. Peningkatan profesinalisme tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan.
b. Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan
kependidikan
5. Pengembangan dan peningkatan fasilitas, sarana dan
prasarana pendidikan.
a. Peningkatan dan pengembangan media
pembelajaran
b. Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan
c. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
d. Pengembangan income generating activitas
6. Pengembangan mutu pengelolaan dan kelembagaan
a. Pengembangan dan Melengkapi administrasi
sekolah, membuat sistim informasi manajemen (SIM)
b. Pengembangan standar pengelolaan menuju
ketercapaian standar pelayanan minimal
c. Menjalin kerja sama dengan pihak lain dalam
mencapai standar pengelolaan yang meliputi,
pembelajaran, kurikulum, sarana prasarana,
sumberdaya manusia, administrasi dan lain-lain.
d. Monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah tentang
kinerja sekolah dan superfisi klinis.
e. Implementasi model manajemen berbasis sekolah
untuk pengembangan standar tenaga kependidikan.

7. Pengembangan dan pencapaian standar penilaian

a. Pengembangn perangkat penilaian pembelajaran
b. Implementasi model evaluasi pembelajaran
c. Pengembangan instrumen soal-soal untuk berbagai
model evaluasi
d. Penerapan model pembelajaran bagi anak
berprestasi, bermasalah dan kelompok anak lainnya.
8. Pengembangan mutu dan kualitas dalam penguasaan
Iptek
a. Meningkatkan pengetahuan dalam penguasaan iptek
b. Meningkatkan kemampuan dan mengoperasikan
komputer
E. Dana Dan Sumber Dana Pemanfaatan Dan
Pengembangan Peralatan Laboratorium
1. Block Grant
2. Dana Bosda/BOS Pusat

BAB V
PENUTUP

Salah satu aspek terpenting dalam pembangunan bangsa

adalah pendidikan. Diharapkan pendidikan dapat semakin
berkualitas, maka untuk memenuhi tuntutan terebut
mengharuskan dipenuhinya sarana dan prasarana penunjang.
Berbagai upaya telah dilakukan agar dapat memenuhi
standar kualitas yang baik. Hal ini dilakukan oleh pemerintah
melalui Departemen Pendidikan Nasional yang diteruskan oleh
sekolah dengan dana yang telah dianggarkan, maka untuk
mengembangkan dan meningkatkan mutu serta kualitas
pendidikan di sekolah khususnya bidang studi IPA perlu adanya
peralatan-peralatan laboratorium yang menunjang karena
dengan peralatan tersebut diharapkan para siswa dapat lebih
berfikir mandiri dalam mengembangkan keterampilan ilmiahnya
pada proses pembelajaran.
Banyak manfaat yang di dapat para siswa jika peralatan
dilaboratorium disekolah lebih lengkap seperti;
1. Sebagai sarana untuk mengaplikasikan teori keilmuan dan
pembuktian uji coba yang dilakukan penelitian.
2. Melatih kemampuan psikomotorik siswa, menumbuhkan
rasa suka dan memotivasi siswa terhadap pembelajaran
yang dipelajari.
Semua ini sesuai dengan Visi Sekolah yaitu untuk
meningkatkan kualitas sumberdaya manusia serta meningkatkan
mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Kaubun Kabupaaatn Kutai
 Timur dalam standar isi kurikulum. Proses pembelajaran,
kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga pendidikan, sarana dan
prasarana pendidikan, dalam penguasaan iptek.
Harapan kami tidak hanya instansi pemerintah saja yang
memberikan bantuan, kami juga mengharapkan bantuan semua
pihak seperti swasta turut berpartisipasi dalam pensuksesan
pelaksanaan pengadaan peralatan laboratorium IPA.
Pemanfaatan dan pengembangan kedepannya diharapkan
dapat lebih meningkatkan sumber daya manusia para pendidik
maupun peserta didik sehingga mutu pendidikan khususnya di
Kabupaten Kutai timur lebih dapat meningkat dan lebih baik,
bermutu dan berkualitas.

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 KAUBUN
NPSN 3040
Jl. Raflesia No. 01 Ds. Bumi Sejahtera Kecamatan Kaliorang
755384

Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Pengadaan Peralatan

Laboratorium IPA Sesuai dengan Ketentuan
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Suparto,[Link]
Jabatan : Kepala Sekolah
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama penyelenggara Satuan
Pendidikan:
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kaubun
NPSN : 30404450
Alamat Sekolah Jalan : Pendidikan Desa Bumi Bumi Rapak
Kecamatan : Kaubun
Kabupaten : Kutai timur
Propinsi : Kalimantan Timur
Dengan ini menyatakan hal-hal sebagai berikut:
1. Kami setuju untuk menerima subsidi sebesar Rp.50.000.000,-
(Lima Puluh Juta Rupiah) untuk mengadakan peralatan
laboratorium IPA sesuai dengan ketentuan yang ada pada
“Panduan Pelaksanaan Subsidi Alat IPA” tahun 2011
2. Bahwa pada tahun anggaran 2011, sekolah kami tidak sedang
menerima subsidi dari proyek pemerintah (baik proyek pusat
maupun daerah) lainya untuk kegiatan serupa.
3. Kami sanggup untuk memanfaatkan peralatan hasil pengadaan
ini untuk meningkatkan mutu belajar mengajar di sekolah kami.
4. kami sanggup menyelesaikan pekerjaan pengadaan peralatan
laboratorium IPA sesuai dengan ketentuan dan kualitas yang
ditetapkan pada “Panduan Pelaksanaan Dan Panduan
Teknis Subsidi Alat IPA” tahun 2011
Kami bersedia dituntut secara hukum sesuai peraturan perundangan
yang berlaku jika kami tidak memenuhi ketentuan-ketentuan yang
berlaku, dan mengembalikan semua dan subsidi yang telah kami
terima.
Demikian surat pernyataan kesediaan ini kami buat dengan sadar dan
penuh tanggung jawab.
Kaubun, 8 Nopember 2011
 Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 KAUBUN
NPSN 30404450
Jl. Pendidikan Ds. Bumi Bumi Rapak Kecamatan
Kaubun 75384

Surat Pernyataan Kesanggupan Sekolah

Untuk Menyediakan atau Meningkatkan Daya Listrik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Suparto,[Link]
Jabatan : Kepala Sekolah
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama penyelenggara Satuan
Pendidikan:
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kaubun
NPSN : 30404450
Alamat Sekolah Jalan : Pendidikan Desa Bumi Rapak
Kecamatan : Kaubun
Kabupaten : Kutai timur
Propinsi : Kalimantan Timur

Dengan ini menyatakan hal-hal sebagai berikut:

Dengan ini menyatakan bahwa untuk kelancaran kegiatan
Pembelajaran Praktikum IPA di Laboratorium, sekolah sanggup untuk
meningkatkan daya listrik, sehingga memadai untuk beroperasinya
peralatan.
Demikian surat pernyataan kesediaan ini kami buat dengan sadar dan
penuh tanggung jawab.

Kaubun, 8 Nopember 2011

Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 KAUBUN
NPSN 30404450
Jl. Pendidikan Ds. Bumi Rapak Kecamatan Kaubun
75384
 Surat Pernyataan Kesanggupan Sekolah
Untuk Menyediakan Bahan-bahan Habis Pakai
Untuk Pemanfaatan Peralatan

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Suparto,[Link]
Jabatan : Kepala Sekolah
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama penyelenggara Satuan
Pendidikan:
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kaubun
NPSN : 30404450
Alamat Sekolah Jalan : Pendidikan Desa Bumi Kaubun
Kecamatan : Kaubun
Kabupaten : Kutai timur
Propinsi : Kalimantan Timur

Dengan ini menyatakan bahwa untuk kelancaran kegiatan

pembelajaran IPA di Laboratorium, sekolah sanggup untuk
menyediakan bahan-bahan habis pakai yang digunakan untuk
pemanfaatan peralatan.
Demikian surat pernyataan kesediaan ini kami buat dengan sadar dan
penuh tanggung jawab.

Kaubun, 8 Nopember 2011

Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 KAUBUN
NPSN 30404450
Jl. Pendidikan Ds. Bumi Rapak Kecamatan Kaubun
75384

KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 1 KAUBUN
Nomor:931/072/SMA.2/XI/2011
TENTANG
PENETAPAN PANITIA PENGADAAN DAN TIM PENILAI PERALATAN
LABORATORIUM IPA PROGRAM SUBSIDI BAGI SMA TAHUN 2011
 KEPALA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAUBUN

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka penuntasan wajib belajar

Pendidikan dasar 12 tahun yang bermutu,
pemerintah (Direktorat PSMA ditjen
Mendikdasmen Depdiknas) telah
mengembangkan program subsidi Peralatan
Laboratorium IPA bagi SMA tahun 2011 melalui
dana Dekonsentrasi.
b. Bahwa untuk menunjang kelancaran
Pelaksanaan program subsidi di tingkat sekolah
perlu dibentuk P3L dam TIM Penilai Peralatan
Laboratorium IPA.
Mengingat : a. Undang-undang Nomor:20 Tahun 2003,
tentang sistim Pendidikan Nasional,
b. Undang-undang Nomor 32 tahun 2004 tentang
Pemerintah Daerah
c. Intruksi Presiden Republik Indonesia nomor 1
Tahun1994, tentang Pelaksanaan wajib belajar
9 tahun.
d. Panduan pelaksanaan subsidi Pengadaan
Peralatan Laboratorium IPA untuk SMA,
Direktorat Pembinaan Sekolah menengah
Pertama. Ditjen Mendikdasmen, Depdiknas
tahun 2010 dan
e. Hasil Rapat Pembentukan P3L dan tim Penilai
alat IPA SMA Negeri 1 Kaubun Pada tanggal 8
Maret 2010.

MEMUTUSKAN

Menetapkan
Pertama : Menetapkan Susunan P3L dan Penialai alat IPA
SMA Negeri 1 Kaubun tahun 2011,
sebagaimana tertuang pada lampiran
keputusan ini.
Kedua : Panitia sebagaimana butir pertama diatas
berfungsi sebagai pelaksana teknis Pengadaan
Peralatan laboratorium IPA sebagaimana
tertuang dalam panduan pelaksanaan Program
subsidi Pengadaan Peralatan Laboratorium IPA
SMA tahun 2010.
Ketiga ; panitia pelaksana pengadaan Dan Tim
Penialaian peralatan laboratorium IPA diangkat
dengan masa tugas 1 tahun atau periode
Tahun anggaran 2011.
Kempat ; Semua biaya yang timbul akibat
dikeluarkannya surat keputusan ini dibebankan
kepada SMA Negeri 1 Kaubun selaku Penerima
subsidi dari Dana Dekonsentrasi melalui dinas
Pendidikan Propinsi Kalimantan Timur.
Kelima : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal
ditetapkan, dan apabila dikemudian hari
terdapat kekeliruan, maka akan diperbaiki
sebagaimana mestinya.
 Kaubun, 8 Nopember 2011
Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012

Lampiran
Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Kaubun
Nomor : 931/072/SMA.2/XI/2011
Tanggal : 8 Nopember 2010
Tentaang : Susunan Panitia Pengadaan Peralatan Laboratorium IPA

SUSUNAN PANITIA PENGADAAN DAN TIM PENILAI

PERALATAN LABORATORIUM IPA SMA NEGERI 1 KAUBUN
TAHUN 2011

N Jabatan
Nama Unsur
o Kepanitiaan
Ketua/Penanggung
1 Suparto,[Link] Kepala Sekolah
jawab
2 Juandi,[Link] Sekretaris Wakasek
3 Juni Masti Sinaga, S. Pd Bendahara Laboran
4 Musriyanti, S. Pd Pemilih alat Guru IPA
5 Arik Setiyowati, S. Pd Tim Teknis Guru IPA
6 Nyoman Suwitra Tim Teknis Guru

Kaubun, 8 Nopember 2011

Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012
 PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 KAUBUN
NPSN 30404450
Jl. Pendidikan Ds. Bumi Rapak Kecamatan Kaubun
75384

Nomor : 931/072/SMA.2/XI/2011
Tanggal : 8 Nopember 2011
Lampiran : 1 Berkas
Perihal : Proposal Pengadaan Alat Laboratorium IPA
SURAT PENGANTAR
Yth; Direktorat PSMA Ditjen Dikdasmen, Kemendiknas
Gedung E Lantai 15 Senayan-Jakarta

Adapun Isi Dari Proposal Kami adalah sebagai berikut;

1. Bab. I Proposal pengadaan alat Laboratorium IPA
2. Bab. II Profil Sekolah
3. Bab. III Rencana pengadaan Alat/Rencana Anggaran
4. Bab. IV Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Alat
5. Bab. V Penutup
6. Lampiran-lampiran
a. Surat Kesanggupan Pelaksanaan Pengadaan peralatan
Laboratorium Sesuai dengan Ketentuan.
b. Surat Pernyataan Kesanggupan Sekolah Untuk menyediakan
atau Meningkatkan Daya Listrik
c. Surat Kesanggupan Sekolah Untuk Menyediakan Bahan-
bahan Habis Pakai
d. SK Kepanitiaan
e. Site Plant SMA Negeri 1 Kaubun
f. Foto Ruang Laboratorium
g. Foto Copy Rekening Sekolah

Kaubun, 8 Nopember 2011

Kepala Sekolah

Suparto,[Link]
NIP. 196510081993031012