PROGRAM TAHUNAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MERDEKA BELAJAR

NAMA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Aspek Tataran Internalisasi Tujuan Pelaksanaan Layanan Waktu Pelaksanaan

Capaian
No Perkemban Bidang Komponen Tekhnik
Layanan Pengenalan Akomodasi Tindakan Strategi Layanan Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
gan Bimbingan Program Layanan
Bimbingan Klasikal Diskusi x

Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Kerjasama dengan
x
Orang Tua
Menerapkan
pengetahua Konsultasi x x
n Memperbai
Menghargai
keberagama Mengaitkan ki Konseling Indiviual x x
berbagai Layanan
an atas nilai nilai kebiasaan
bentuk tata Responsif
dasar agama yang sehari - hari ALih Tangan x x
Landasan cara ibadah
keyakinan telah yang
1 Hidup yang Pribadi
yang dimiliki dipelajari kurang Bimbingan Teman
Religius dijalankan x
secara dengan sesuai Sebaya
olehnya
konsisten aktivitas dengan Penilaian Individu atau
maupun x
melalui sehari hari. ajaran yang
orang lain. Perencanaan kelompok
sikap diyakininya
Individual Nasihat Individu atau
dan perilaku x x
sehari hari kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia

Bimbingan Klasikal x

Kelompok
Bimbingan Kelompok x x
Layanan Tugas
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Kerjasama dengan
x
Orang Tua

Berperilaku
Memahami
berdasarkan Mengenal Bertindak
keragaman
keragaman alasan atas
 Konsultasi x x
Berperilaku
Memahami Konseling Indiviual x x
berdasarkan Mengenal Bertindak Layanan
keragaman
keragaman alasan atas Responsif
aturan/ ALih Tangan x x
sumber perlunya pertimbang
Landasan patokan
2 norma dan mentaati an diri Pribadi
Perilaku Etis dalam Bimbingan Teman
aspek etis aturan/norm terhadap x
berperilaku Sebaya
dalam a norma yang
alam konteks Penilaian Individu atau
kehidupan berperilaku. berlaku. x
budaya.
sehari-hari Perencanaan kelompok
Individual Nasihat Individu atau
x x
kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia Sosiodra
ma /
Bimbingan Klasikal x
Penayang
an Film
Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Kerjasama dengan
x
Orang Tua

Konsultasi x x
Mengemban
gkan ragam
Menganalisis Mengekspr Konseling Indiviual x x
ekspresi Layanan
ekspresi Memahami esikan
perasaan Responsif
perasaan diri keragaman perasaan ALih Tangan x x
diri sendiri
Kematangan sendiri dan ekspresi atas dasar
3 secara Pribadi
Emosi orang lain perasaan diri pertimbang Bimbingan Teman
bebas dan x
yang dapat dan an Sebaya
terbuka
menimbulkan orang lain. kontekstual Penilaian Individu atau
tanpa x
konflik. .
menimbulka Perencanaan kelompok
n konflik Individual Nasihat Individu atau
x x
kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x
 Dukungan
Sistem

Organisasi dan
x
Personalia

Bimbingan Klasikal x

Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Mengemban Kerjasama dengan
x
gkan ragam Orang Tua
alternatif Konsultasi x x
pengambilan
keputusan Mengambil
dan Mempelajari keputusan Konseling Indiviual x x
Menyadari Layanan
pengentasan cara-cara berdasarka Responsif
adanya ALih Tangan x
masalah pengambilan n
Kematangan resiko
4 secara keputusan pertimbang Belajar
Intelektual dari Bimbingan Teman
objektif dan an x
pengambilan Sebaya
menggunak pemecahan resiko yang
keputusan. Penilaian Individu atau
an konsep masalah. mungkin x
ilmu terjadi. Perencanaan kelompok
pengetahua Individual Nasihat Individu atau
n dan x
kelompok
perilaku Pengembangan
belajar x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia
Bermain
Bimbingan Klasikal x
Peran

Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Kerjasama dengan
x
Orang Tua

Konsultasi x
Mempelajari Berinteraksi
Berinteraksi cara-cara Menghargai dengan Konseling Indiviual x
secara memperoleh nilai-nilai orang Layanan
harmonis hak dan persahabata lain atas Responsif
Kesadaran ALih Tangan x x
dengan memenuhi n dan dasar nilai-
5 Tanggungjaw Sosial
orang lain kewajiban keharmonisa nilai Bimbingan Teman
ab x
sesuai hak dalam n dalam persahabat Sebaya
dan lingkungan kehidupan an dan
kewajiban kehidupan sehari-hari. keharmonis
sehari-hari. an hidup.
 Mempelajari Berinteraksi
Berinteraksi cara-cara Menghargai dengan
secara memperoleh nilai-nilai orang
harmonis hak dan persahabata lain atas
Kesadaran
dengan memenuhi n dan dasar nilai-
5 Tanggungjaw Sosial
orang lain kewajiban keharmonisa nilai
ab
sesuai hak dalam n dalam persahabat
dan lingkungan kehidupan an dan Penilaian Individu atau
kewajiban kehidupan sehari-hari. keharmonis x
Perencanaan kelompok
sehari-hari. an hidup.
Individual Nasihat Individu atau
x x
kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia

Bimbingan Klasikal x

Kelompok
Bimbingan Kelompok x x
Layanan Bebas
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Kerjasama dengan
x
Orang Tua

Konsultasi x x
Menghargai
peranan diri Berinteraksi Konseling Indiviual x x
Menunjukka Mengenal Layanan
dan orang dengan lain
n kolaborasi peran-peran Responsif
lain sebagai jenis secara ALih Tangan x x
secara sosial
Kesadaran laki-laki atau kolaboratif
6 harmonis sebagai laki- Sosial
Gender perempuan dalam Bimbingan Teman
dengan lain laki x
memeranka Sebaya
jenis sesuai atau
dalam n peran Penilaian Individu atau
peran sosial perempuan. x
kehidupan jenis.
Perencanaan kelompok
sehari-hari.
Individual Nasihat Individu atau
x x
kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia
Bibiografi
Bimbingan Klasikal x
Diri

Bimbingan Kelompok x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x x
Mapel dan Wali Klas

Berperilaku
secara tepat Menampilk
 Layanan
Dasar

Kerjasama dengan
x
Orang Tua

Konsultasi x x
Berperilaku
secara tepat Menampilk
sesuai an perilaku Konseling Indiviual x x
Layanan
dengan Mengenal yang Responsif
Menerima ALih Tangan x
kemampuan kemampuan merefleksik
Pengembang keadaan diri
7 dan dan an Pribadi
an Pribadi secara Bimbingan Teman
keunikan diri keinginan keragaman x
positif. Sebaya
dalam diri. diri dalam
lingkungan lingkungan Penilaian Individu atau
x
sosial yang nya. Perencanaan kelompok
lebih luas. Individual Nasihat Individu atau
x x
kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia

Bimbingan Klasikal Diskusi x

Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Kerjasama dengan
x
Orang Tua

Membiasaka Membiasak Konsultasi x x

Menyadari
n diri Mengenal an diri
manfaat
berperilaku nilai-nilai hidup Konseling Indiviual x x
perilaku Layanan
Perilaku hemat, ulet, perilaku hemat,ulet,
hemat, ulet , Responsif
Kewirausahaa kompetitif hemat, ulet, sungguh- ALih Tangan x x
sungguh-
n/Kemandiria dan sungguh- sungguh,
8 sungguh, Karir
n kolaboratif sungguh, dan dan Bimbingan Teman
dan x
Perilaku untuk kompetitif kompetitif Sebaya
kompetitif
Ekonomis mengemban dalam dalam Penilaian Individu atau
dalam x
gkan jiwa kehidupan kehidupan
kehidupan Perencanaan kelompok
kewirausaha sehari-hari. sehari-
sehari-hari. Individual Nasihat Individu atau
an hari. x x
kelompok
Pengembangan
x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
 gkan jiwa kehidupan kehidupan
kehidupan
kewirausaha sehari-hari. sehari-
sehari-hari.
an hari.

Dukungan
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia

Bimbingan Klasikal Biografi x

Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Melatih diri Kerjasama dengan
menerapkan x
Orang Tua
budaya kerja Mengidentif
di ikasi ragam Konsultasi x x
Menyadari
lingkungan Mengekspres alternatif
keragaman
keluarga, ikan ragam pekerjaan, Konseling Indiviual x x
nilai, Layanan
sekolah dan pekerjaan, pendidikan
persyaratan Responsif
teman pendidikan dan ALih Tangan x x
Wawasan dan
sebaya dan aktivitas
9 Kesiapan aktivitas Karir
sebagai aktivitas yang Bimbingan Teman
Karir yang x
landasan dalam kaitan mengandun Sebaya
menuntut
kesiapan dengan g Penilaian Individu atau
pemenuhan x
karier antara kemampuan relevansi
kemampuan Perencanaan kelompok
bekerja, diri. dengan
tertentu. Individual Nasihat Individu atau
melanjutkan kemampua x x
studi atau n diri. kelompok
berwirausah Pengembangan
x
a Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia

Bimbingan Klasikal Diskusi x

Bimbingan Kelompok x x
Layanan
Dasar Kerjasama dengan Guru
x
Mapel dan Wali Klas
Menunjukka Kerjasama dengan
x
n jalinan Orang Tua
persahabata Konsultasi x x
n dengan
teman Mempelajari Bekerjasam
Menyadari Konseling Indiviual x x
sebaya norma-norma a dengan Layanan
keragaman
Kematangan antar pergaulan teman Responsif
latar ALih Tangan x x
Hubungan budaya dengan sebaya
belakang
10 dengan dengan teman yang Sosial
teman
Teman memperhati sebaya yang beragam
sebaya yang
Sebaya kan norma- beragam latar
mendasari
norma dan latar belakangny
pergaulan.
nilai- belakangnya. a.
nilaiyang
 Menunjukka
n jalinan
persahabata
n dengan
teman Mempelajari Bekerjasam
Menyadari
sebaya norma-norma a dengan Layanan
keragaman
Kematangan antar pergaulan teman Responsif
latar
Hubungan budaya dengan sebaya
belakang
10 dengan dengan teman yang Sosial
teman Bimbingan Teman
Teman memperhati sebaya yang beragam x
sebaya yang Sebaya
Sebaya kan norma- beragam latar
mendasari Penilaian Individu atau
norma dan latar belakangny x
pergaulan.
nilai- belakangnya. a. Perencanaan kelompok
nilaiyang Individual Nasihat Individu atau
dijunjung x x
kelompok
tinggi Pengembangan
bersama x
Profesional
Pemberian Konsutasi
x
Dukungan dan Kerja
Sistem
Manajemen Program x

Organisasi dan
x
Personalia

Mengetahui Kabupaten, 2025

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

OKTA RAHMADANI
NAA
SIREGAR
NIP 2301090035