1.

Peserta didik dapat menentukan perbedaan perkembangan dan pertumbuhan

Pertumbuhan : Pertumbuhan volume, bentuk dengan panjang, lebar yang dapat diukur dengan
angka yang bersifat Irreversibel( tidak bisa kembali kebentuk semula). Contoh Umur,tinggi
berat badan
Perkembangan : Proses menuju kedewasaan yang bersifat Reversibel( bisa kembali kebentuk
semula. Contoh : gigi, menstruasi, usia.

1. Apa yang dimaksud dengan perkembangan ?

a. Proses pembesaran ukuran sel dan organisme yang terjadi pada periode tertentu.
b. Proses perkembangan fisik dan mental yang terjadi dari bayi hingga dewasa.
c. Proses pembentukan sel dan jaringan baru untuk menggantikan sel dan jaringan yang
mati.
d. Proses pertambahan berat badan
e. Proses pertambahan tinggi badan
Jawaban : B
2. Mengapa penting membedakan antara pertumbuhan dan perkembangan ?
a. Untuk memahami bagaimana organisme tumbuh dan kembang seiring waktu
b. Untuk mencegah penyakit
c. Untuk dapat memberikan obat-obatan tertentu
d. Agar bisa berbicara dengan orang lain tentang kesehatan
Jawaban : A
2. Peserta didik dapat memprediksi hasil percobaan penelitian pertumbuhan tumbuhan
1. Jenis tanaman apa yang paling cocok untuk di gunakan dalam percobaan pertumbuhan
tumbuhan adalah.......
a. Sawi
b. Jagung
c. Tomat
d. Padi
e. Kacang Hijau
Jawaban : E
2. Langkah terakhir dalam memprediksi hasil percobaan adalah
a. Mengembangkan model matematika
b. Melakukan simulasi
c. Menganalisis data dengan metode statistik
d. Menefsirkan dan menyajikan hasil secara grafis atau tabel
Jawaban : D
3. Diberitakan tabel hasil percobaan pertumbuhan kecambah, peserta didik dapat melakukan
kesimpulan dari hasil percobaan.
1. Perhatikan tabel hasil percobaan pertumbuhan kacang hijau berikut

Hari ke 1 2 3 4 5 6 7
Panjang kecambah 0 0,3 1,7 2,9 4,2 5,3 6,7
ditanah gembur
Panjang kecmbah di 0 0,3 0,5 2,3 3,8 4,2 4,8
tanah berpasir
Panjang kecambah 0 0,3 1,5 2,2 3,9 4,5 4,8
ditanah liat

Berdsarkan data percoban tersebut, analisis yang paling tepat adalah....

a. Media tanah dan kelembapan udara berpengaruh pada pertumbuhan kacang hijau3
 b. Tanah liat lebih banyak mengadung zat besi dari pada tanah gembur sehingga
pertumbuhanmenjadi terhambat
c. Rata-rata kecepatan perumbuhan kecambah ditanah berpasirsam,a dengan di tanah
gembur
d. Rata-rata kecepatan pertumbuhan kecambah di tanah berpasir sama dengan tanah liat
e. Jenis media tanah kurang berpengaruh terhadap pertumbuhan kecambah asalkan
kandungan air mencukupi
Jawaban : D
Berdasarkan data percobaan pertumbuhan kacang hijau didapatkan hasil yaitu :
1. Rata-rata pertumbuhan kacang hijau tanah gembur
= 0,3+1,4+1,2+1,3+1,1+1,4 = 6,7 =1,1
6 6

2. Rata-rata pertumbuhan kacang hijau tanah berpasir

= 0,1+0,4+1,8+1,5+0,4+0,6 = 4,8 =0,8
6 6
3. Rata – rata pertumbuhan kacang hijau tanah liat
= 0,3+1,2+0,7+1,7+0,6+0,3 = 4,8 = 0,8
6 6
Maka dapat disimpulkan bahwa rat-rat kecepatan pertumbuhan kecambah ditanah berpasir sama
dengan ditanah liat
2. Berikut ini grafik pertumbuhan kecambah kacang hijau hasil percobaan ditempat gelap
dan terang

Kesimpulan dari hasil percobaan tersebut

a. Pertumbuhan kecambah tidak memerlukan cahaya
b. Pertumbuhan kecambah di tempat gelap lebih lembab
c. Suhu mempengaruhi kecepatan pertumbuhan kecmbah
d. Cahaya mempengaruhi pertumbuhan kecambah
e. Cahay tidak mempengaruhi pertumbuhan kecambah
Jawaban : D
Pada grafik dapat dilihat bahwa tumbuhan yang berda tempat gelap mengalami pertumbuhn
yang lebih cepat dibndingkn pada tempat yang terang, pertumbuhan yang cepat di etmpat
ygelap disebut Etilasi kecanbah yang ditumbuhkan pada tempat yang gelap akan tumbuh
lebih cepat, batangnya menjadi sangat panjang, tetapi daunya berwarna kening karena tidak
terbentuk Klorofil. Pada tumbuhan yang berada di tempat terang maka pertumbuhan akan
 lambat tetapi daun berklorofil dan batang kecil serta kuat dari grafik dapat di simpulkan
cahaya mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
4. Menilai gambar peserta didik dapat menetukan daerah titik tumbuhan akar
1. Perhatikan gambar jaring pada ujung akar tanaman.

Daerah pertumbuhan sel ditunjukkan oleh nomor......

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban : B
Ket : 1. Tudung akar ( Kaliptra )
2. Daerah Pembelahan ( Meristametis )
3. Daerah pemanjangan ( Elangasi )
4. Daerah Pematangan ( Differensiasi )
5. Rambut akar
2. Daerah pematanagn sel ditunjukan oleh nomor........
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban : D
3-6. Peserta didik dapat menentukan nomor pertumbuhan dan fungsinya.....
1. Hormon pertumbuhan berfungsi untuk.......
a. Menigkatkan produksi hormon tiroid
b. Mengurangi produksi hormon seks
c. Mempercepat pertumbuhan tulang dan otot
d. Menyempitkan pembuluh darah
Jawaban : C
2. Fungsi utama hormon pertumbuhan adalah untuk meningkatkan apa?
a. Tinggi banda
b. Berat badan
c. Lebar bahu
d. Ukuran kepala
Jawaban : A
7. Pesrta didik dapat menetukan lapisan embrional hewan dan organ yang dibentuk?
1. Selama perkembangan embrio lapisan apa yang pertama kali terbentuk ?
a. Ektoderm
b. Mesoderm
c. Endoderm
d. Ektomesoderm
Jawaban : A
2. lapisan embrionik apa yang memberikan kontribusi terhadap sestem pencernaan,
pernapasan dan urogenital ?
 a. Ektoderm
b. Mesoderm
c. Endoderm
d. Ektomesoderm
Jawaban : C
8. Peseta didik dapat menetukan perkembangan pasca embrio pada hewan
1. Bagai mana hewan yang mengalami paska embrio mendapatkan nutrisi selama bervolusi
di dalam telur ?
a. Melalui makanan yang dimakan induknya sebelum bertelur
b. Memanfaatkan kandungan nutrisi dalam kuning telur
c. Mengambil nutrisi dari putih telur
d. Mencari makanan di sekitar telur
Jawaban : B
2. Apa yang terjadi pada embrio selama paskah embrio pada hewan ber el telur?
a. Embrio bervolusi secara sempurna
b. Embrio berkembang menjadi larva
c. Embrio menetas dari kantung telur
d. Embrio menetas dari cangkang telur
Jawaban : B
9. Diberikan pernyataan peserta didi dapat membedakan reaksi katabolisme dan anabolisme.
1. Berikut ini merupakan pernyataan mengenai metabolisme :
a. Asama piavat menjadi asetil KO-A
b. Membutuhkan oksigen sebagai akseptor elektron
c. Pembuatan molekul kompleks dari molekul sederhana
d. Mebutuhkan NADPH sebagai sumber elektron
e. Menghasilkan ATP dan CO2
Pernyataan yang terkait dengan proses katabolisme adalah
a. A,B dan E
b. C,B dan A
c. B,C dan D
d. B,D dan E
Jawaban : A
[Link] pernyataan dibawah ini :
1. 2ATP, 2 Nadh, 2 asam pirupat
2. 2 AseHl K0-A, 2CO2 2 NADH
3. 2ATP, 6 NADH2, 4 CO2
4. 32 ATP
Dari pernyataan diatas yang merupakan hasil dari siklus crab adalah?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. Semua benar
Jawaban : C
10,11. Melalui gambar dan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi
kerja enzim.
 1. Berikut ini yang bukan termasuk faktor yang mempengaruhi kerja enzim adalah.....
a. Kelembapan
b. PH
c. Suhu
d. Luhibitor
e. Cahaya
Jawaban : A

2. Dari gambar dibawah ini dapat diketahui salah satu faktor mempengaruhi kerja enzim adalah
a. Suhu
b. PH
c. Kosentrasi enzim
d. Konsentrasi substrat
e. Aktivator dan luhibitor
Jawaban : A

12. Melalui pernyatan peserta didik dapat membedakan tahapan reaksi dalam fotosintesis
[Link] reaksi fotosintesi yang tidak memerlukan cahaya sebagai input energinya adalah.....
[Link] kalvin
[Link] terang
[Link] gelap
[Link] oksidatif
Jawaban : C
2. Tahapan reaksi fotosintesis yang membutuhkan air sebagai reagen adalah....
b. Siklus kalvin
c. Fase terang
d. Fase gelap
e. Fosforilasi oksidatif
Jawaban : B
13. Melalui gambar peserta didik dapat menetukan
14. Proses hasil fotosintesis
1. Baagai mana proses terjadi fotosintesis terjadi pada tumbuhan?
a. Tumbuhan menganbil sinar matahari dan karbon dioksida untuk menghasilkan glukosa dan
oksigen
b. Tumbuhan mengeluarkan sinar mathari dan karbondioksida untuk menghasilakn glukosa
dan oksigen
c. Tumbuhan mengambil glukosa dan oksegen untuk menghasilakan matahari dan
karbondioksida
d. Tumbuhan mengeluarkan glukosa dan oksigen untuk menghasilkan sinar matahasi dan
karbondioksida
Jawaban : A
2. Apa yang terjadi pada molekul air selama tahap terang fotosintesi ?
a. Air diuraikan menjadi oksigen dan hidgrogen
b. Air disentesis menjadi glukosa dan karbondioksida
c. Air diubah menjadi sinar matahari dan karbondioksida
d. Air diubah menjadi zat-zat dan klorofil
Jawaban : A
15-16. Diberikan penyataan peserta didik dapat Menetukan proses dan senyawa yang terlibat dalam
proses seluler
 1. 1. Glikolisis
2. Siklus krebs
3. Respiresi anaerob
4. Fermentasi
Apa yang merupakan langkah pertama dalam respirasi seluler
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
Jawaban : A
[Link] berikut yang sesuai dengan proses respirasi anaerob adalah.....
1. Menghasilkan produk berupa bahan anogranik
2. Hanya dapat berlangsung di sitoplasma
3. Hanya dapat dilakukan oleh sel prokariotik
4. menghasilkan dfua molekul ATP
a. 1,2,3
b. 1,3
c. 2,4
d. 4 saja
Jawaban : C
17. Menjelaskan reaksi aerob
1. Proses reaksi aerob molekul glukosa menghasilkan ATP sebanyak
a. 24 d. 40
b. 38 e. 50
c. 39
2. Jumlah NDAH yang dihasilkan dalam sekali proses derkobaksilesi oksidatif adalah
a. 7 d. 2
b. 8 e. 1
c. 4
18. Menjelaskan buhungan antara metabolisme karbohidrat, protein dn lemak
1. Enzim manakah yang menyebabkan penyakit penyimpanan glikogen yang disebut penyakit tarui?
a. Glukokinase
b. Piruvat kinse
c. Fosfofiuktokinase
d. Fosfoglikarviutase
Jawaban : C
2. Manakah dari pengangkut glukosa berikut yang penting dalam pengangkutan fiukfosuai usus ?
a. Glut 5
b. Glut 3
c. Glut 6
d. Glut 7
e. Glut 2
Jawaban : A
19. Membedakan tipe kromoson.
1. Perhatikan gambar dibawah ini !

Pada gambar diatas yang manakah gambar metasentik

 a. 1 c. 3 e. Semua benar
b. 2 d. 4
2, Apa pengertian dari telosentrik ?
a. Memiliki 2 lengan kromoson 1 panjang 1 pendek
b. Memiliki 2 lengan kromoson yang sama panjang
c. Memiliki 1 lengan kromoson
d. Memiliki 3 lengan kromoson
Jawaban : C
20. Menentukan kariotik kromoson
1. Jumlah dan macam kromosom sel tubuh seorang pria terdiri atas?
a. 22 pasang autosom + 2 kromosom xy
b. 22 pasang autosom + 1 kromosom x
c. 22 pasang autosom + 1 kromosom xy
d. 22 pasang autosom + 3 kromosom xy
e. 22 pasang autosom + 1 kromosom xx
Jawaban : C
2. Kromosom sek somatik wanita normal terdiri atas
a. 44 autosom dan 1 kromosom
b. 22 pasang autosom 1 kromosom
c. 23 pasang autosom dan sepasang kromosom
d. 44 autosom dan sepasang kromosom
e. 22 autosom dan sepasangkromosom
Jawaban :
21. Menetukan struktur DNA
1.

Urutan yang benar adalah

a. Fosfat, gula pentosa,basa nitrogen
b. Fosfat,basa nitrogen, gula pentosa
c. Gula pentosa, fosfat,busa nitrogen
d. Gula pentosa, busa nitrogen, fosfat
e. Busa nitrogen,gula pentosa, fosfet
Jawaban : A
2. DNA merupakan kategori genetik yang diwariskan kepada keturunan berikutnya.
Pernyataan berikut adalah benar terkait dengan struktur DNA kecuali?
a. DNA yang mengandung gula pentosa berupa deiksidibosa
b. Pasanagn bosa nitrogen pada utas ganda DNA di ikat oleh ikatan hidrogen
c. DNA tersusun atas banyak manomer nuklosida
d. Pasangan basa nitrogen terdiri dari satu basa purin dan basa primidin
 e. Ikatan fosfo diester ditemukan pada ikatan gugus fosfot dan gula deoksiribosa
Jawaban : C
22. Membedakan DNA dan RNA
1. Molekul DNA dan RNA keduanya
a. Mengadung 4 macam bosa nukleosida yang sama
b. Merupakan poliner amino
c. Mempunyai gula pentosa yang sama
d. Terdiri dari dubel helix
Jawaban : D
2. Perhatikan perbedaan dibawah ini
1. Komponen gulanya
2. susunan bosa purlinnya
3. Bentuk rantainya
4. Gugus Fosfaleya
Struktur DNA dan RNA dapat dibedakan berdasarkan.
a. 1 dan 3
b. 3 dan 4
c. 1 dan 2
d. 2 dan 3
e. Semua benar
Jawaban : A
23. Menetukan tahapan sintesi protein
24. 1. Jika rantai DNA adalah ATT GAT AAA CGG, kode genetik yang dibawa oleh MPNA pada
sintesis protein adalah .......
a. TAA, CAT ,TTT, CGG
b. ATT, GTA, AAA, GCC
c. AUU, GTA, UUU, GCC
d. AUU,GUA, AA, CGG
e. UAA, CAU, UUU, GCC
Jawaban : E

2, Terdapat 6 macam asam amino yang menyusun polipeptida yaitu 1-2-3-4-5 kodon untuk asam
amino 1= AUG 2. UGU 3. CAC 4. AAG 5. UAA untai DNA cetakan ( template) secara berurutan
yaitu.....
a. UTU UGU UUG UGU UAA CUC
b. ATA ACA GTG TTC AGA ATT
c. UAU ACA GUG UUC ACA ATT
d. TAC ACA GTG TTC ACA ATT
e. ATA TGT CAC AAG TGI TAA
Jawaban : D
25. Menetukan bagian-bagian yang terlibat ( skema sintesis protein )
1.
Bedasarkan skema sintesis protein tersebut yang ditunjukkan oleh x,v dan 2 secara urut adalah...
a. Traskripsi, RNAD dan RNAT
b. Transkripsi ribosam dan RNAT
c. Replikasi RNAD dan ribosam
d. Replikasi ribsom dan RNAD
e. RNAD RNAD dan transkripsi
Jawaban : B
2.

Pada diagram diatas tersebut A,B dan C berurut adalah...

a. RNA duta, RNA trasfer dan protoir
b. DNA,RNA trasfer dan polipeptida
c. RNA trasfer, RNA duta dan RNA ribosom
d. Kodogen, kodon dan antikodon
e. Kodogen, RNA ribosom dan asam amino
Jawaban : B
26. Menetukan urutan asam amino dan kodon yang diberikan
1. Berikut ini tahapan sistesi protein
a. RNAT membawa asam amino yang sesuai dengan kodon
b. Asama amino berderet-deret sisuai dengan kodon
c. RANT meninggalkan inti sel menuju ribosem
d. RANT bergabung dengan RNAM di ribosem urutan tahapan sintesis protein yang benar
adalah?
a. A-b-c-d-e
b. B-c-d-e-a
c. C-d-e-a-b
d. D-c-a-e-b
e. Ed-c-b-a
Jawaban : D
 2. Perhatikan tabel daftar urutan kodon dan asam amino berikut

Kodon Asam Amino

CAU Serin
CCA Prolin
GGA Glutamin
GUG Valin
GCC Alanin
Apabila urutan bosa nitrogen DNA yang dilakukan transkripsi adalah CAC-CCT-CGG-GGG-
GTA maka urutan asam amino yang terbentuk adalah
a. Serin,valin,glutamin,alarin, dan prolin
b. Valin,alarin,glutamin,serin dan prolin
c. Glutamin,alanin,valin serin dan prolin
d. Valin,glutamin,alanin,prolin dan serin
e. Alanin, valin, glutamin,prolin dan serin
Jawaban : D
27. Menetukan perbedaan mitosi dan meiosis
28. 1. Dibawah ini adalah sel yang mencampurkan pembelahan secara mitosis......
a. Sel sematolosit primer manusia
b. Sel oosit skunder manusia
c. Sel gamet byopyta
d. Sel mikropora angiosperma
e. Sel megapora angiosprema
Jawaban : C
2. Pada siklus hidup organisme, pembelahan merosis sangat vital karena
a. Berhubungan dengan proses regenerasi
b. Berhubungan dengan proses pencernaan
c. Berhubungan dengan proses pernafasan
d. Berhubungan dengan proses gerak
e. Berhubungan dengan reproduksi
Jawaban : E
29. Menentukan tahap pembelahan sel
30-33 1. Pada pengamatanpreparat akar bawang diketahui dibidang ekvasoc, sel tersebut berada pada
tahap pembelahan.....
a. Profase
b. Prometafase
c. Metafase
d. Anafase
e. Telofase
Jawaban : C
2, Terbentuknya membran inti,Kromatid terurai menjadi kronadtid diikuti dengan terbentuknya
cincin pembelahan adalah ciri dari fase pembelahan............
a. Profase
b. Metafase
c. Anafase
d. Telofase
e. Interfase
 Jawaban : D
34. Mengidentifikasi tahapan gametonesesis
1. Pada sprematogenesis,sel yang pertama bersifat haplora adalah.....
a. Spermatosisit skunder
b. Spermatia
c. Sperma
d. Spermatagonis
e. Spermatasik Primer
Jawaban : A
2. Perhatikan gambar oogenesi dibawah ini.

2n 1

2
v 2n
3
n n

n n

Peoses yang terjadi pada tahapan no 2 adalah...

a. Oogenium membelah secara mitosis menjadi oosit primer dan sekunder
b. Oosit primer membelah secara meiosis I menjadi oosit sekunder dan polosit
c. Oosit sekuder membelah secara meosis II menjadi ovum dan polusit
d. Oosit membelah secara meiosisi II menjadi ovom dan polusit
e. Ootid membelah secara meiosis membentuk ovum dan polusit
Jawaban : B
35. Memnetukan jumlah gamet yang terbentuk dari genotip yang diberikan.
1. tentukan jumlah gamet dari genotipe AaBbCc
a. Sebanyak 5 d. Sebanyak 8
b. Sebanyak 6 e. Sebanyak 9
c. Sebanyak 7
Jawaban : D
Pembahasan :
C =ABC
B c = ABc
A C =Abc
b
c = Abc

C = abc
B c = abc
A C =abc
 b
c = abc
2. tentukan jumlah gamel dari gerolipe AABBCc
a. Sebanyak 1 d. Sebanyak 4
b. Sebanyak 2 e. Sebanyak 5
c. Sebanyak 3
Jawaban : B
Pembahasan : C = ABC
A B
C = Abc
36. Menjelaskan penelitian mendel dalam bidang genetika.
1. Seserorang petani menyilang galur murni karang kapri biji bulat warna kuning(BBKK) dengan
keripit warna hijau (bbkk). Keturunan F2 menghasilkan sejumlah 3,299 buah kacang kapri secara
berurutan jumlah keturunan F2 yang berferotip buji bulat yang warna kuning dan biji keriput warna
hijau adalah .....
a. 200 dan 180
b. 200 dan 600
c. 200 dan 1200
d. 600 dan 800
e. 1800 dan 200
Jawaban : E
Pembahasan :
P = BBKK ˃ ˂ bbkk rumus = 9 : 3 : 3 : 1
( Bulat kuning) ( Keriput hujau )
Gamet Bk ˃ ˂ bk
F1 = BbKk (bulat kining)
P2 = BbKk ˃ ˂ BbKk
Gamet = BK Bk 9 BkBk = bulat kuning
Bk Bk 3 BkBk = bulat hijau
bK bK 3 bKbK = Keriput kuning
bK bK 1 bkbK = keriput hijau
Bulat kuning 9 x 3200 = 1800
10
Keriput hijau 1 x 3200 = 200
10
2. Bunga linari maraccana, bunga merah (Aabb) di silangkan dengan bunga putih(aaBB)
menghasilkan bunga merah (Aabb) tentukan rasioferolip F2
a. 9 : 4 : 3 d. 6 : 2 : 3
b. 12 : 3 : 1 e. 3 : 2 : 3
c. 9 : 3 : 4
Jwaban : E
Pembahasan :
P = Aabb ˃ ˂ aaBB
(merah) ( putih)
Gamet = Ab aB
F1 = AaBb ˃ ˂ Aabb
(Ungu) ( Merah)
Gamet AB Ab R. Fenotif = ungu : putih : merah
Ab ab 3 : 2 : 2
aB R. Genotif = Aabb = merah
ab aabb : putih
AABb ungu
AaBb ungu Aabb merah AaBb = ungu
Aabb merah AaBb = ungu
37. Menentukan rasio fenolif dan genotip dari
38. persilangan dihibrid yang diberikan
39. 1. Gandum berkulit hitam (Hhkk)disilangkan dengan gandum berkulit kuing (hhKk) hitam
epistetis kuning, maka ferolif keturunan yang tepat adalah...
a. 25 % hitam, 50 % kuning, 25% putih
b. 50% hitam, 25% kuning, 25% putih
c. 50% hitam, 50% kuning
d. Hitam semua
e. Kuning semua
Jawaban : B
Pembahasan :
Hitam (H) epistasis terhadap kuning (k)
P : Hhkk ˃ ˂ hhKk
(hitam) ( kuning)
F1 : HhKk hitam
Hhkk hitam
P Fedotif : hhKk kuning
hhKk putih
rasio genotif
: 50% : 25% : 25%
Hitam kuning putih
2. Persilangan ayam walnut (Rr Pp) dengan ayam plat biji (rr Pp) akan mengahsilkan keturunan
dengan perbandingan fenotif welnot : rose : pea : single....
a. 1:1:3:3
b. 1:3:3:1
c. 3:1:1:3
d. 3:3:1:1
e. 3:1:3:1
Jawaban : E
Pembahasan :
P = Rr Pp ˃ ˂ rr Pp
(walnut) (biji)
Gamet : Rp rP
Rp rP
rP
r/ rP rP
F1 :

Rp Rp Pp walnut Rr Pp walnut Rasio : genetip

 Rp Rr Pp walnut Rr Pp rose
rP rr PP pea Rr Pp pea Rasio fenotif
rP rr Pp pea Rr pp single Walnut : rasio : singel
3:1:3:1

40- 44. Memprediksi hasil persilangan penyimpangan semua hukum mendel

1. Persilangan diossophila tubuh sayap panjang(AABB) dengan individu yang memiliki warna
tubuh abu-abu sayap pendek (aabb), jika A dan B terpaut dan a dan b terpaut maka F1
didaptkan AaBB ( tubuh hitam sayap panjang ) jumlah f1 yang terbentuk adalah.....
a. 2 d. 8
b. 4 e. 10
c. 6
Jawaban : A
Pembahasan :
P1 = AABB ˃ ˂ aabb
G1 = AB ˃ ˂ ab
F1 = AaBb gamet
2. Warna bunga umaria dipengaruhi oleh gen A menghasilkan antosiaria dan a : tidak
menghasilkan antosianin, serta gen B : sitoplasma basa dan b : sitoplasma asam, antasianin
dalam suasna asam menghasilkan warna merah dan dalan suasana basa menghasilkan warna
ungu, tanpa adanyan antosianin bunga putih. Apabila bunga dengan genotif AaBB
disilangkan dengan bunga bergenotip aaBb, maka kemungkinan muncul anakan dengan
bunga warna merah adalah....

a. 0% d. 75%
b. 25% e. 120%
c. 30% Jawaban : A
45. Memprediksi hasil persilangan dengan dominasi tidak sempurna
1. Seekor kicing berbulu putih (PP) dominan terhadap kucing berbulu hitam (Pp) jika kedua
kucing tersebut dikawinkan... maka pada F1 semuanya bergenotip......
a. PP c. pp
b. Pp d. PP dan pP
Jawaban : B
Pembahasan :
Induk = Pp ˃ ˂ Pp
(putih) (hitam)
Gamet : Pp
Filial : Pp(semua putih karna putih dominan)
2. Pada tanaman miratius jelapa merah ˃ ˂ mirabius jelapa putih buat persilangan tentukan
rasio fenotif dan genotif.....
a. 1 : 2 : 1 dan 1 : 2 : 1
b. 1 : 3 : 1 dan 1 : 2 : 1
c. 2 : 1 : 1 dan 2 : 1 : 1
d. 2 : 1 : 1 dan 1 : 2 : 1
Jawaban : A
Pembahasan :
P = mirabius jelapa merah ˃ ˂ mirabius jelapa putih
G = MM ˃ ˂ mm
G1 = M ˃˂m
F1 = Mm
F2 = MM ˃ ˂ Mm
G2 = Mm ˃ ˂ Mm
R. fenotif = MM : Mm : MM : mm
R. genotif = MM : 2 MM : mm
1 : 2 : 1
46. 1. Contoh dari peristiwa kodominan dapat kita lihat dar hasil persilangan.
a. Bunga khododendrom yang menghasilkan bunga bercak merah dan putih
b. Persilangan pada jengger ayam yang menghasilkan bentuk jengger berbeda
c. Persilngan mawar merah dan mawar putih yang menghasilkan keturunan 100% mawar merah
d. Persilangan sapi merah dan sapi putih mengahasilkan sapi warna hitam
e. Persilangan bunga mirabius jalapa merah dan bungan putih menghasilak 100% bunga warna
merah muda.
2. Pada sapi gen rambut merah (R) kedominan terdapat gen rambut putih (r) persilangan anta sapi
berambut putih menghasilkan F1 anak sapi room (Rr) yang berwarna coklat kemerahan dengan
bercak-bercak putih jika sesamanya F2 yang dihasikan adalah.....
a. 25% sapi berambut merah 50% sapi roo dan 25% sapi berambut putih
b. 50% sapi berambut merah 25% sapi room dan 25%sapi berambut putih
c. 30% sapi berambut merah dan 50% sapi roan
d. 50% sapi roan dan 50% sapi berambut putih
e. 75% sapi berambut merah dan 25% sapi roan
47. C ˃ Cch ˂ C ˃ C dimana
C = kelabu Ch = himalaya
Cch = chincila C = albino
Perkawinan kelinci kelabu Cc dengan CCch akan menghasilakan keturunan
a. Kelabu : chincila : albino 1:2:1
b. Kelabu : chincila : albino 1:1:1
c. Kelabu : chincila : albino 2:1:1
d. Kelabu : albino 3:1
e. Kelabu : chincila 3:1
2. Warna bulu kelinci merupakan alelgandu W = normal w = albino, wk chinchila, wh = himalaya
disilangkan kelinci berbulu normal (Wwh) dengan kelinci berbulu chichila (Wkw) maka
perbandingan ferotp yang dihasilakan adalah .....
a. 2 normal, 1 cinchila 1 himalaya
b. 2 normal, 2 chinchila
c. 1 normal, 1 chinchila, 1 himalaya
d. 1 chinchila, 1 himalaya, 1 albino
e. 1 normal, 1 himalaya, 1 albino
48. 1. Pada tumbuhan creepe, huningto, brakidaktiu, tntukan rasio ferotifnya adalah....
a. 2 : 1 : 2 d. 1 : 1 : 1
b. 2 : 2 : 2 e. 1 : 2 : 2
c. 1 : 2 : 1
2. Pada tumbuhan jagung (albino), lethgosis kongodita jagung.
G : memiliki kloropas
 g : tidak memiliki kloropas
P : Rg ˃ ˂ Gg
Berklorofii Berklorofii
Gamet : G,g ˃ ˂ G,g
Genotipa : GG : Gg : Gg : gg
Fonotpe : 1 : 2 : 1
Pertanyaannya tentukan genotipenya....
a. GG : Gg : Gg : gg
b. GG : gg : gg : gg
c. Gg : GG : Gg : Gg
d. GG : GG : Gg : Gg
e. GG : Gg : gg : gg
49. 1. Drosoghila jantan sayap panjang badan lebar (VVAa) disilangkan dengan drosophila sayap
pendek dan sempit (Vvaa) (v terpaut A, V terpaut a ) Rasiogonotipnya....
a. 1:1
b. 9:1
c. 3:1
d. 9:3:3:1
e. 1:1:1:1
2. Jika individu genotif : Aa, Bb, Cc, Dd serta gen C-D berturutan maka gamet terbentuk........ macam
a. 8 d. 11
b. 9 e. 12
c. 10
50. 1. Persilangan lalat hitam sayap pendek dengan abu abu sayap panjang mengahasilkan keturunan
sabagai:
1. Hitam sayap pendek : 20
2. Hitam sayap panjang : 40
3. Abu-abu sayap pendek : 50
4. Abu-abu sayap panjang 10
Tentukan NPSnya
a. 45 % d. 85%
b. 65% e. 90%
c. 75 %
2. Perhatikan persilangan berikut ini
P = AABB x aa bb
F1 = Aa Bb
Testcross Aa Bb x aa bb
F2 = Aa Bb : 904
Aa bb : 900
Aa Bb : 94
Aa bb : 104
Dari data diatas nilai pada silangannya adalah......
a. 49,65 %
b. 48,75 %
c. 49,50 %
d. 56,46 %