RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KD. 3.4 dan KD. 4.4
Moda Daring
Satuan Pendidikan : SMKN 1 BATAM
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Descriptive Text
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Applikasi : Google Classroom, Google Form, WA
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, ✔ Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks dan unsur kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan deskriptif lisan dan tulis dengan memberi
memberi dan meminta informasi pendek
dan meminta informasi pendek dan
dan sederhana terkait orang, benda dan
tempat sesuai dengan konteks sederhana terkait orang, benda dan tempat
penggunaannya. sesuai dengan konteks penggunaannya.
✔ Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi pendek dan
sederhana terkait orang, benda dan tempat
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, ✔ Menggambarkan teks deskriptif lisan dan
pendek dan sederhana, terkait orang, tulis, pendek dan sederhana, terkait orang,
benda dan tempat, dengan benda dan tempat, dengan memperhatikan
memperhatikan fungsi sosial, struktur fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan, secara kebahasaan, secara benar dan sesuai
benar dan sesuai konteks. konteks.
✔ Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, terkait orang,
benda dan tempat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu memahami, menganalisis, menggambarkan, dan menyusun lisan
dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
C. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN PENDAHULUAN
⮚ Mengingatkan siswa untuk membuka google classroom di WA Group kelas.
⮚ Membuka kelas dengan salam pembuka dan memandu peserta didik untuk berdo’a
(dikondisikan).
⮚ Memeriksa kehadiran peserta didik melalui daftar hadir online virtual di aplikasi google
form.
⮚ Menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa.
⮚ Memberikan informasi tentang manfaat mempelajari materi descriptive text.
KEGIATAN INTI
⮚ Peserta didik disajikan descriptive text, teks dalam bentuk ppt kemudian mereka
diminta untuk mengamati/membaca.
⮚ Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks yang telah disajikan.
⮚ Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu untuk membuat descriptive text.
⮚ Guru memeriksa tugas yang dibuat peserta didik dan memberikan feedback.
KEGIATAN PENUTUP
⮚ Peserta didik dengan dibimbing oleh guru menyimpulkan materi descriptive text.
⮚ Siswa membuat refleksi dan mengirimkannya lewat google form atau chat WA.
⮚ Guru memberikan gambaran tentang materi untuk pertemuan selanjutnya.
⮚ Guru dan peserta didik menutup PBM dengan salam penutup (thank you and see you
next meeting)
D. Penilaian
1. Sikap : Memperhatikan keaktifan dan cara siswa berinteraksi selama
proses pembelajaran berlangsung dengan membuat ceklist penilaian sikap
2. Pengetahuan : Tugas dalam bentuk pilihan ganda dan Essay dengan menggunakan
platform Google Form
3. Keterampilan : Project menyusun descriptive text dalam bentuk word dan dikirim
ke google clasroom
Mengetahui, Batam, Juli 2020
Kepala sekolah Guru Mapel
Lea Lendrawijaya Suroso, [Link] Asmiati, S.S, [Link]
NIP. 19690124 199503 2 005 NIP.