PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Kersamanah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2025/2026

ELEMEN
N TUJUAN
MATERI CAPAIAN WAKTU
O PEMBELAJARAN
- - Menyimak
PEMBELAJARAN

- Membaca/
BAB 1 Menulis Teks Peserta didik 35 JP
Laporan Hasil memahami

- Berbicara dan
Observasi observasi sebagai Memirsa
(Peristiwa-Peristiwa kata kunci dari
yang Diamati) sebuah teks Mempresentasi

- Menulis
A. laporan hasil kan
A. Mengenal observasi. Peserta
Teks didik bisa
Laporan menjelaskan,
Hasil bahwa informasi
Observasi dalam sebuah teks
B. Mengenali laporan hasil
Topik dan observasi
Gagasan didapatkan melalui
Utama hasil pengamatan.
dalam Dengan demikian,
Teks informasi tersebut
Laporan benar dan nyata
Hasil adanya. Peserta
Observasi didik juga bisa
C. Mengenal menyebutkan
Data informasi yang
dalam ditemukan dalam
Teks sebuah teks
Laporan laporan hasil

Observasi -
Hasil observasi.
Peserta didik
D. Mengenal memahami bahwa
Struktur sebuah teks
Teks mengandung topik
Laporan dan gagasan
Hasil utama, demikian
Observasi juga teks LHO.
E. Mengident Topik merupakan
ifikasi ide atau pokok
Paragraf pembicaraan dalam
Deskripsi teks atau karangan
dan yang
Eksposisi menggambarkan
dalam keseluruhan isi
Laporan karangan,
Hasil sementara gagasan
Observasi utama adalah ide
F. Mengenal utama atau inti
Tanda pembicaraan yang
Baca dan ada dalam sebuah
Penulisan paragraf. Gagasan
 Kata utama juga disebut
Berbahasa ide pokok. Setelah
Asing dan mempelajari materi
Daerah pada subbab ini,
G. Menulis peserta didik
Teks diharapkan dapat
Laporan mengidentifikasi
Hasil topik dan gagasan
Observasi utama dalam

-
sebuah teks LHO
Peserta didik
mengetahui bahwa
sebuah teks
laporan hasil
observasi
mengandung data-
data yang bisa
dipertanggungjawa
bkan
kebenarannya.
Semua data ini
didapatkan dari
hasil pengamatan
langsung.
Pembelajaran fokus
pada
mengembangkan
kemampuan
peserta didik
mengidentifikasi
data-data yang ada

-
di dalam teks
Peserta didik dapat
mengidentifikasi
struktur teks LHO
dan dapat
menjelaskannya,
baik secara lisan

-
maupun tulisan
Peserta didik dapat
mengidentifikasi
paragraf deskripsi
dan eksposisi
dalam teks, serta
dapat menulis
kedua jenis
paragraf ini dengan

-
baik.
Peserta didik
mengenal tanda
baca dan kata-kata
serapan yang ada
dalam teks laporan

-
hasil observasi
Peserta didik dapat
menulis sebuah
teks laporan hasil

-
observasi

- Peserta didik dapat -

-
BAB 2 Membuat Menyimak 25 JP
Iklan, Slogan, dan menyebutkan Membaca/
 -
Poster pengertian iklan, Memirsa
(Menyampaikan Ide menjelaskan Berbicara dan
dengan Kata dan perbedaan iklan Mempresentasi

- Mengenal nonkomersial, serta -

Gambar komersial dan kan
Menulis

- Mengenal
Teks Iklan menyebutkan
informasi yang ada
Pesan yang dalam sebuah

Iklan -
Terkandung iklan.
dalam Peserta didik dapat

- Mengenal
Komersial menginterpretasika
n pesan yang ada
Pesan yang dalam sebuah iklan
Terkandung komersial. Peserta
dalam Iklan didik dapat

- Menulis
Nonkomersial menganalisis iklan
efektif dan tidak

- Membuat -
Slogan efektif
Peserta didik dapat
Poster, menginterpretasika
Membuat n pesan yang ada
Iklan, Menulis dalam sebuah iklan
Kalimat komersial. Peserta
Persuasif dan didik dapat
Imperatif menganalisis iklan
dalam efektif dan tidak

-
Gambar Iklan efektif
Peserta didik dapat
menjelaskan ciri-
ciri slogan dan

-
poster.
Peserta didik dapat
membuat slogan

-
dan poster
Peserta didik
mampu
menjelaskan ciri-

-
ciri slogan.
Peserta didik bisa

-
membuat slogan
Peserta didik dapat
menyebutkan
kalimat imperatif
dan persuasif

-
dalam iklan.
Peserta didik dapat
membuat kalimat

-
sendiri.
Peserta didik
mampu membuat
sebuah poster

-
secara kreatif.
Peserta didik
mampu
mengetahui
langkah-langkah
pembuatan iklan
dan dapat
membuat sebuah

-
iklan sederhana.
 -
-
- -
-
BAB 3 Menulis Peserta didik dapat Menyimak 30 JP
Artikel Ilmiah menjelaskan Membaca/

-
Populer (Dunia yang pengertian artikel Memirsa

- Mengenal
Bersahabat) ilmiah populer, Berbicara dan
membedakan Mempresentasi

-
Artikel Ilmiah artikel ilmiah kan

- Mengenal
Populer dengan artikel Menulis
ilmiah populer, dan
Ciri-Ciri dapat
Artikel Ilmiah menyebutkan

- Mengidentifik
Populer informasi yang ada

asi Fakta dan -

di dalamnya.
Peserta didik dapat
Opini dalam menjelaskan ciri-
Artikel Ilmiah ciri artikel ilmiah

- Cara -
Populer populer
Peserta didik dapat
Mengumpulka mengidentifikasi
n Data dalam dan memberi
Menulis contoh fakta dan
Artikel Ilmiah opini dalam artikel

- Mengenal -
Populer ilmiah populer.
Peserta didik dapat
Langkah melakukan
Penulisan wawancara,
Artikel Ilmiah menyebarkan

- Mengenal
Populer kuesioner, dan
studi pustaka,
Kalimat untuk
Perbandingan mendapatkan
, Analogi, informasi dalam
Antonim, dan menulis sebuah
Sinonim artikel ilmiah

-
populer.
Peserta didik dapat
membuat sebuah
artikel ilmiah

-
populer
Peserta didik dapat
menunjukkan
contoh kalimat
perbandingan dan
analogi dalam teks
serta dapat
membuat kalimat
perbandingan dan

-
analogi sendiri.
Peserta didik dapat
memberi contoh
antonim dan

- -
sinonim

-
BAB 4 Menulis Peserta didik Menyimak 25 JP
Karya Fiksi (Kisah- memahami Membaca/

- Mengenal -
Kisah Favoritku pengertian karya Memirsa
fiksi dan peserta Berbicara dan

- Menemukan
Karya Fiksi didik berlatih Mempresentasi

-
mengidentifikasi kan
Unsur Sebuah informasi yang ada Menulis
Karya Fiksi dalam sebuah
 - Melakukan karya fiksi. Peserta
Penilaian didik dapat
terhadap menjelaskan

-
Karya Fiksi informasi yang ada
Membandingk dalam karya fiksi
an Kata dan menyebutkan
Denotasi dan informasi yang
Konotasi ditemukan dalam

-
dalam Karya sebuah karya fiksi..

-
Fiksi Peserta didik
Mengenali mampu
Langkah- mengidentifikasi
Langkah unsur-unsur yang
Penulisan ada dalam sebuah

-
Resensi karya fiksi, dan
menguraikannya

-
dengan baik.
Peserta didik
mampu melakukan
penilaian terhadap
unsur-unsur yang
ada dalam sebuah

-
karya fiksi
Peserta didik dapat
membandingkan
kata bermakna
konotasi dan
denotasi yang
diteumkan dalam

-
karya fiksi
Peserta didik dapat
menulis sebuah
atau resensi karya
fiksi dengan baik
setelah
mempelajari
informasi yang ada
pada karya fiksi,
unsurunsur karya
fiksi dan
melakukan
penilaian terhadap
karya fiksi serta
menggunakan kata
bermakna konotasi
dan denotasi dalam

- -
ulasan karya fiksi

-
BAB 5 Menciptakan Peserta didik dapat Menyimak 30 JP
Puisi mengenali Membaca/

-
(Mengungkapkan Isi pengertian dan ciri- Memirsa

- Mengenal
Hati) ciri sebuah puisi Berbicara dan
serta dapat Mempresentasi

- Mengenal -
Puisi mengidentifikasi kan
unsur-unsur yang Menulis
Puisi Diafan ada dalam sebuah

-
dan Puisi puisi

- Menemukan
Prismatis Peserta didik dapat
menjelaskan ciri-
Pesan dalam ciri puisi,

- Membandingk
Puisi membandingkan
puisi diafan dan
 an Majas puisi prismatis,
Metafora, serta mengenali
Simile, dan unsur-unsur sebuah

-
Repetisi puisi

-
dalam Puisi Peserta didik dapat
Langkah- menemukan pesan-
Langkah pesan yang ada

-
Menciptakan dalam sebuah puisi

-
Puisi Peserta didik
Mengenal mampu
Cara membandingkan
Mendeklamas majas yang ada
ikan Puisi dalam puisi. Majas
yang dikenalkan
adalah majas
metafora dan
simile. Peserta
didik juga
dikenalkan pada
gaya repetisi dalam

-
puisi.
Peserta didik
mampu
menciptakan puisi
sendiri dan
memasukkan
majas ke dalam

-
puisinya..
Peserta didik
mampu
mendeklamasikan
sebuah puisi

- -
dengan baik

-
BAB 6 Menulis Teks Peserta didik Menyimak 30 JP
Pidato (Menabur mampu Membaca/

-
Pesan-Pesan menemukenali Memirsa

- Mengenal Pidato
Kebaikan) informasi yang ada Berbicara dan

- Pengertian
dalam sebuah teks Mempresentasi

- -
pidato.. kan
Pidato dan Peserta didik Menulis
Struktur Teks mampu

- Menyimpulkan
Pidato menemukenali
informasi yang ada
Fakta, Data, dan dalam sebuah teks

-
Kata-Kata Ilmiah pidato..
dalam Teks Peserta didik dapat

- Mengidentifikasi
Pidato menyimpulkan
fakta, data, dan
Kalimat Persuasif kata ilmiah dalam

-
dan Ungkapan teks pidato
Rasa Peduli atau Peserta didik
Simpati dalam mampu

- Menulis
Pidato mengidentifikasi
Teks pengertian kalimat
Pidato dengan persuasif dan
Unsur-Unsur ungkapan rasa

- Metode-Metode
Kebahasaan peduli atau simpati
yang digunakan

-
dalam Berpidato dalam pidato.
Peserta didik
mampu menulis
 teks pidato dengan
langkah-langkah
yang sudah
diberikan dan
memasukkan
unsur-unsur
kebahasaan kata-
kata ilmiah serta
kalimat persuasif di

-
dalamnya
 Peserta didik
mampu
menyimpulkan
bermacam-macam
metode dalam
berpidato dan
dapat berpidato
dengan baik di
depan kelas..

Garut, 18 Juli 2025

Mengetahui Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 1 Kersamanah

Jajang Sopandi, [Link]. Eka Yati, [Link]

NIP. 196809161997021002