ANALISIS ALOKASI WAKTU KALENDER PENDIDIKAN
TAHUN 2022-2023
BULAN/
HARI
SENINSELA RABUKAMIJUMASABTJUML KALENDER PENDIDIKA
JULI 2 2 2 2 1 1 10
AGUSTUS 4 4 4 4 5 5 26
SEPTEMBER 5 5 4 4 3 4 25
OKTOBER 4 4 5 5 5 4 27
NOVEMBER 4 4 4 4 4 5 25
DESEMBER 2 2 2 2 2 2 12
Jumlah 21 21 21 21 20 21 125
JANUARI 4 4 4 4 3 4 23
PEBRUARI 3 2 3 3 2 2 15
MARET 1 1 1 1 1 1 6
APRIL 4 4 5 5 3 4 25
MEI 3 3 2 3 3 4 18
JUNI 1 2 2 2 2 2 11
JUMLAH 16 16 17 18 14 17 98
Jumlah 1 Thn 37 37 38 39 34 38 223
1
Cata 1 Penetapan libur selain hari libur nasional
2 PTS yang dijadwal khusus untuk K13, sed
ER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026
[Link]
n hari libur nasional dan cuti bersama akan disesuaikan dengan ketet JAMIL,[Link].M
NIP.
usus untuk K13, sedangkan kurikulum Merdeka menyesuaikan dengan P.
19750621200
4111001
PROGRAM PEMBELAJARAN MENDALAM
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS :I
MAPEL : BHS
JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
JAM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS :I
MAPEL : BHS
JML JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
JAM 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN MENDALAM
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KELAS :I
MAPEL : MTK
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN JML JM
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2025-2026
KELAS :I
MAPEL : MTK
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN JML JM
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN MENDALAM
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS :I
MAPEL : Pendidikan Pancasila
JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
JAM 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS :I
MAPEL : Pendidikan Pancasila
JML JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
JAM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN MENDALAM
TAHUN PELAJARAN 20235-2026
KELAS :I
MAPEL : SENI MUSIK
JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
JAM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JML JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
JAM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
NIP. 196907011993051001 Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN MENDALAM
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KELAS :V
MAPEL : PJOK
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN JML JM
1.1.1 Siswa dapat melakukan variasi gerakan seperti melompat, berlari,
1 Terampil Bergerak berputar, dan menangkap yang benar. 1
1.1.2 Siswa dapat melakukan kombinasi gerakan seperti melompat,
1
berlari, berputar, dan menangkap yang benar.
1.2.1 Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam melakukan
1
variasi gerakan.
1.2.2 Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam melakukan
1
kombinasi gerakan
1.2.1 Siswa dapat menerapkan keterampilan gerak dasar dalam
permainan tradisional, seperti bola voli, basket, sepak bola, dan bulu 2
tangkis.
1.2.2 Siswa dapat bermain permainan olahraga secara tim dengan
2
kerjasama yang baik.
1.3.1 Siswa dapat menerapkan konsep ruang dan waktu dalam permainan
bola besar.(misalnya menempatkan diri di posisi yang tepat, mengumpan 2
bola pada waktin yang pas.
Sumatif 1 1
Belajar melalui 2.1.1 Siswa dapat melakukan berbagai jenis gerakan dasar dengan tepat
2
Gerak dan aman.
2.2.1 Siswa mampu merancang permainan sederhana dengan aturan yang
1
jelas dan mudah dipahami.
2.2.3 Siswa dapat menunjukkan sikap sportif dan menghargai prinsip fair
1
play dalam bermain.
2.3.1 Siswa dapat aktif berpartisipasi dalam aktivitas kelompok dan
2
menyelesaikan tugas dengan kerjasama.
Sumatif 2 1
3.1.1 Siswa mampu menjelaskan secara rinci manfaat aktivitas jasmani
Bergaya Hidup aktif 1
untuk kesehatan fisik, mental, dan sosial.
3.2.1 Siswa mampu aktif berpartisipasi dalam berbagai aktivitas jasmani
2
yang diberikan, seperti olahraga di lapangan, hiking, dll.
3.3.1 Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor risiko kesehatan, baik
2
faktor yang dikontrol maupun tidak dikontrol.
Sumatif 3 1
Memilih Hidup yang
4.1.1 Siswa mampu menjelaskan manfaat aktivitas jasmani. 2
menyehatkan
4.1.3 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis aktivitas jasmani yang dapat
2
mencegah atau mengurangi risiko kesehatan.
4.2.1 Siswa dapat membedakan jenis makanan berdasarkan kandungan
2
gizinya (karbohidrat, protein, lemak).
4.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi jenis cedera ringan (misalnya: luka
1
ringan, patah tulang kecil).
4.3.3 Siswa dapat berkoordinasi dengan orang dewasa untuk
2
mendapatkan pertolongan medis yang lebih lanjut jika diperlukan
Sumatif 4 1
JUMLAH 34
Mengetahui
Kepala UPT SDN
NIP. 196907011993051001
PROGRAM PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2025-2026
KELAS :V
MAPEL : PJOK
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN JML JM
JUMLAH 0
Mengetahui
Kepala UPT SDN
NIP. 196907011993051001
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
18
25
1
15 22
29
12
19 26
34
Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
Nip.196912061991032006
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Guru Kelas I
= Sumatif Lingkup Materi
Nip.196912061991032006
OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Guru Kelas I
Nip.196912061991032006
APRIL MEI JUNI
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Guru Kelas I
Nip.196912061991032006
PROGRAM PEMBELAJARAN MENDALAM
TAHUN PELAJARAN 2025-2026
KELAS :V
MAPEL : IPAS
JML JULI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PERT 1
1. Murid mampu merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang
1 Pemahaman IPA dikaitkan dengan menjaga kesehatan tubuhnya; 3
2. Murid mampu menganalisis hubungan antar komponen biotok dan
5
abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem
3. Murid mampu menjelaskan fenomena gelombang bunyi dan cahaya
6
dalam kehidupan sehari-hari
Tes Sumatif 1 1
1. Murid mampu mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana,
2 [Link] IPA mencatat hasil pengamatannya, serta mencari persamaan dan 3
perbedaannya.
2. Murid mampu mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara
4
ilmiah dan membuat prediksinya
3. Murid mampu merencanakan dan melakukan langkah-langkah
operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Murid melakukan 6
observasi menggunakan alat bantu pengukuran sederhana.
4. Murid mampu mengolah data dalam bentuk tabel dan grafik, serta
menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data. Murid 6
membandingkan data dengan prediksi dan berdasarkan bukti
5. Murid mampu Melakukan refleksi dan memberikan saran perbaikan
5
terhadap penyelidikan yang sudah dilakukan.
Tes Sumatif 2 1
JUMLAH 40
Mengetahui
Kepala UPT SDN
=
NIP. 196907011993051001
PROGRAM PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2025-2026
KELAS :V
MAPEL : IPAS
JANUAR
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN JML JM
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN JML JM
1
1. Murid mampu menjelaskan letak dan kondisi geografis negara
3 Pemahaman IPS 5
Indonesia dengan konvensional/digital;
2. Murid mampu menggunakan dan meninjau peta sejarah perjuangan
5
para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya;
Tes Sumatif 3
1. Murid mampu mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana,
4 [Link] IPS mencatat hasil pengamatannya, serta mencari persamaan dan 5
perbedaannya
2. Murid mampu mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara
4
ilmiah dan membuat prediksinya
3. Murid mampu merencanakan dan melakukan langkah-langkah
operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Murid melakukan 6
observasi menggunakan alat bantu pengukuran sederhana.
4. Murid mampu mengolah data dalam bentuk tabel dan grafik, serta
menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data. Murid 6
membandingkan data dengan prediksi dan berdasarkan bukti
5. Murid mampu Melakukan refleksi dan memberikan saran perbaikan
4
terhadap penyelidikan yang sudah dilakukan.
6. Murid mampu mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang
5
ditunjang dengan argumen dalam berbagai media
Tes Sumatif 4
JUMLAH 40
Mengetahui
Kepala UPT SDN
=
NIP. 196907011993051001
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
18.19 25
26 1.2 8.9
15.16 22.23 29,30
Guru Kelas I
Sumatif Lingkup Materi
Nip.196912061991032006
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Guru Kelas I
Sumatif Lingkup Materi
Nip.196912061991032006
KTOBER NOVEMBER DESEMBER
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6912061991032006
APRIL MEI JUNI
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6912061991032006