KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : MAN 2 Langkat
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : X/1
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA FASE F
Pada akhir fase F, peserta didik dapat menentukan fungsi Invers, komposisi fungsi dan
transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata berdasarkan fungsi yang sesuai
(linier, kuadrat, eksponensial). peserta didik menerapkan teorema tentang lingkaran, dan
menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran. Peserta didik juga dapat mengevaluasi
berbagai laporan berbasis statistik.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan -
Aljabar dan Di akhir fase F, peserta didik dapat menentukan fungsi Invers, komposisi
Fungsi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata
berdasarkan fungsi yang sesuai (linier, kuadrat, eksponensial).
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase F, peserta didik menerapkan teorema tentang lingkaran, dan
menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran.
Analisis Di akhir fase F, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan,
Data dan mengumpulkan informasi, menyajikan, menganalisis, hingga menarik
Peluang kesimpulan dari suatu data dengan membuat rangkuman statistik
deskriptif. mengevaluasi proses acak yang mendasari percobaan statistik,.
Mereka menggunakan peluang bebas dan bersyarat untuk menafsirkan
data.
Fungsi -
Interval Keterangan
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
1 10.1 Mendefinisikan perkalian
bilangan bulat berulang sebagai
bilangan berpangkat
(eksponen)
10.2 Menerapkan sifat eksponen
untuk menyederhanakan
Bentuk eksponen
10.3 Mengidentifikasi bentuk
ekuivalen menggunakan sifat
eksponen
10.4 Mengidentifikasi bentuk
pangkat rasional sebagai
bentuk akar serta
menyederhanakan dan
merasionalkan bentuk
akar.
10.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan Eksponen
. 11.1 Menginterpretasi bagian dari
ekspresi (bentuk) eksponen
sederhana, misalnya ab dan
kompleks, misalnya M(1 +
r)bentuk umum rumus bunga
majemuk dan pertumbuhan dan
Peluruhan
11.2 Mengidentifikasi bentuk
Persamaan dan pertidaksamaan
sebagai bentuk pemahaman
konsep dasar bentuk.
11.3 Menjelaskan pengertian solusi
dari sistem persamaan linear
tiga variabel berdasarkan
pemahaman solusi dari materi
pra syarat yaitu: sistem
persamaan linear dua variabel
11.4 Menyelesaikan masalah
kontekstual
denganmemodelkan ke dalam
sistem persamaan linear
(paling banyak tiga variabel)
11.5 Menentukan solusi dari sistem
pertidaksamaan linear satudan
dua variabel secara grafik
11.6 Menyelesaikan masalah dengan
memodelkan ke dalamsistem
pertidaksamaan linear (paling
banyak dua varibel)
11.7 Menginterpretasi karakteristik
utama dari tabel maupun grafik
dari fungsi kuadrat
11.8 Menganalisis perbedaan sifat
dari berbagai bentuk fungsi
kuadrat (bentuk umum, bentuk
titik puncak, dan bentuk akar)
11.9 Memodelkan fenomena atau
data dengan fungsi kuadrat
Semester 2
12.1 Menjelaskan Konversi Sudut,
Radian dan Putaran
12.2 Menjelaskan definisi
perbandingan trigonometri
pada segitiga siku-siku dengan
dihubungkan dengan konsep
phytagoras
12.3 Mengidentifikasi Trigonometri
pada kuadran dan
menghubungkan pada konsep
sudut berelasi dan sudut
Istimewa pada Trigonometri
12.4 Menyelesaikan masalah
Kontekstual berkaitan dengan
perbandingan Trigonometri
pada Segitiga siku-siku
. 13.1 Merepresentasikan data ligon,
dan Ogive)
13.2 Menginterpretasi data
berdasarkan tampilan data
(grafik)
13.3 Menentukan ukuran pemusatan
dari kumpulan data
(mean,median dan modus)
pada data tunggal dan data
kelompok
13.4 Menentukan dan menganalisis
ukuran penempatan dari
kumpulan data (kuartil dan
persentil) pada data tunggal
dan data kelompok
13.5 Menghitung ukuran penyebaran
dari kumpulan data (jangkauan
inter kuartil, Simpangan Rata,
varian dansimpangan baku)
pada datatunggal dan data
kelompok
13.6 Membandingkan dua kelompok
data menggunakan ukuran
pemusatan dan ukuran
penyebaran Peluang
13.7 Menentukan ruang sampel dan
titik sampel untuk sebuah
kejadian majemuk
13.8 Menentukan distribusi peluang
kejadian majemuk
13.9 Membedakan antara dua
kejadian saling lepas dan tidak
saling lepas
13.10 Menggunakan aturan
penjumlahan untuk
menentukan peluang dua
kejadian saling lepas dan
saling bebas
13.11 Memodifikasi aturan
penjumlahan untuk
menentukan peluang dua
kejadian tidak saling lepas
Mengetahui Langkat, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Lenna [Link],[Link],[Link] Irmayanti Saragih ,[Link].I
NIP. 197201122006042028 NIP. 199011222019032019