Scribd
Unggah
6 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Pembelajaran Efektif

Metode CREATE adalah pendekatan dalam pembelajaran yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja untuk meningkatkan keterlibatan dan efisiensi siswa. Dengan mengadaptasi metode ini, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan. Penggunaan teknologi juga menjadi bagian penting dalam menerapkan metode ini, terutama dalam konteks pembelajaran daring.

Diunggah oleh

happydesember12
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
6 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Pembelajaran Efektif

Metode CREATE adalah pendekatan dalam pembelajaran yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja untuk meningkatkan keterlibatan dan efisiensi siswa. Dengan mengadaptasi metode ini, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan. Penggunaan teknologi juga menjadi bagian penting dalam menerapkan metode ini, terutama dalam konteks pembelajaran daring.

Diunggah oleh

happydesember12
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Menggabungkan 2 aau lebih mata
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, pelajaran ke dalam satu aktivitas
misalnya dari A dan B menjadi AB? pembelajaran tematik dapat
membuat proses belajar lebih
menarik dan relevan

Apakah ada proses kerja atau proses Biasanya, guru menjelaskan materi
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya (A) lalu siswa mengerjakan tugas
dari A – B menjadi B - A? (B). Membaliknya menjadi siswa
menyiapkan dan menyampaikan
materi (B) sebelum guru memberikan
penjelasan mendalam (A) dapat
meningkatkan keterlibatan.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, ada dengan melihat kondisi
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” ketika pembelajaran berlangsung,
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya sehingga bisa meningkatkan
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau efisiensi dan menciptakan suasana
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi yang lebih dinamis.
b)?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, dengan teknologi yang
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya berkembang sekarang, murid kita
dari manual ke digital atau dari luring perkenalan dengan teknologi dalam
menjadi daring? pembelajaran, seperti pembelajaran
bisa dilakukan secara daring oleh
guru ketika murid melakukan praktik
dirumah.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, dengan pembelajaran yang
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya fleksibel namun tetap
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih memperhatikan tujuan
efisien? pembelajaran.
Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Mengurai satu proses kerja atau
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi pembelajaran (misalnya P1) menjadi
beberapa proses yang baru, misalnya dari beberapa proses baru (misalnya P11
P1 diurai menjadi P11 dan P12? dan P12) adalah strategi efektif untuk
mengatasi suasana monoton di
sekolah. Dengan menguraikan
proses dapat menciptakan variasi,
meningkatkan keterlibatan atas
nama membuat tugas atau
pembelajaran terasa lebih terfokus
serta bermakna

Anda mungkin juga menyukai