FASE C
KELAS 5 DAN 6
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi
Pekerti
3. Pendidikan Pancasila
4. Bahasa Indonesia
5. Matematika
6. Bahasa Inggris
7. IPAS
8. Seni Musik
9. Seni Rupa
10. Seni Tari
11. Seni Teater
12. PJOK
CP Terbaru Tahun 2025
Nomor 046/H/KR/2025
CP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Al-Qur’an Hadis Memahami beberapa surah pendek dan
ayat Al-Qur’an serta hadis tentang
keragaman.
2 Akidah Memahami beberapa asmaulhusna, iman
kepada hari akhir, qadāʾ dan qadr.
3 Akhlak Memahami akhlak terhadap Allah Swt.
dengan berdoa dan bertawakal kepada-
Nya, akhlak terhadap teman, tetangga,
non muslim, hewan, dan tumbuhan.
4 Fikih Memahami puasa sunah, zakat, infak,
sedekah, hadiah, makanan dan minuman
yang halal dan haram.
5 Sejarah Peradaban Memahami kisah Nabi Muhammad saw.
Islam periode Madinah dan khulafaurasyidin.
CP PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Allah Berkarya 1. Subelemen Allah Pencipta. Memahami Allah
menciptakan dirinya sebagai pribadi yang
istimewa dan membangun interaksi dengan
lingkungan terdekat.
2. Subelemen Allah Pemelihara. Memahami
pemeliharaan Allah pada dirinya melalui
kehadiran keluarga.
3. Subelemen Allah Penyelamat
4. Subelemen Allah Pembaru
2 Manusia dan Nilai- 1. Subelemen Hakikat Manusia. Memahami diri
nilai Kristiani sebagai pribadi yang bertumbuh dan
berkembang.
2. Subelemen Nilai-nilai Kristiani. Memahami
makna kebaikan, ramah dan sopan di rumah
dan di sekolah.
3 Gereja dan 1. Subelemen Tugas Panggilan Gereja. Memahami
Masyarakat Majemuk keberadaan gereja sebagai wadah berkumpul
dan beribadah serta kewajiban berdoa dan
memuji Tuhan.
4 Alam dan Lingkungan 1. Subelemen Masyarakat Majemuk. Memahami
Hidup keragaman suku bangsa sebagai anugerah
Allah.
CP PENDIDIKAN PENDIDIKAN PANCASILA
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Pancasila Memahami kronologi sejarah kelahiran
Pancasila; meneladani sikap para perumus
Pancasila dan menerapkan di lingkungan
masyarakat; menghubungkan sila-sila
dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan
yang utuh; menguraikan makna nilai-nilai
Pancasila sebagai dasar negara, dan
pandangan hidup bangsa.
2 Undang-Undang Mengimplementasikan bentuk-bentuk
Dasar Negara norma, hak, dan kewajiban dalam
Republik Indonesia kedudukannya sebagai warga negara;
Tahun 1945 mengenal Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun
1945; mempraktikkan musyawarah untuk
membuat kesepakatan dan aturan
bersama, serta menerapkannya dalam
lingkungan keluarga dan sekolah.
3 Bhinneka Tunggal Menyajikan hasil identifikasi sikap
Ika menghormati, menjaga, dan melestarikan
keberagaman budaya sesuai semboyan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di
lingkungan sekitar.
4 Negara Kesatuan Mengenal wilayahnya dalam konteks
Republik Indonesia kabupaten/kota, dan provinsi sebagai
bagian dari wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia; menunjukkan perilaku
gotong royong untuk menjaga persatuan di
lingkungan sekolah dan sekitar sebagai
wujud bela negara.
CP PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Menyimak Menganalisis informasi dari teks nonsastra
berbentuk teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengarkan; dan
menganalisis isi teks sastra berbentuk teks
aural.
2 Membaca dan Membaca kata-kata dengan berbagai pola
Memirsa kombinasi huruf dengan fasih dari bacaan
dan/atau tayangan yang dipirsa; dan
menganalisis informasi serta nilai-nilai
dalam teks sastra dan nonsastra berwujud
teks visual dan/atau audiovisual.
3 Berbicara dan Mempresentasikan gagasan dari berbagai
Mempresentasikan tipe teks dengan efektif dan santun; dan
menyampaikan perasaan berdasarkan
fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang
lain) secara indah dan menarik dalam
bentuk teks sastra dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.
No Elemen Capaian Pembelajaran
4 Menulis Menulis berbagai tipe teks sederhana
berdasarkan gagasan, hasil pengamatan,
pengalaman, dan/atau imajinasi dengan
rangkaian kalimat kompleks secara
kreatif, menarik, dan/atau indah; dan
menggunakan kaidah kebahasaan dan
kosakata baru yang memiliki makna
denotatif dan konotatif.
CP PENDIDIKAN MATEMATIKA
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Bilangan Memiliki pemahaman dan intuisi bilangan
(number sense) pada bilangan cacah
sampai 10.000; membaca, menulis,
membandingkan, dan mengurutkan
bilangan; menentukan dan menggunakan
nilai tempat; melakukan komposisi dan
dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000.
Murid dapat melakukan dan
menyelesaikan masalah operasi bilangan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
cacah sampai 1.000; melakukan dan
menyelesaikan masalah operasi perkalian
dan pembagian bilangan cacah sampai 100
dengan bantuan benda konkret, gambar dan
simbol; mengenal kelipatan dan faktor.
Murid dapat melakukan perbandingan
dan pengurutan pecahan dengan pembilang
satu dan antar pecahan dengan penyebut
yang sama; mengenal dan dapat
menerapkan pecahan senilai, memiliki
intuisi pecahan dan desimal, serta dapat
menentukan pecahan sebagai desimal dan
persen.
No Elemen Capaian Pembelajaran
2 Aljabar Menemukan nilai yang tidak diketahui
dalam kalimat matematika yang
melibatkan penjumlahan dan pengurangan
pada bilangan cacah sampai 100, dengan
menggunakan sifat-sifat bilangan dan
operasinya. Murid dapat mengidentifikasi,
meniru, dan mengembangkan pola gambar
atau objek sederhana dan pola bilangan
membesar dan mengecil yang dapat
melibatkan penjumlahan dan pengurangan
pada bilangan cacah sampai 100.
3 Pengukuran Mengukur panjang dan berat benda
menggunakan satuan baku; menentukan
hubungan antar-satuan baku panjang (cm,
m) dan antar-satuan berat (g, kg); serta
mengukur dan mengestimasi luas dan
volume menggunakan satuan tidak baku
dan satuan baku berupa bilangan cacah.
4 Geometri Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk
bangun datar (segiempat, segitiga, segi
banyak); menyusun (komposisi) dan
mengurai (dekomposisi) berbagai bangun
datar dengan lebih dari satu cara jika
memungkinkan.
No Elemen Capaian Pembelajaran
5 Analisis Data dan Mengurutkan, membandingkan,
Peluang menyajikan, menganalisis dan
menginterpretasi data dalam bentuk tabel,
diagram gambar, piktogram, dan diagram
batang (skala satu satuan).
CP BAHASAI NGGRIS
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Menyimak - Memahami alur informasi teks secara
Berbicara keseluruhan dan merespon teks lisan atau
(Listening - teks multimodal sederhana tentang topik
Speaking) sehari-hari secara lisan dengan kalimat
pendek dan sederhana sesuai konteks.
2 Membaca - Memahami alur informasi secara
Memirsa (Reading - keseluruhan, gagasan utama dan informasi
Viewing) rinci dari beragam teks pendek atau teks
multimodal tentang topik sehari-hari dan
meresponnya sesuai konteks.
3 Menulis - Mengomunikasikan ide dan
Mempresentasikan pengalamannya melalui berbagai jenis teks
(Writing - tulis sederhana atau teks multimodal
Presenting) tentang topik sehari-hari sesuai konteks
CP IPAS
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Pemahaman IPAS Merefleksikan sistem organ tubuh manusia
yang dikaitkan dengan cara menjaga
kesehatan tubuhnya; menganalisis
hubungan antar komponen biotik dan
abiotik, serta pengaruhnya terhadap
ekosistem; menjelaskan fenomena
gelombang bunyi dan cahaya dalam
kehidupan sehari-hari; menghasilkan upaya
penghematan energi, serta pemanfaatan
sumber energi alternatif dari sumber daya
yang ada di sekitarnya sebagai upaya
mitigasi perubahan iklim; menjelaskan
sistem tata surya, serta kaitannya dengan
rotasi dan revolusi bumi; menjelaskan
letak dan kondisi geografis negara
Indonesia dengan menggunakan peta
konvensional/digital; meninjau sejarah
perjuangan para pahlawan di lingkungan
sekitar tempat tinggalnya; menemukan
keragaman budaya nasional dalam konteks
kebhinekaan berdasarkan pemahaman
terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang
berlaku di wilayah tempat tinggal; serta
menerapkan kegiatan ekonomi masyarakat
di lingkungan sekitar.
Keterampilan Proses
2 Mengamati Murid mengamati fenomena dan peristiwa
secara sederhana, mencatat hasil
pengamatannya, serta mencari persamaan
dan perbedaannya.
3 Mempertanyakan Dengan panduan pendidik, murid
dan Memprediksi mengidentifikasi pertanyaan yang dapat
diselidiki secara ilmiah dan membuat
prediksinya.
4 Merencanakan dan Secara mandiri, murid merencanakan dan
Melakukan melakukan langkah-langkah operasional
Penyelidikan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.
Murid melakukan observasi menggunakan
alat bantu pengukuran sederhana.
5 Memproses, Murid mengolah data dalam bentuk tabel
Menganalisis Data dan grafik, serta menjelaskan hasil
dan Informasi pengamatan dan pola atau hubungan
pada data. Murid membandingkan data
dengan prediksi dan memberikan alasan
berdasarkan bukti.
6 Mengevaluasi dan Melakukan refleksi dan memberikan
Refleksi saran perbaikan terhadap penyelidikan
yang sudah dilakukan.
7 Mengomunikasikan Murid mengomunikasikan hasil
Hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dengan argumen dalam berbagai media
CP SENI MUSIK
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Mengalami Mengenali dan menerapkan unsur-unsur
(Experiencing) musik (nada, irama dan melodi)
menggunakan alat musik ritmis dan melodis
serta menunjukkan tingkat kepekaan akan
unsur-unsur musik dengan menggunakan
alat musik ritmis dan melodis.
2 Merefleksikan Melakukan umpan balik mengenai karya
(Reflecting) dan kemampuan bermusik diri sendiri
atau orang lain menggunakan istilah musik
yang tepat.
3 Berpikir dan Mengeksplorasi variasi pola irama, tempo
Bekerja Artistik dan melodi dengan alat musik ritmis dan
(Thinking and melodis menggunakan notasi musik dan
Working teknik dasar yang telah dipelajari;
Artistically) menemukan alternatif untuk menghasilkan
bunyi musik sederhana melalui eksplorasi
material yang tersedia di lingkungan
sekitar dan menerapkan cara memainkan
dan merawat alat musik dengan teknik
yang tepat sesuai dengan spesifikasi bahan
alat musik.
4 Menciptakan Membuat dan mengembangkan pola
(Creating) irama menggunakan anggota tubuh atau
alat musik ritmis yang tersedia
berdasarkan nilai kearifan lokal
daerahnya.
5 Berdampak Menunjukkan minat dan rasa ingin tahu
(Impacting) dalam kegiatan bermusik.
CP SENI RUPA
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Mengalami Menjelaskan unsur rupa dan prinsip
(Experiencing) desain dalam benda-benda di sekitar/karya
seni rupa.
2 Merefleksikan Merefleksikan dan mengapresiasi karya
(Reflecting) diri sendiri dan teman sekelas
menggunakan kosa kata seni rupa yang
sesuai.
3 Berpikir dan Mengenali dan menguji coba variasi
Bekerja Artistik teknik penggunaan alat dan/atau bahan.
(Thinking and
Working
Artistically)
4 Menciptakan Membuat karya seni rupa berdasarkan
(Creating) pengalaman dan/atau hasil pengamatan
terhadap lingkungan sekitar melalui
pengembangan imajinasi.
5 Berdampak Menghasilkan karya seni rupa yang
(Impacting) mewakili minatnya.
CP SENI TARI
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Mengalami Mengamati berbagai bentuk tari tradisi
(Experiencing) yang dapat digunakan untuk
mengekspresikan diri melalui unsur
pendukung tari.
2 Merefleksikan Mengidentifikasi unsur pendukung tari
(Reflecting) dalam tari tradisi serta menghargai hasil
pencapaian diri dengan
mempertimbangkan pendapat orang lain.
3 Berpikir dan Meragakan hasil rangkaian gerak tari
Bekerja Artistik menggunakan unsur pendukung tari
(Thinking and dengan menunjukan kerja sama dan
Working berperan aktif dalam kelompok.
Artistically)
4 Menciptakan Merangkai gerak tari yang berpijak pada
(Creating) tradisi/ kreasi dengan menerapkan desain
kelompok.
5 Berdampak Menanggapi kejadian-kejadian di
(Impacting) lingkungan sekitar melalui tari yang
disajikan kepada penonton atau masyarakat
sekitar.
CP SENI TEATER
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Mengalami Melakukan permainan peran berkelompok,
(Experiencing) seperti improvisasi untuk melatih aksi dan
reaksi dalam mengelaborasi cerita atau
tokoh dan melakukan pengenalan karakter
melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang
diperankan.
2 Merefleksikan Menceritakan pendapatnya tentang sebuah
(Reflecting) cerita sederhana (penokohan, perwatakan).
3 Berpikir dan Mengidentifikasi properti sederhana
Bekerja Artistik berdasarkan cerita yang akan dimainkan.
(Thinking and
Working
Artistically)
4 Menciptakan Mengenal dan memainkan ragam peran
(Creating) dari cerita sederhana berdasarkan hasil
pengamatan.
5 Berdampak Memerankan lakon secara individu
(Impacting) maupun berkelompok berdasarkan minat,
pengamatan, dan pengalaman.
CP PJOK
Fase C
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 Terampil Bergerak Menyesuaikan keterampilan gerak
melintasi berbagai situasi gerak;
mentransfer strategi gerak yang sudah
dikuasai ke dalam berbagai situasi gerak
yang berbeda; dan menginvestigasi berbagai
konsep gerak yang dapat diterapkan untuk
meningkatkan capaian keterampilan gerak
2 Belajar Melalui Menguji efektivitas penerapan strategi
Gerak gerak dalam berbagai situasi gerak;
merancang peraturan alternatif dan
modifikasi permainan untuk mendukung
fair play dan partisipasi inklusif; dan
menjalankan berbagai peran untuk
mencapai keberhasilan kelompok atau tim
di dalam berbagai aktivitas jasmani.
3 Bergaya Hidup Berpartisipasi dalam aktivitas jasmani dan
Aktif menjelaskan pengaruh aktivitas jasmani
yang teratur terhadap kesehatan;
mengidentifikasi rekomendasi aktivitas
jasmani serta pencegahan perilaku sedenter.
4 Memilih Hidup Mengidentifikasi dan menghubungkan
yang Menyehatkan antara gaya hidup, risiko kesehatan, dan
aktivitas pencegahannya sesuai
rekomendasi otoritas kesehatan;
menjelaskan pola makan sehat untuk
menunjang aktivitas jasmani berdasarkan
informasi kandungan gizi pada makanan;
dan mempraktikkan penanganan cedera
sedang sesuai pemahaman tentang prinsip
pertolongan pertama.