TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
NAMA SEKOLAH : SMP SWASTA AIRLANGGA
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
FASE / KELAS : D - VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN : 2025/2026
Materi Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Waktu
BAB 1 : SEL
1.1 Peserta didik mampu Sel dan Mikroskop Membuat 5 JP
mendeskripsikan sel paparan tentang
Peserta didik mampu bagaimana sel
membandingkan punca mampu
perbesaran dan resolusi menyembuhkan
gambar pada mikroskop berbagai macam
penyakit
Peserta didik mampu
membuat purwarupa
mikroskop sederhana.
1.2 Peserta didik mampu Sel Hewan dan 4 JP
menganalisis perbedaan sel Tumbuhan
hewan dan tumbuhan
Peserta didik mampu
membuat model sel
1.3 Peserta didik mampu Spesialisasi Sel 1 JP
mendeskripsikan tentang
spesialisasi sel
Peserta didik mampu
mendeskripsikan proses
diferensiasi sel.
1.4 Peserta didik mampu Artikel terkait: Sel 4 JP
mengumpulkan informasi punca
mengenai sel punca dan
peranannya dalam
menyembuhkan penyakit
yang sulit disembuhkan
BAB 2 : STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH MAKHLUK HIDUP
2.1 Peserta didik mampu Makanan dan Membuat 8 JP
mengetahui tentang kalori, Sistem Pencernaan rancangan pola
nutrien, zat aditif, diet laku hidup sehat
sehat, tabel informasi nilai yang didalamnya
gizi, dan sistem pencernaan terdapat
manusia pengaturan pola
Peserta didik mampu makan dan
menghitung besaran kalori aktivitas terhadap
yang dibutuhkan penyakit tertentu
Peserta didik mampu
mengidentifikasi jenis-jenis
vitamin
Peserta didik mampu
menganalisa makanan yang
dibutuhkan
Peserta didik mampu
mengklasifikasikan
makanan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan tabel
informasi nilai gizi untuk
memilih makanan yang
tepat
Peserta didik mampu
menganalisa grafik
mengenai tingkat
pencernaan protein
2.2 Peserta didik mampu Sistem Peredaran 6 JP
mengetahui tentang Darah
struktur dan fungsi organ-
organ peredaran darah,
penyakit-penyakit yang
berhubungan dengan
sistem peredaran darah,
dan bagaimana cara
memelihara sistem
peredaran darah
Peserta didik mampu
menganalisa grafik
mengenai laju darah
2.3 Peserta didik mampu Sistem Pernapasan 6 JP
mengetahui fungsi dan
struktur organ-organ
pernapasan, bahaya rokok,
perokok pasif, serta
penyakitpenyakit akibat
merokok
Peserta didik mampu
mendeskripsikan proses
manusia bernapas dan
proses pertukaran gas
Peserta didik mampu
menganalisa grafik
mengenai kandungan
karbon monoksida dalam
darah perokok
Peserta didik mampu
memberikan solusi untuk
para perokok pasif
2.4 Peserta didik mampu Sistem Ekskresi / 4 JP
mengetahui tentang Pembuangan
struktur, fungsi, dan
peranan sistem ekskresi
Peserta didik mampu
menganalisa dan
menghitung kandungan di
dalam urin melalui grafik.
2.5 Peserta didik mampu Tugas Akhir Bab 4 JP
mengumpulkan informasi
mengenai penyakit yang
berhubungan dengan
sistem tubuh manusia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan ilmu yang
didapat untuk membuat
suatu panduan pola hidup
sehat untuk memperingan
penyakit tersebut
BAB 3 : USAHA, ENERGI, DAN PESAWAT SEDERHANA
3.1 Peserta didik mampu Usaha Membuat 4 JP
menjelaskan variabel- produk inovasi
variabel yang untuk
memengaruhi efektivitas membantu
usaha. manusia/
lingkungan
dengan
memanfaatkan
pesawat
sederhana
Sumber energi
terbarukan
3.2 Peserta didik mampu Energi 6 JP
mengetahui jenis-jenis
energi
Peserta didik mampu
menjelaskan hubungan
antara usaha dan energi
Peserta didik mampu
menjelaskan cara energy
dikonversikan sesuai
kebutuhan
Peserta didik mampu
menyajikan informasi
mengenai sumber energi
terbarukan yang dapat
digunakan di Indonesia .
3.3 Peserta didik mampu Pesawat Sederhana 6 JP
menjelaskan manfaat
menggunakan pesawat
sederhana
Peserta didik mampu
menjelaskan cara kerja
beberapa pesawat
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta didik mampu
memilih pesawat sederhana
yang sesuai dengan
permasalahan yang ditemui
di sekitar
BAB 4 : GETARAN, GELOMBANG, DAN CAHAYA
4.1 Peserta didik mampu Getaran Membuat trik 4 JP
memahami konsep getaran sulap optik
dalam kehidupan sehari- sederhana
hari.
4.2 Peserta didik mampu Gelombang 5 JP
menjelaskan bahwa
gelombang adalah getaran
yang merambat
Peserta didik mampu
menunjukkan contoh-
contoh gelombang
4.3 Peserta didik mampu Cahaya danAlat 6 JP
menganalisis fenomena Optik
perambatan gelombang
cahaya
Peserta didik mampu
memahami teknologi
teropong dan kamera
secara sederhana
BAB 5 : UNSUR, SENYAWA, DAN CAMPURAN
5.1 Peserta didik mampu Unsur Artikel tentang 6 JP
mengetahui unsur dan penggunaan
sifatsifatnya unsur dan
Peserta didik mampu senyawa dalam
menjelaskan perbedaan kehidupan
unsur logam dan non- Model molekul
logam berdasarkan sifat- dengan
sifatnya memanfaatkan
bahan di
sekitarnya
5.2 Peserta didik mampu Senyawa 6 JP
mendeskripsikan perbedaan
antara unsur dan senyawa.
Peserta didik mampu
menyajikan informasi
tentang penggunaan unsur
tertentu dan senyawanya
dalam kehidupan
5.3 Peserta didik mampu Campuran 8 JP
mendeskripsikan perbedaan
antara unsur, senyawa, dan
campuran
Peserta didik mampu
mendeskripsikan berbagai
metode untuk memisahkan
campuran
Peserta didik mampu
menggali metode-metode
pemisahan yang dapat
digunakan untuk
menyelesaikan masalah-
masalah lingkungan
BAB 6 : STRUKTUR BUMI DAN PERKEMBANGANNYA
6.1 Peserta didik mampu Struktur Bumi Membuat 5 JP
mendeskripsikan kampanye
lapisanlapisan penyusun tindakan yang
bumi berupa wujud, harus dibuat
kandungan di dalamnya, untuk antisipasi
suhu dan kedalamannya gempa bumi
Peserta didik mampu (sebelum, ketika,
membuat model struktur dan setelah
bumi dengan menggunakan gempa bumi
skala ketebalan dan berlangsung)
perbandingan suhu
6.2 Peserta didik mampu Lempeng Tektonik 6 JP
mengenal 10 lempeng
tektonik besar di dunia
Peserta didik mampu
mengidentifikasi lempeng
tempat pelajar tinggal
Peserta didik mampu
mengumpulkan informasi
sebagai bukti teori Pangaea
Peserta didik mampu
mendeskripsikan tiga tipe
pergerakan lempeng
Peserta didik mampu
menjelaskan bagaimana
lempeng dapat bergerak
disertai bukti-buktinya
Peserta didik mampu
menyelesaikan masalah
sesungguhnya tentang
pembangunan PLTN
terkait pengetahuan tentang
pergerakan lempeng.
6.3 Peserta didik mampu Gempa Bumi 5 JP
mengenal istilah-istilah
yang berhubungan dengan
gempa bumi, termasuk
satuan dalam mengukur
kekuatan gempa
Peserta didik mampu
mendeskripsikan jenis-jenis
gempa berdasarkan
penyebabnya
Peserta didik mampu
menjelaskan penyebaran
gempa dari segi
perambatan gelombang
Peserta didik mampu
mengumpulkan informasi
mengenai bangunan yang
tahan gempa
Peserta didik mampu
mendeskripsikan terjadinya
tsunami sebagai bencana
setelah gempa
6.4 Peserta didik mampu Gunung Berapi 4 JP
mengenal kawasan cincin
api Pasifik
Peserta didik mampu
menentukan apabila ada
gunung berapi di wilayah
pelajar tinggal beserta
status gunung tersebut
Peserta didik mampu
mengidentifikasi bagian-
bagian gunung api
Peserta didik mampu
menentukan suhu lava
berdasarkan warna melalui
gambar saat erupsi gunung
berapi
Peserta didik mampu
menggali potensi daerah
yang memiliki gunung api
6.5 Peserta didik mampu Proyek Akhir 4 JP
membuat kampanye
mitigasi bencana gempa/
gunung berapi
Mengetahui, Namu ukur, 15 juli 2025
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
HERLINA,[Link].,M.M Nanda Fransiska, [Link]