Scribd
Unggah
3 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Pembelajaran Efektif

Dokumen ini menjelaskan metode CREATE yang terdiri dari enam langkah: Combine, Reverse, Eliminate, Adapt/Alternate, Transpose, dan Expand/Explode, yang bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran. Setiap langkah disertai dengan pertanyaan pemandu dan contoh penerapan dalam konteks pendidikan. Kelompok 3 Papandayan terdiri dari lima anggota yang berkontribusi dalam penyusunan metode ini.

Diunggah oleh

panwascamgarutkota
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
3 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Pembelajaran Efektif

Dokumen ini menjelaskan metode CREATE yang terdiri dari enam langkah: Combine, Reverse, Eliminate, Adapt/Alternate, Transpose, dan Expand/Explode, yang bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran. Setiap langkah disertai dengan pertanyaan pemandu dan contoh penerapan dalam konteks pendidikan. Kelompok 3 Papandayan terdiri dari lima anggota yang berkontribusi dalam penyusunan metode ini.

Diunggah oleh

panwascamgarutkota
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

KELOMPOK 3 PAPANDAYAN

NAMA : 1. Lilis Heryati Supartini, [Link]

​2. Yan Yan Hermawan, [Link].I

​3. Muhammad Jamil Aliyasin, St

​4. Muhammad Bayu Purwananda, [Link].

​ 5. Dr. Aji Muhammad Iqbal, [Link], [Link].

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Combine (Menggabungkan) •


pembelajaran yang bisa “digabungkan”, Pertanyaan: Apa yang bisa
misalnya dari A dan B menjadi AB? digabung menjadi satu proses baru?
Contoh: Menggabungkan mata
pelajaran Seni dan Sains menjadi
proyek STEAM.

Apakah ada proses kerja atau proses Reverse (Membalik Urutan) •


pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya Pertanyaan: Apa yang bisa dibalik
dari A – B menjadi B - A? urutannya agar lebih efektif?
Contoh: Biasanya guru jelaskan →
siswa praktik. Dibalik menjadi siswa
eksplorasi/praktik dulu → baru guru
jelaskan (model flipped classroom).

Apakah ada proses kerja atau proses Eliminate (Menghilangkan) •


pembelajaran yang bisa “dihilangkan” Pertanyaan: Apa yang bisa dihapus
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya seluruhnya atau diperkecil porsinya?
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau Contoh: Menghapus sesi ujian
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi tertulis yang berulang-ulang, diganti
b)? dengan penilaian proyek
Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Adapt/Alternate (Mengganti) •


pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya Pertanyaan: Apa yang bisa diganti
dari manual ke digital atau dari luring metode/medianya?
menjadi daring? Contoh: Dari tatap muka penuh
menjadi blended learning (campuran
daring & luring).

Apakah ada proses kerja atau proses Transpose (Memutar Urutan) •


pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya Pertanyaan: Apa yang bisa diputar
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih atau ditukar posisinya?
efisien? Contoh: Dalam pelatihan, materi
lanjutan diberikan lebih awal untuk/
memicu rasa ingin tahu, lalu materi
dasar disisipkan setelahnya.

Apakah ada proses kerja atau proses Expand/Explode (Mengurai) •


pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Pertanyaan: Apa yang bisa dipecah
beberapa proses yang baru, misalnya dari menjadi bagian-bagian lebih kecil? •
P1 diurai menjadi P11 dan P12? Contoh: Proyek akhir dipecah
menjadi beberapa milestone
mingguan, sehingga progres lebih
terpantau.

Anda mungkin juga menyukai