PROGRAM SEMESTER (PROSEM) PAUD USIA 3–4 TAHUN

Nama Satuan : KB. Harapan Baru

NPSN :
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Kelompok Usia : 3–4 Tahun (Kelompok Bermain)

✅ Semester 1 (Juli – Desember)

Minggu
Bulan Tema Subtema Kegiatan Utama
ke
 Menyebutkan nama diri
sendiri dan teman
Aku dan Teman  Mengenal diri sendiri  Bermain mengenal bagian
Juli 1–4
Baru  Mengenal teman dan guru tubuh
 Bermain peran guru dan
murid
 Menyebutkan nama anggota
keluarga
 Anggota keluarga
 Bermain peran rumah-
Agustus Keluargaku  Peran dan kasih sayang 5–8
rumahan
dalam keluarga
 Membuat kolase foto
keluarga
 Menggambar rumah sendiri
 Rumah dan lingkungan  Jalan-jalan keliling
September Lingkunganku sekitar 9–12 lingkungan
 Tetangga dan teman sekitar  Bermain drama "bertemu
tetangga"
 Meniru suara binatang
 Binatang peliharaan  Bermain dengan boneka
Oktober Binatang 13–16
 Binatang liar binatang
 Mengenal habitat binatang
 Menanam kacang hijau
 Tanaman di sekitar
November Tanaman 17–20 Menyiram tanaman
 Merawat tanaman
Menggambar bunga
 Bermain kendaraan dari
 Jenis-jenis kendaraan kardus
Desember Kendaraan 21–23
 Keselamatan berkendara  Menyusun puzzle kendaraan
 Bermain "lampu lalu lintas"
✅ Semester 2 (Januari – Juni)

Minggu
Bulan Tema Subtema Kegiatan Utama
ke
 Bermain air hujan
(simulasi)
Cuaca dan  Cuaca panas, hujan, berangin  Melukis awan dan
Januari 1–3
Musim  Musim dan pengaruhnya matahari
 Membuat topi musim
panas
 Mengenal jenis sampah
Februari – Aku Sayang  Sampah dan kebersihan  Bermain memilah sampah
4–7
Maret Bumi  Menjaga alam dan air  Membuat mainan dari
barang bekas
 Bermain peran profesi
(dokter, polisi)
Rekreasi dan  Tempat rekreasi
April 8–10  Kunjungan ke taman
Profesi  Cita-cita dan pekerjaan
bermain
 Bercerita tentang cita-cita
 Membuat pohon kenangan
 Aku tumbuh dan berkembang
Penutup &  Pameran karya anak
Mei  Mengenang kegiatan selama 11–13
Refleksi  Kegiatan penutupan
tahun ajaran
dengan orang tua

📝 Catatan Pelaksanaan:

 Setiap minggu disesuaikan dengan 5 hari efektif belajar.

 Kegiatan dikembangkan secara tematik-integratif.
 Gunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak: bermain sambil belajar, eksplorasi,
proyek mini, serta sentuhan emosional dan sosial.
 Fleksibel sesuai kondisi sekolah, anak, dan lingkungan