KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

MATA PELAJARAN : SENI RUPA

Nama Madrasah : .....................................................................................

Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B - III
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan
minatnya, dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara
mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang
telah dipelajari.

Elemen Capaian Pembelajaran

Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan
(Experiencing) sekitarnya. Peserta didik mampu menyimpulkan hasil pengamatan dan
pemahaman dua atau lebih unsur rupa dan satu prinsip desain.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya
(Making/ sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan
Creating) unsur garis, warna, bentuk dan bangun. Peserta didik menerapkan
 prinsip keseimbangan dalam menyusun unsur-unsur rupa yang
digunakan
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
(Reflecting) menggunakan kosa kata seni rupa yang telah dipelajari.
Berpikir dan Peserta didik menerapkan pengalamannya sebagai sumber gagasan
Bekerja Artistik dalam berkarya. Peserta didik mampu mengenali karakteristik khusus
(Thinking and suatu alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar, kemudian
Working secara mandiri menggunakan alat dan bahan tersebut.
Artistically)
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan
(Impacting) keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya dan lingkungan terkecilnya

Interval
Alur Tujuan Pembelajaran Nilai Nilai Keterangan
No Kriteria
(ATP) Intervensi
1 2 3 4
1 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi Garis
diharapkan : dan Bentuk
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu
 menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
penciptaan karyanya.

2 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi Warna

diharapkan : Primer dan
Sekunder
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
 yang tepat dalam
penciptaan karyanya

3 Setelah mempelajari bab ini Menggambar

diharapkan : Cerita
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat

4 Setelah mempelajari bab ini Eksplorasi

diharapkan : Komposisi
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
 2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat.

5 Setelah mempelajari bab ini Mengenal dan

diharapkan : Mengeksplorasi
Tekstur
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan
tekstur) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
 yang tepat dalam

Interval Nilai Kriteria Intervensi

1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................
 KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA

Nama Instansi : SD NEGERI KAMAYAHAN

Nama Penyusun : Masrukiah,[Link]
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B - III
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA

Di akhir fase B, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ungkapan ekspresi kreatif dengan rinci walaupun hasilnya
belum menunjukkan proporsi yang optimal. Diharapkan pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenal dan dapat menggunakan keterampilan atau
pengetahuan dasar tentang unsur rupa garis, bentuk, tekstur, ruang, dan warna dengan bahan, alat, dan prosedur yang dipilih dalam menciptakan karya 2
dan 3 dimensi.

Karakteristik Karakteristik
Muatan Peserta Didik
Nilai
No Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran ( Intake )
(Kompleksitas)
0-100 0-100
Setelah mempelajari bab ini diharapkan : Mengenal Kesan
1
1. Siswa mampu mengamati, mengenali dan mengidentifikasi elemen Ruang
rupa (warna, garis, dan bentuk) di lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan menerapkan hasil pengamatan atau
pengalaman kesehariannya pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan mengeksplorasi ruang jauh, menengah dan
 dekat.
4. Siswa mampu menjelaskan mengenai elemen rupa, alat, bahan teknik
atau prosedur berdasarkan pengamatan terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai
Setelah mempelajari bab ini diharapkan : Eksplorasi Bentuk
2
1. Siswa mampu mengamati, mengenali dan mengidentifikasi elemen Melalui Teknik
rupa (garis, bidang, bentuk, ruang dan tekstur) di lingkungan Cetak
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan menerapkan hasil pengamatan atau
pengalaman kesehariannya pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami dan menggunakan alat, bahan dan
prosedur yang tepat dalam penciptaan karyanya.
4. Siswa mampu menjelaskan mengenai elemen rupa, alat, bahan teknik
atau prosedur berdasarkan pengamatan terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.
Setelah mempelajari bab ini diharapkan : Eksplorasi Bentuk
3
1. Siswa mampu mengamati, mengenali dan mengidentifikasi elemen Geometris pada
rupa (warna, garis, bidang dan bentuk) di lingkungan sekitarnya. Bangunan
2. Siswa mampu menggunakan dan menerapkan hasil pengamatan atau
pengalaman kesehariannya pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami dan menggunakan alat, bahan dan
prosedur yang tepat dalam penciptaan karyanya.
4. Siswa mampu menjelaskan mengenai elemen rupa, alat, bahan teknik
atau prosedur berdasarkan pengamatan terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.
Setelah mempelajari bab ini diharapkan : Eksplorasi
4
1. Siswa mampu mengamati, mengenali dan mengidentifikasi elemen Membuat Bentuk
rupa (garis, bidang, bentuk, ruang dan tekstur) di lingkungan 3 Dimensi
sekitarnya.
2. Siswa mampu menggunakan dan menerapkan hasil pengamatan atau
pengalaman kesehariannya pada karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal, memahami dan menggunakan alat, bahan dan
prosedur yang tepat dalam penciptaan karyanya.
4. Siswa mampu menjelaskan mengenai elemen rupa, alat, bahan teknik
atau prosedur berdasarkan pengamatan terhadap sebuah karya 2 atau
 3 dimensi dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.
5 Setelah mempelajari bab ini diharapkan Siswa mampu menjelaskan Mengapresiasi
mengenai elemen rupa, alat, bahan teknik atau prosedur berdasarkan Karya Pribadi
pengamatan terhadap sebuah karya 2 atau 3 dimensi dengan menggunakan
kosa kata seni rupa yang sesuai

Mengetahui, Kamayahan, ………… 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas III

[Link] ARIFIN,[Link],.[Link] MASRUKIAH,[Link]

NIP. 19660123 198804 1 001 NIP. 19720621 200604 2 016