PROGRAM SEMESTER
KURIKULU1M MERDEKA
Nama penyusun : MASRUKIAH,[Link]
Nama Sekolah : SD NEGERI KAMAYAHAN
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase B, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
ROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE B KELAS 3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kamayahan
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026
Fase B Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 ( Ganjil )
A. Capaian Pembelajaran Fase B
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik
di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu membaca
dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan
dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan
memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik mampu
memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang
dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-
hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada
teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat
Mempresentasikan sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara. Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-hal menarik
di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.
C. Program Semester
Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik dapat
1. 1,1 6 JP
menemukan dan
mengelompokkan
gambar benda.
2. Peserta didik
mampu memeriksa
penggunaan huruf
kapital, tanda baca,
dan spasi.
3. Peserta didik dapat
menyampaikan
gagasan dengan
penuh semangat.
4. Peserta didik
memahami dan
mengikuti instruksi
guru.
1. Peserta didik dapat
2. 2,1 6 JP
menulis cerita
dengan bagian
Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
awal, tengah,
akhir.
2. Peserta didik dapat
menyebutkan
maksud sebuah
gambar.
3. Peserta didik dapat
menyimak dan
mengikuti
petunjuk guru
1. Peserta didik
3. 3,1 6 JP
berlatih berbicara
dengan sopan dan
tepat.
2. Peserta didik dapat
menemukan ide
pokok.
3. Peserta didik dapat
menyebutkan
masalah yang
dihadapi tokoh
cerita.
4. 4,1 1. Peserta didik 6 JP
mampu
berpendapat dan
menanggapi
pendapat teman.
2. Peserta didik dapat
menilai gambar
dan warna pada
ilustrasi.
Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Peserta didik dapat
menuliskan ide
pokok, ide
pendukung, dan
kesimpulan
bacaan.
Jumlah 24 JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP
Mengetahui, Kamayahan, …………… 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas III
H. ZAINAL ARIFIN,[Link],.[Link] MASRUKIAH,[Link]
NIP.19660123 198804 1 001 NIP. 19720621 200604 2 016
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE B KELAS 3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAMAYAHAN
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (Genap)
A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik
di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta didik mampu membaca
dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan
dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan
memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik mampu
memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang
dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-
hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada
teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat
Mempresentasikan sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara. Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-hal menarik
di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.
C. Program Semester
Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik
1. 5,1 6 JP
mampu
menggambar
poster promosi.
2. Peserta didik
dapat
memperagakan
wawancara.
3. Peserta didik
dapat menilai
gambar atau
ilustrasi pada
buku bacaan.
1. Peserta didik
2. 6,1 6 JP
mampu
berpendapat
dalam diskusi.
2. Peserta didik
dapat
menyebutkan
permasalahan
yang dialami
tokoh.
Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Peserta didik
dapat berbicara
dengan volume
suara yang tepat.
Peserta didik
mampu
menuliskan
pendapat.
1. Peserta didik
3. 7,1 6 JP
dapat menemukan
informasi dalam
bacaan.
2. Peserta didik
dapat mengajukan
pertanyaan
dengan jelas.
3. Peserta didik
dapat menyimak
informasi tentang
ciri hewan.
Peserta didik
dapat menulis
surat berisi
pengalaman.
4. 8,1 1. Peserta didik 6 JP
dapat menyimak
berbagai jenis
percakapan.
Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Alur dan Tujuan Alokasi
No.
ATP Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. Peserta didik
dapat membaca
dan mengisi tabel.
3. Peserta didik
mampu
menuliskan
pendapat.
4. Peserta didik
mampu
berpendapat
dalam diskusi.
Jumlah 24 JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP
Mengetahui, Kamayahan, …………… 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas III
H. ZAINAL ARIFIN,[Link],.[Link] MASRUKIAH,[Link]
NIP.19660123 198804 1 001 NIP. 19720621 200604 2 016