Alur dan Tujuan Pembelajaran

Sekolah : SMP Nasional Denpasar

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas : VII
Tahun : 2025 / 2026

A. Capaian Pembelajaran Fase D

Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga digital, memahami komponen, fungsi, cara
kerja, dan kodifikasi data sebuah komputer serta proses kodifikasi dan penyimpanan data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan
internet, mengakses, mengolah, dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis, menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan
prediksi berdasarkan data dengan menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir komputasional secara mandiri untuk
menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mengembangkan
atau menyempurnakan program dalam bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi, mencari, dan mengelola
konten informasi, serta bergotong royong untuk menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam laporan dan
presentasi yang menggunakan aplikasi.

B. Elemen Capaian Pembelajaran Fase D

Elemen Capaian Pembelajaran
Berpikir Pada akhir fase D, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi dalam
komputasional menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir
(BK) komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate)
Teknologi Pada akhir fase D, peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi,
Informasi dan aplikasi peramban untuk pencarian informasi di internet, content management system (CMS) untuk pengelolaan konten digital,
Komunikasi dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data.
(TIK)
Sistem Pada akhir fase D, peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk sebuah
komputer sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer.
(SK)
Jaringan Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel,
Komputer dan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel
Internet (JKI) (bluetooth, wifi, internet).
Analisis data Pada akhir fase D, peserta didik mampu mengakses, mengolah, mengelola, dan menganalisis data secara efisien, terstruktur,
(AD) dan sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret sehari-hari yang berasal dari suatu
sumber data dengan menggunakan perkakas TIK Atau manual.

Algoritma dan Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami objekobjek Dan instruksi dalam sebuah lingkungan pemrograman blok
Pemrograman (visual) Untuk mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan, mengembangkan karya
(AP) digital kreatif (game, animasi, atau presentasi), menerapkan aturan translasi konsep dari satu bahasa visual ke bahasa visual
lainnya, dan mengenal pemrograman tekstual sederhana.
Dampak Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami ketersediaan data dan informasi lewat aplikasi media sosial, memahami
Sosial keterbukaan informasi, memilih informasi yang bersifat publik atau privat, menerapkan etika dan menjaga keamanan dirinya
Informatika dalam masyarakat digital.
(DSI)
Praktik Lintas Pada akhir fase D, peserta didik mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi,
Bidang (PLB) menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk
dan proses pengembangannya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan secara lisan maupun tertulis.

C. Alur dan Tujuan Pembelajaran

Alokasi Profil Pelajar
Tujuan Pembelajaran Materi Sumber Belajar Asesmen
Waktu Pancasila
• Menjelaskan Informatika dan Informatika dan 3 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap
mengetahui pentingnya ilmu Keterampilan Generik Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
Informatika. Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
• Membuat perencanaan kerja RISET, DAN
kelompok dengan baik. TEKNOLOGI
• Mengomunikasikan hasil REPUBLIK
kerja dengan presentasi dan INDONESIA,
visualisasi dengan baik. 2021: Buku
 Informatika untuk
SMP Kelas VII
Penulis: Maresha
Caroline Wijanto,
Sri Mulyati :
ISBN: 978-602-
244-428-2
• Internet
• Lingkungan
sekitar
• Sumber lain yang
relevan

• menerapkan berpikir Berpikir Komputasional 6 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap

komputasional untuk Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
menyelesaikan secara efisien Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
persoalan komputasi yang RISET, DAN
mengandung algoritma, TEKNOLOGI
representasi data, struktur REPUBLIK
data (list), dan penjadwalan. INDONESIA,
• merelasikan penerapan 2021: Buku
konsep Informatika yang Informatika untuk
terdapat pada setiap soal SMP Kelas VII
dalam kehidupan sehari-hari. Penulis: Maresha
Caroline Wijanto,
Sri Mulyati :
ISBN: 978-602-
244-428-2
• Internet
• Lingkungan
sekitar
 • Sumber lain yang
relevan

• Menjelaskan antarmuka Teknologi Informasi 9 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap

berbasis grafis dan dan Komunikasi Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
komponen-komponennya. Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
• Menerapkan surel untuk RISET, DAN
berkomunikasi dengan baik TEKNOLOGI
dan santun, dengan bahasa REPUBLIK
yang sesuai. INDONESIA,
• Menggunakan peramban 2021: Buku
untuk mencari, dan memilah Informatika untuk
informasi. SMP Kelas VII
• Membuat dan mengelola Penulis: Maresha
folder dan file dengan Caroline Wijanto,
terstruktur sehingga Sri Mulyati :
memudahkan akses yang ISBN: 978-602-
efisien 244-428-2
• Membuat dokumen dan • Internet
presentasi dengan • Lingkungan
menggunakan fitur dasar sekitar
aplikasi perkantoran. • Sumber lain yang
relevan

• Menjelaskan bagian-bagian Sistem Komputer 9 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap

sebuah sistem komputer Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
• Menjelaskan bagaimana Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
sistem komputer bekerja. RISET, DAN
• Menjelaskan bagaimana data TEKNOLOGI
dikodifikasi. REPUBLIK
INDONESIA,
2021: Buku
 Informatika untuk
SMP Kelas VII
Penulis: Maresha
Caroline Wijanto,
Sri Mulyati :
ISBN: 978-602-
244-428-2
• Internet
• Lingkungan
sekitar
• Sumber lain yang
relevan

• Menjelaskan internet dan Jaringan Komputer dan 6 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap
jaringan lokal serta Internet Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
manfaatnya. Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
• Menjelaskan konektivitas RISET, DAN
internet melalui jaringan TEKNOLOGI
kabel dan nirkabel REPUBLIK
(bluetooth, wifi). INDONESIA,
• Menjelaskan enkripsi sebagai 2021: Buku
salah satu cara untuk Informatika untuk
memproteksi data, SMP Kelas VII
merahasiakan, dan Penulis: Maresha
membatasi akses terhadap Caroline Wijanto,
yang tak berhak. Sri Mulyati :
• Menghubungkan perangkat ISBN: 978-602-
ke jaringan lokal maupun 244-428-2
internet. • Internet
• Menerapkan enkripsi data • Lingkungan
sederhana. sekitar
 • Sumber lain yang
relevan

• Mengolah dan menganalisis Analisis Data 9 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap

sekumpulan data: mencari Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
suatu data tertentu, Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
memfilter data dengan RISET, DAN
kriteria tertentu, TEKNOLOGI
membandingkan, REPUBLIK
mengurutkan, INDONESIA,
mengelompokkan, 2021: Buku
menyimpulkan. Informatika untuk
• Memahami berbagai data SMP Kelas VII
dalam berbagai representasi Penulis: Maresha
(numerik, teks, gambar) dan Caroline Wijanto,
menyimpulkan serta Sri Mulyati :
menginterpretasi artinya. ISBN: 978-602-
• Memahami konsep 244-428-2
keterurutan data dalam • Internet
berbagai abstraksi • Lingkungan
representasi (numerik, teks, sekitar
gambar). • Sumber lain yang
• Menentukan kriteria dan relevan
melakukan pengelompokan
data berdasarkan kategori
tertentu.
• Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja untuk
mengolah data sederhana
dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.
• Menjelaskan sebuah Algoritma dan 12 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap
lingkungan pemrograman Pemrograman Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
blok/visual, objek-objek Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
yang dapat diprogram, dan RISET, DAN
perintah/instruksi dalam TEKNOLOGI
lingkungan tersebut. REPUBLIK
• Membuat program INDONESIA,
sederhana berdasarkan 2021: Buku
contoh yang diberikan Informatika untuk
• Memodifikasi program SMP Kelas VII
untuk mencapai suatu tujuan Penulis: Maresha
yang didefinisikan. Caroline Wijanto,
• Membuat aplikasi kreatif Sri Mulyati :
(permainan, animasi, ISBN: 978-602-
presentasi) dengan perkakas 244-428-2
yang diajarkan. • Internet
• Menjelaskan model status • Lingkungan
dan perilaku program yang sekitar
dibuatnya. • Sumber lain yang
• Membuat suatu program relevan
blok berdasarkan video
tutorial, manual, atau demo
yang ditunjukkan oleh guru.
• Menjelaskan dampak positif Dampak Sosial 6 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap
dan negatif dari teknologi, Informatika Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
khususnya teknologi Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
informasi terhadap RISET, DAN
produktivitas. TEKNOLOGI
• Menganalisis dan REPUBLIK
menyimpulkan dampak INDONESIA,
positif dan negatif teknologi 2021: Buku
informasi.
• Menjelaskan kemudahan Informatika untuk
berkolaborasi di dunia maya SMP Kelas VII
beserta etika dan praktik Penulis: Maresha
baiknya. Caroline Wijanto,
• Berkolaborasi menggunakan Sri Mulyati :
media digital dan tempat ISBN: 978-602-
penyimpanan bersama. 244-428-2
• Menjelaskan keterbukaan • Internet
informasi, dan dampak • Lingkungan
positif/negatif dari sekitar
keterbukaan informasi. • Sumber lain yang
• Menjaga keamanan data relevan
dirinya.
• Memilah informasi (publik,
privat), dan hanya
mempublikasi informasi
yang sesuai.
• Berkolaborasi untuk Praktika Lintas Bidang 9 JP Gotong Royong, • KEMENTERIAN Sikap
melaksanakan tugas dengan Informatika Mandiri, Kreatif, PENDIDIKAN, Pengetahuan
tema komputasi. Bernalar Kritis KEBUDAYAAN, Keterampilan
• Mengidentifikasi dan RISET, DAN
mendefinisikan persoalan TEKNOLOGI
yang penyelesaiannya dapat REPUBLIK
didukung dengan komputer. INDONESIA,
• Mengembangkan dan 2021: Buku
menggunakan abstraksi Informatika untuk
untuk membangun model SMP Kelas VII
komputasional. Penulis: Maresha
• Mengembangkan artefak Caroline Wijanto,
komputasional untuk Sri Mulyati :
menunjang kegiatan pada ISBN: 978-602-
244-428-2
 mata pelajaran pelajaran • Internet
lain. • Lingkungan
• Mengembangkan rencana sekitar
pengujian, menguji dan • Sumber lain yang
mendokumentasikan hasil relevan
uji artefak komputasi.
• Mengomunikasikan suatu
proses, fenomena, solusi
TIK dengan mem
presentasikan,
memvisualisasikan serta
memperhatikan hak
kekayaan intelektual.

Denpasar, 18 Agustus 2025

Mengetahui
Kepala SMP Nasional Denpasar Guru Mata Pelajaran

I Gusti Ayu Made Suci Astika Dewi, [Link]. [Link]. Ryan Ardiansyah Putra, [Link].
NPP . [Link] NPP. -