PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 PANGKALAN BUN
Alamat : JlAlipandi Sarjan No. 44 Pangkalan Bun Kab. Kotawaringin Barat
MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
INFORMASI UMUM
IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : WIDODO , [Link] Alokasi Waktu : 6 JP (2 x Pertemuan)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pangkalan Tahun Penyusunan : 2024
Bun
Kelas / Semester : XI/Ganjil Fase : F
Mata Pelajaran : PJOK Elemen Mapel : Gerak & Keterampilan
KOMPETENSI AWAL
Mempraktikkan hasil evaluasi aktivitas jasmani dan olahraga permainan bola voli (passing
bawah, passing atas (set up), spike dan tip; block) dan mempraktekkan hasil evaluasi tersebut
dalam bentuk permainan sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki oleh siswa.
Mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam melakukan keterampilan gerak spesifik
dan fungsional permainan bola voli (passing bawah, passing atas (set up), spike dan tip; block) dan
melakukan pendalaman evaluatif tentang bagaimana teknik dasar yang dipelajari tersebut
diterapkan dalam bentuk permainan sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki oleh siswa.
Mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan permainan bola voli
sebagai latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (health-related physical
fitness) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (skill-related physical fitness), berdasarkan
prinsip latihan (Frequency, Intensity, Time, Type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran dengan
status baik.
Mengembangkan tanggung jawab sosial siswa dalam kelompok kecil untuk melakukan perubahan
positif, menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan mengambil bagian dalam kerja
kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial lainnya, melalui pembelajaran permainan
bola voli.
Mengevaluasi sikap dan kebiasaan untuk menjadi individu yang sehat, aktif, menyukai tantangan
dan cara menghadapinya secara positif dalam konteks aktivitas jasmani dengan menunjukkan
perilaku menghormati diri sendiri dan orang lain, serta mengembangkan nilai-nilai gerak: nilai-
nilai aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas jasmani untuk kegembiraan dan
tantangan, dan nilai-nilai aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial.
SARANA DAN PRASARANA
1. Gawai 4. Buku Teks 7. Handout materi
2. Laptop/Komputer PC 5. Papan tulis/White Board 8. Infokus/Proyektor/Pointer
3. Akses Internet [Link] 6. Lembar kerja 9. Referensi lain yang
MODEL PEMBELAJARAN
Project Based Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi
PROFIL PELAJAR PANCASILA TARGET PESERTA DIDIK
1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak
maha Esa ada kesulitan dalam mencerna dan
2. Bergotong royong, Berkebinekaan global, memahami materi ajar.
Mandiri, Bernalar kritis, Kreatif
KOMPETENSI INTI
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mempraktikkan hasil evaluasi aktivitas jasmani dan olahraga permainan
bola voli (passing bawah, passing atas (set up), spike dan tip; block) dan mempraktekkan hasil
evaluasi tersebut dalam bentuk permainan sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki oleh siswa.
Peserta didik mampu mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam melakukan
Situs Pendidikan hanya di © [Link]
keterampilan gerak spesifik dan fungsional permainan bola voli (passing bawah, passing atas (set
up), spike dan tip; block) dan melakukan pendalaman evaluatif tentang bagaimana teknik dasar
yang dipelajari tersebut diterapkan dalam bentuk permainan sesuai potensi dan kreativitas yang
dimiliki oleh siswa.
Peserta didik mampu mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan
permainan bola voli sebagai latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (health-
related physical fitness) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (skill-related physical fitness),
berdasarkan prinsip latihan (Frequency, Intensity, Time, Type/FITT) untuk mendapatkan
kebugaran dengan status baik.
Peserta didik mampu mengembangkan tanggung jawab sosial siswa dalam kelompok kecil untuk
melakukan perubahan positif, menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan mengambil
bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial lainnya, melalui
pembelajaran permainan bola voli.
Peserta didik mampu mengevaluasi sikap dan kebiasaan untuk menjadi individu yang sehat, aktif,
menyukai tantangan dan cara menghadapinya secara positif dalam konteks aktivitas jasmani
dengan menunjukkan perilaku menghormati diri sendiri dan orang lain, serta mengembangkan
nilai-nilai gerak: nilai-nilai aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas jasmani untuk
kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi
sosial.
II. PEMAHAMAN BERMAKNA
Mempraktikkan dan menganalisis konsep, prinsip, dan cara-cara melakukan teknik dasar dan
gerak spesifik fungsional lainnya dalam permainan bola voli (passing bawah, passing atas, spike
dan tip; block) dan melakukan pendalaman dalam bentuk permainan yang mengarah pada
kemampuan mengevaluasinya dari sisi manfaat, prosedur, strategi, serta taktik bermain bola voli.
III. PERTANYAAN PEMANTIK
A. Pertemuan 1
Mengapa kalian perlu menguasai keterampilan teknik dasar bermain bola voli seperti passing
bawah, passing atas, service dan spike serta blok-nya?
Bagaimana perasaanmu mengikuti pembelajaran ini?
Jika ada hal yang tidak kamu sukai terjadi, apakah yang kamu lakukan?
Bagaimana cara melakukan teknik dasar bawah, passing atas dan permainan sederhana
passing?
B. Pertemuan 2
Supaya meraih angka dengan cepat, perilaku kelompok apakah yang perlu dilakukan?
Untuk bisa bermain bola voli, apakah yang perlu kamu lakukan?
Mengapa pemain vola voli perlu mengetahui dimana posisi berdiri dan kemana bola harus
divoli?
Situasi bermain seperti apakah yang harus terjadi agar pemain bola voli dapat dengan mudah
menyeberangkan bola ke daerah lawan?
Bagaimana cara Mengaplikasikan gerakan spike, tip dan dig?
Copyright © 2023 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Copyright © 2023 [Link] | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal