FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENDALAM
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN AJARAN :
A. IDENTIFIKASI
Kesiapan (Opsional) Identifikasi kesiapan peserta didik sebelum belajar, seperti
Peserta Didik pengetahuan awal, minat, latar belakang, dan kebutuhan belajar, serta aspek
lainnya
Materi (Opsional) Tuliskan analisis materi pelajaran seperti jenis pengetahuan yang
Pembelajaran akan dicapai, relevansi dengan kehidupan nyata peserta didik, tingkat
kesulitan, struktur materi, serta integrasi nilai dan karakter, dan lainnya
Dimensi Profil Pipihlah dimensi profil lulusan yang akan dicapai melalui pembelajaran
Lulusan
B. DESAIN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran (Opsional) Tuliskan capaian pembelajaran sesuai fase
Lintas disiplin ilmu/ (Opsional) Tuliskan disiplin ilmu dan/atau mata pelajaran yang relevan
Mapel yang relevan
Tujuan Pembelajaran Tuliskan tujuan pembelajaran (memuat kompentensi dan konten) pada
ruang lingkup materi dengan menggunakan kata
kerja operasional yang relevan
Topik Pembelajaran (Opsional)
Praktik Pedagogis Tuliskan Model/Strategi/Metode pembelajaran yang dipilih untuk
mencapai tujuan belajar, seperti pembelajaran berbasis masalah,
pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran inkuiri, pembelajaran
kontekstual, dan sebagainya.
Mitra Pembelajaran (Opsional) Tuliskan kegiatan kemitraan atau kolaborasi dalam dan/atau
luar lingkup sekolah, seperti kemitraan antar guru
lintas mata pelajaran, antar murid lintas kelas, antar guru lintas sekolah,
orang tua, komunitas, tokoh masyarakat, dunia usaha dan dunia
industri kerja,
institusi, atau mitra profesional.
Lingkungan a. Lingk Fisik (tuliskan ruang/ tempat untuk belajar)
Pembelajaran b. Lingk Virtual (opsional)
c. Budaya Belajar (Budaya belajar dikembangkan agar tercipta
iklim belajar yang aman, nyaman, dan saling memuliakan.
Contoh: memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya dalam ruang kelas
Pemanfaatan Digital Tuliskan pemanfaatan teknologi digital untuk menciptakan
pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan kontekstual.
Contoh: video pembelajaran, platform pembelajaran, perpustakaan
digital, forum diskusi daring, aplikasi penilaian, dan sebagainya.
C. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
AWAL (Berkesadaran/Bermakna/ Menggembirakan)
1. ……
2. ……
INTI (Berkesadaran/Bermakna/ Menggembirakan)
1. MEMAHAMI
a. …..
b. ……
PENGALAMAN BELAJAR 2. MENGAPLIKASI
a. …..
b. …..
3. MEREFLEKSI
a. …..
b. ……
PENUTUP (Berkesadaran/Bermakna/ Menggembirakan)
ASESMEN PADA AWAL PEMBELAJARAN (yang menekankan pada
penilaian diri dan penilaian sejawat)
1. ……
ASESMEN 2. ……..
ASESMEN PADA TENGAH PEMBELAJARAN (yang menekankan pada
umpan balik)
1. ….
2. …..
ASESMEN PADA AKHIR PEMBELAJARAN (yang menekankan pada
pencapaian dan tindak lanjut dengan mempertimbangkan
karakteristik peserta didik. Contoh: Penilaian Sejawat,
Penilaian Diri, Penilaian Proyek, Penilaian Produk, Observasi,
Portofolio, Penilaian Berbasis Kelas, Penilaian Kinerja, Tes
tertulis, Tes lisan, dan sebagainya)
1. ….
2. ….
………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
……………………………. …………………………………
NIP …………………… NIP ……………………………