PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Fikih
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D, Kelas/Semester: VIII (Delapan) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, pada elemen fikih ibadah, peserta didik memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang rukun Islam melalui analisis naqli dan
aqli, termasuk mencakup hukum wadh'iy berupa syarat wajib, syarat sah, rukun dan batalnya. Disamping itu, ada stressing khusus seperti pemahaman
terhadap arti bacaan salat dan macam-macam sujud. Tujuan akhirnya adalah peserta didik memiliki kesadaran ilmiah untuk menjalankan perintah
Allah Swt dan menjauhi larangan-Nya.
Pada elemen muamalah peserta didik memahami konsep dasar mawaris dan aktifitas sosial-ekonomi seperti transaksi jual beli, hutang piutang, gadai,
larangan riba dan lainnya yang dapat menjadi dasar mereka melakukan aktifitas muamalah secara benar dalam konteks beragama, berbangsa,
bernegara, dan bermasyarakat global.
Elemen Capaian Pembelajaran
Fikih Ibadah Memahami tata cara beribadah yang baik dan benar melalui kajian naqli dan aqli yang meliputi thaharah dari hadas
dan najis, berbagai macam salat dan rukhshohnya, pemahaman terhadap arti bacaan salat, macam-macam sujud, puasa
ramadhan dan rangkaian ibadah sunnah yang menyertainya, berbagai jenis infak dan zakat, ketentuan kurban dan
akikah, pelaksanaan haji dan umroh beserta macam-macamnya, klasifikasi makanan, minuman, dan hewan yang halal
dan haram, serta pemulasaraan jenazah.
Fikih Muamalah Memahami konsep Islam tentang kepemilikan dan berbagai cara perpindahannya baik yang transaksional seperti jual
beli, khiyar, qiradl, larangan riba, 'ariyah, wadi'ah, hutang-piutang, gadai, hiwalah, ijarah maupun ketentuan warisan.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : SUJUD SAHWI, SYUKUR, DAN TILAWAH: WUJUD CINTA DAN KEPASRAHAN HAMBA
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
sujud sahwi sebagai wujud cinta dan
pengakuan atas sifat Maha Sempurna Allah
Swt.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
sujud syukur sebagai ekspresi cinta dan terima
kasih atas nikmat Allah Swt.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
sujud tilawah sebagai bentuk cinta dan
pengagungan terhadap firman Allah Swt.
Peserta didik mampu membandingkan dan
mempraktikkan ketiga jenis sujud sebagai
implementasi rasa cinta kepada Allah Swt.
dalam ibadah.
Bab 2 : DENGAN ZAKAT, JIWA DAN HARTA MENJADI BERSIH: SEBUAH TANDA CINTA
Peserta didik mampu menganalisis konsep
dasar zakat (pengertian, hukum, dalil, dan
mustahik) sebagai fondasi ibadah yang
didasari rasa cinta.
Peserta didik mampu menerapkan ketentuan
zakat fitrah sebagai wujud penyucian diri dan
cinta kepada sesama di hari raya.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
zakat mal untuk emas, perak, dan harta
perdagangan.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
zakat mal untuk hasil pertanian, hewan ternak,
dan barang temuan (rikaz).
Peserta didik mampu mempraktikkan
perhitungan zakat dan menyimpulkan hikmah
zakat sebagai bukti cinta kepada Allah dan
sesama.
Bab 3 : PUASA, LATIHAN CINTA DAN KESABARAN
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
umum puasa (syarat, rukun, sunnah, dan hal
yang membatalkan) sebagai dasar ibadah yang
dilandasi cinta.
Peserta didik mampu menerapkan ketentuan
puasa wajib, khususnya puasa Ramadhan,
sebagai puncak ekspresi cinta dan ketaatan
tahunan.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
puasa wajib lainnya (nazar dan kafarat)
sebagai wujud tanggung jawab dan penebusan
cinta.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbagai macam puasa sunnah sebagai amalan
tambahan untuk meningkatkan derajat cinta
kepada Allah.
Peserta didik mampu menyimpulkan hikmah
puasa serta mengidentifikasi puasa yang
diharamkan dan dimakruhkan.
Bab 4 : DENGAN I'TIKAF, HATI MENJADI TENTERAM DALAM NAUNGAN CINTA-NYA
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
i'tikaf (pengertian, hukum, syarat, rukun, dan
hal yang membatalkan) sebagai sarana
menumbuhkan cinta kepada Allah.
Peserta didik mampu menyimpulkan hikmah
i'tikaf dan mempraktikkan adab-adabnya
sebagai wujud cinta pada kesucian ibadah dan
masjid.
JUMLAH JAM PELAJARAN
PROGRAM Mengetahui, ..........., ......................... 20.. SEMESTER
DEEP Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan .......................................... .......................................... Madrasah :
NIP. ................................ NIP. ................................
…………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D, Kelas/Semester: VIII (Delapan) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, pada elemen fikih ibadah, peserta didik memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang rukun Islam melalui analisis naqli dan
aqli, termasuk mencakup hukum wadh'iy berupa syarat wajib, syarat sah, rukun dan batalnya. Disamping itu, ada stressing khusus seperti pemahaman
terhadap arti bacaan salat dan macam-macam sujud. Tujuan akhirnya adalah peserta didik memiliki kesadaran ilmiah untuk menjalankan perintah
Allah Swt dan menjauhi larangan-Nya.
Pada elemen muamalah peserta didik memahami konsep dasar mawaris dan aktifitas sosial-ekonomi seperti transaksi jual beli, hutang piutang, gadai,
larangan riba dan lainnya yang dapat menjadi dasar mereka melakukan aktifitas muamalah secara benar dalam konteks beragama, berbangsa,
bernegara, dan bermasyarakat global.
Elemen Capaian Pembelajaran
Fikih Ibadah Memahami tata cara beribadah yang baik dan benar melalui kajian naqli dan aqli yang meliputi thaharah dari hadas
dan najis, berbagai macam salat dan rukhshohnya, pemahaman terhadap arti bacaan salat, macam-macam sujud, puasa
ramadhan dan rangkaian ibadah sunnah yang menyertainya, berbagai jenis infak dan zakat, ketentuan kurban dan
akikah, pelaksanaan haji dan umroh beserta macam-macamnya, klasifikasi makanan, minuman, dan hewan yang halal
dan haram, serta pemulasaraan jenazah.
Fikih Muamalah Memahami konsep Islam tentang kepemilikan dan berbagai cara perpindahannya baik yang transaksional seperti jual
beli, khiyar, qiradl, larangan riba, 'ariyah, wadi'ah, hutang-piutang, gadai, hiwalah, ijarah maupun ketentuan warisan.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 5 : INDAHNYA BERBAGI DENGAN SEDEKAH, HIBAH, DAN HADIAH
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
sedekah dan hibah sebagai wujud cinta dan
kepedulian sosial.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
hadiah dan membandingkannya dengan
sedekah serta hibah untuk menumbuhkan rasa
saling mencintai.
Peserta didik mampu menyimpulkan hikmah
dari praktik berbagi dan mempraktikkan adab
memberi sebagai implementasi cinta dalam
kehidupan.
Bab 6 : KETENTUAN HAJI DAN UMRAH: PERJALANAN CINTA MENUJU BAITULLAH
Peserta didik mampu menganalisis konsep
dasar haji dan umrah (pengertian, hukum,
syarat, dan perbedaan mendasar) sebagai
panggilan cinta dari Allah.
Peserta didik mampu mendalami rukun haji
bagian pertama (Ihram, Wukuf, Tawaf) dan
filosofi cinta di dalamnya.
Peserta didik mampu mendalami rukun haji
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bagian kedua (Sa'i, Tahallul, Tertib) dan wajib
haji.
Peserta didik mampu menganalisis larangan
selama ihram, konsep dam (denda), dan
macam-macam pelaksanaan haji.
Peserta didik mampu mempraktikkan simulasi
manasik haji secara sederhana dan
menyimpulkan hikmahnya.
Bab 7 : KETENTUAN MAKANAN HALAL DAN HARAM: WUJUD CINTA PADA DIRI DAN SANG PENCIPTA
Peserta didik mampu menganalisis konsep
makanan dan minuman yang halal dan thayyib
sebagai wujud cinta Allah kepada hamba-Nya.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan
makanan dan minuman yang haram serta
akibat buruknya sebagai pengingat untuk
mencintai diri.
Peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis-
jenis binatang yang halal dan haram
dikonsumsi.
Peserta didik mampu menerapkan adab makan
dan minum serta menyimpulkan hikmah di
balik ketentuan makanan dalam Islam.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................