Scribd
Unggah
224 tayangan2 halaman

RPM Bahasa Inggris Kelas VIII

Dokumen ini adalah Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII yang berfokus pada perayaan Hari Kemerdekaan. Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan siswa untuk menjelaskan dan menulis teks recount tentang pengalaman pribadi mereka. Metode pengajaran meliputi diskusi, analisis teks, dan penulisan mandiri dengan dukungan lingkungan pembelajaran yang aktif.

Diunggah oleh

Chintya Rama
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
224 tayangan2 halaman

RPM Bahasa Inggris Kelas VIII

Dokumen ini adalah Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII yang berfokus pada perayaan Hari Kemerdekaan. Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan siswa untuk menjelaskan dan menulis teks recount tentang pengalaman pribadi mereka. Metode pengajaran meliputi diskusi, analisis teks, dan penulisan mandiri dengan dukungan lingkungan pembelajaran yang aktif.

Diunggah oleh

Chintya Rama
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PEMBELAJARAN MENDALAM (RPM) BAHASA INGGRIS KELAS VIII

BAB 1
Celebrating Independence Day

A. INFORMASI UMUM

Sekolah : SMPN I Bandar Seikijang


Jenjang/Kelas : SMP/VIII
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Penyusun : Nur aini

I. IDENTIFIKASI

DIMENSI PROFIL LULUSAN


Berpikir Kritis Menganalisis struktur teks dan penggunaan Bahasa
dalam Teks Recount
Kreativitas Menyusundan menyampaikan cerita pengalaman
dengan menarik
Kemandirian Mengerjakan tugas menullis dan berbicara dengan
inisiatif sendiri
Komunikasi Menyampaikan cerita secara lisan dan tertulis dengan
percaya diri

II. DESAIN PEMBELAJARAN


A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menjelaskan secara lisan pengalaman pribadi mereka dalam
merayakan hari kemerdekaan menggunakan struktur teks recount menggunakan
simple past tense
2. Murid mampu menulis teks recount sederhana berdasarkan pengalaman pribadi
mereka selama perayaan hari kemerderkaan.

B. Model dan Praktek Pedagogis


1. Building knowledge of the Field(BKOF)
- Diskusi tentang hari kemerdekaan
- Menyimak contoh teks recount
2. Modeling of the Text (MOT)
- Menganalisis struktur dan Bahasa teks recount
- Menunjukkan contoh cerita atau teks autentiks
3. Independent Contruction of the text (ICOT)
- Murid menulis dan menceritakan pengalaman pribadi secara mandiri
C. Kemitraan pembelajaran
Internal
1. Koklaborasi antara guru dan murid dalam membimbing penulisan dan
penyampaian cerita
D. Lingkungan Pembelajaran
1. Kelas yang mendukung partisipasi aktif dan eksploratif
2. Momen reflektif setelah pembelajaran
3. Saling memberi umpan balik
E. Pemanfaatan Digital
1. youTube atau tayangan video
2. audio

III. PENGALAMAN PEMBELAJARAN


A. Pertemuan 1
1. Memahami (Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan)
- Guru
- Menceritakan pengalaman pribadi saat perayaan hari kemerdekaan
- Memahami struktur dan fungsi teks recount
2. Mengaplikasikan
- Murid membaca teks recount berjudul “My independence day
Celebration”
- Diskusi struktur teks
- Identifikasi penggunaan simple past tense
- Guru menunjukkan cara menceritakan pengalaman secara lisan
3. Merefleksikan
- murid menulis draft ide cerita pribadi tentang perayaan kemerdekaan
mereka sendiri.
-

IV. PENILAIAN
V.

Anda mungkin juga menyukai