ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

Nama Penyusun : SRIATA, [Link]

Instansi : SD NEGERI TANGE LANDA
Fase :A
 INFOGRAFIS
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

Memahami cerita Mengenal, Mengenal tri sandhya

Mengenal dan dan dainika upasana,
Ramayana serta menunjukkan, dan
menunjukkan serta membiasakan
mengenal dan menerapkan contoh-
perilaku menghargai diri untuk
meneladani karakter contoh ajaran Tri
makhluk ciptaan melaksanakan
yang baik dari tokoh- Kaya Parisudha
Hyang Widhi Wasa trisandhya dan
tokoh dalam dalam kehidupan
Ramayana sehari-hari dainika upasana
dalam kehidupan

Memahami cerita
Mengenal dan Mengenal dan melatih Mengenal dan melatih
Mahabharata serta
menunjukkan sikap
mengenal dan diri untuk cara membuat sarana
bhakti kepada Hyang
meneladani karakter menghargai orang persembahyangan
Widhi Wasa sebagai
yang baik tokoh- suci dalam Agama
sumber hidup
tokoh dalam Hindu
Mahabharata
 ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Kitab Suci Pada akhir fase A, peserta didik ● Memahami cerita Ramayana serta mengenal 1. Memahami cerita Ramayana serta mengenal
Weda (Sumber dapat mengenal dan menunjukkan dan meneladani karakter yang baik dari dan meneladani karakter yang baik dari tokoh-
Ajaran) karakter tokoh pada cerita Ramayana tokoh-tokoh dalam Ramayana tokoh dalam Ramayana
dan Mahabharata yang sering ● Memahami cerita Mahabharata serta 2. Mengenal dan menunjukkan perilaku
dijumpai di lingkungan keluarga dan mengenal dan meneladani karakter yang baik menghargai makhluk ciptaan Hyang Widhi
sekolah tokoh-tokoh dalam Mahabharata Wasa
3. Mengenal, menunjukkan, dan menerapkan
contoh-contoh ajaran tri kaya parisudha dalam
Tattwa / Pada akhir fase A, tentang aspek ● Mengenal dan menunjukkan perilaku kehidupan sehari-hari
Sraddha dan Keyakinan dan Ketuhanan peserta menghargai makhluk ciptaan Hyang Widhi 4. Mengenal tri sandhya dan dainika upasana, serta
Bhakti didik dapat mengenal ciptaan Hyang Wasa membiasakan diri untuk melaksanakan
Widhi Wasa ● Mengenal dan menunjukkan sikap bhakti trisandhya dan dainika upasana dalam
kepada Hyang Widhi Wasa sebagai sumber kehidupan sehari-hari
hidup 5. Memahami cerita Mahabharata serta mengenal
Susila Pada akhir fase A, tentang moral ● Mengenal, menunjukkan, dan menerapkan dan meneladani karakter yang baik tokoh-tokoh
bahwa peserta didik dapat mengenal contoh-contoh ajaran tri kaya parisudha dalam Mahabharata
dalam kehidupan sehari-hari 6. Mengenal dan menunjukkan sikap bhakti
nilai-nilai tri kaya parisudha dan
● Mengenal dan melatih diri untuk menghargai kepada Hyang Widhi Wasa sebagai sumber
perilaku orang suci di keluarga,
orang suci dalam Agama Hindu hidup
lingkungan sekolah dan lingkungan 7. Mengenal dan melatih diri untuk menghargai
tempat tinggal orang suci dalam Agama Hindu
8. Mengenal dan melatih cara membuat sarana
Acara Pada akhir fase A, peserta didik ● Mengenal tri sandhya dan dainika upasana, persembahyangan
dapat membiasakan trisandhya dan serta membiasakan diri untuk melaksanakan
dainika upasana serta mengenal trisandhya dan dainika upasana dalam
sarana persembahyangan di kehidupan sehari-hari
lingkungan keluarga ● Mengenal dan melatih cara membuat sarana
persembahyangan