MODUL AJAR 22
MODUL AJAR :
1. IDENTITAS
NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 8 Palembang
MATA PELAJARAN : Muatan Lokal
KELAS/SEMESTER/FASE : XII / Genap / F
ALOKASI WAKTU/PERTEMUAN : 6 x 45 menit
TAHUN PELAJARAN : 2024-2025
2. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik dapat memasarkan hasil olahan pangan lokal secara offline dan
online.
3. DIMENSI PROFIL:
Kolaborasi, Komunikasi
4. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1: Pengenalan dan Perencanaan Proyek
a. KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa.
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan pengetahuan
awal peserta didik tentang memasarkan hasil olahan pangan lokal secara
offline dan online. Pertanyaan: Siapa target pasar pemasaran hasil olahan
pangan lokal?. Apa saja keuntungan utama dalam memasarkan produk
olahan pangan lokal secara offline dibandingkan dengan online?
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan.
b. KEGIATAN INTI (70 Menit)
1. Penentuan Pertanyaan Mendasar (Start with the Essential Question): Guru
memaparkan tentang pentingnya memasarkan hasil olahan pangan lokal
secara offline dan online. Pertanyaan: "Bagaimana teknik pemasaran dan
strategi promosi produk?". Siswa dan guru menonton video teknik pemasaran
secara offline dan online [Link]
2. Mendesain Perencanaan Proyek (Design a Plan for the Project):
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
a. Setiap kelompok memilih satu jenis teknik pemasaran dan strategi
promosi produk yang akan digunakan.
b. Kelompok berdiskusi untuk merencanakan proyek teknik pemasaran
dan strategi promosi produk dan mengisi LKPD yang telah disediakan,
meliputi:
- Jenis Strategi Pemasaran
- Strategi pemasaran digital
- Strategi pemasaran offline
- Strategi promosi
- Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan masukan kepada
setiap kelompok.
c. KEGIATAN PENUTUP (10 menit)
1. Guru dan peserta didik merangkum dan menyimpulkan hasil diskusi.
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari informasi
lebih mendalam teknik pemasaran dan strategi promosi produk yang
dipilih.
4. Guru menutup pelajaran dengan salam.
PERTEMUAN 2 : Pelaksanaan dan Evaluasi
a. KEGIATAN PENDAHULUAN (10 menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa.
2. Guru mengingatkan kembali materi dan tugas yang diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
b. KEGIATAN INTI (70 menit)
1. Menyusun Jadwal (Create a Schedule): Kelompok memfinalisasi jadwal
pelaksanaan proyek dilengkapi dengan detil kegiatan.
2. Memonitor Peserta didik dan Kemajuan Proyek (Monitor the Students
and the Progress of the Project):
● Peserta didik melaksanakan kegiatan pemasaran sesuai dengan
perencanaan.
● Guru memantau dan membimbing setiap kelompok, memberikan
bantuan jika diperlukan.
● Peserta didik membuat setiap tahapan kegiatan dan mengumpulkan
data (misalnya, target pasar, strategi pemasaran, laba penjualan).
c. KEGIATAN PENUTUP (10 menit)
1. Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan proyek.
2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok.
3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah
dipelajari.
4. Guru menutup pelajaran dengan salam.
PERTEMUAN 3: Presentasi Proyek
a. KEGIATAN PENDAHULUAN (10 menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa.
2. Guru mengingatkan kembali materi dan tugas yang diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
b. KEGIATAN INTI (70 menit)
1. Menguji Hasil (Assess the Outcome):
● Setelah masa promosi, peserta didik mengumpulkan data hasil
pemasaran.
● Kelompok menganalisis data dan mengevaluasi keberhasilan proyek.
2. Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience):
● Setiap kelompok menyiapkan laporan proyek yang berisi:
i. Latar belakang dan tujuan.
ii. Perencanaan proyek.
iii. Pelaksanaan kegiatan.
iv. Hasil dan analisis data.
v. Evaluasi dan rekomendasi.
● Setiap kelompok mempresentasikan hasil proyek di depan kelas.
● Sesi tanya jawab dan diskusi.
d. KEGIATAN PENUTUP (10 menit)
5. Guru dan peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan proyek.
6. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok.
7. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah
dipelajari.
8. Guru menutup pelajaran dengan salam.
5. ASESMEN:
Asesmen Awal:
Asesmen Formatif:
- Tes tertulis (kuis atau soal uraian)
- Presentasi kelompok.
6. LAMPIRAN
Dapat berupa tambahan untuk bahan ajar dari buku yang telah disusun oleh Tim
Pengembang,instrumen, atau LKPD.
Lembar Kerja Peserta Didik 1
No Jenis Strategi Cara/ Metode Analisis Pasar
Pemasaran Pemasaran
7. PENGESAHAN (GURU MATA PELAJARAN, KEPALA SEKOLAH)
Mengetahui, Palembang, Januari 2025
Kepala Sekolah Guru Mapel Mulok
1. Bella Oktaria, [Link]. ( )
2. Fitra Rahmawati, [Link]. ( )
Hj. Maryati, [Link]., M.M. 3. Sri Wahyuni, S.T. ( )
NIP. 196703121990032003
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK
Mata Pelajaran :
8. PENGESAHAN (GURU MATA PELAJARAN, KEPALA SEKOLAH)
Mengetahui, Palembang, Januari 2025
Kepala Sekolah Guru Mapel Mulok
1. Bella Oktaria, [Link]. ( )
2. Fitra Rahmawati, [Link]. ( )
Hj. Maryati, [Link]., M.M. 3. Sri Wahyuni, S.T. ( )
NIP. 196703121990032003