ANALISA CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN FASE D SENI BUDAYA

SMP TECHNO INSAN KAMIL TUBAN

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Elemen Capaian Pembelajaran

SENI RUPA
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu mengembangkan pengalaman,
Artistik (Thinkingand keterampilan, dan pengetahuan yang diperolehnya dalam mata
Working Artistically) pelajaran seni rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan
dalam berkarya. Peserta didik menerapkan secara terampil
menggunakan variasi alat, bahan, dan teknik untuk menciptakan karya.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan
(Making/ Creating) gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan
menggunakan dan menggabungkan pengetahuan unsur rupa, prinsip
desain, gaya, atau teknik yang telah dipelajari. Peserta didik
menerapkan prinsip-prinsip desain dalam menyusun unsur rupa pada
karyanya.
SENI TEATER
Berpikir dan Bekerja Mengelaborasi elemen tata artistik panggung (tata panggung,
Secara Artistik cahaya, kostum, rias, suara), dan keaktoran (gerak, ekspresi, dan suara).
(Thinking and Working Mengomunikasikan proses penyatuan semua elemen tata artistik
Artistically) tersebut ke dalam wujud karya pertunjukan.
Menciptakan Menggali pengalaman untuk menuangkan, meniru, membuat
(Making/Creating) ulang, mengkreasi, menemukan, dan merangkai ide-ide kreatif tata
artistik seni teater untuk kemudian diwujudkan ke sebuah karya
pertunjukan. Mengekspresikan dirinya melalui penggalian karakter/
tokoh dan menampilkannya dalam wujud sebuah karya pertunjukan.

CAKUPAN MATERI
KELAS VII KELAS VIII KELAS IX

1. Seni rupa 2 dimensi 1. Menggambar Model 1. Ansambel

(Figure & Form) 2. Menyanyikan lagu daerah 2. Seni grafis
2. Seni rupa 2 dimensi 3. Ragam hias bahan alam 3. Tasi kreasi
(Junk to Joy) 4. Desain Komik 4. Teater modern
3. Seni Teater 5. Pantomim
(Act One)
4. Seni Teater
(The Other Side)

4
CP-TP-ATP >>> ART Kelas VII >>> SMP Techno Insan Kamil Tuban
>>> TP 2025/2026
 Kompetensi Konten
▪ Menganalisis unsur dan prinsip seni rupa  Menggambar motif figurative
dalam karya seni rupa dua dimensi.  Menggambar motif geometris

▪ Membuat karya kolase dengan tema tertentu

berdasarkan ide atau pengalaman pribadi.
▪ Memahami konsep seni rupa terapan dan  Membuat kotak pensil dari bahan bekas
pentingnya daur ulang bahan bekas. (bungkus odol/susu bubuk)

▪ Mengeksplorasi bentuk dan desain kemasan

bekas menjadi karya fungsional.

▪ Mengidentifikasi unsur-unsur teater seperti  Menentukan penokohan/peran

peran, dialog, gerak, ekspresi, dan tata
 Memilih tema/alur cerita
panggung.
 Menuliskan naskah cerita
▪ Menjelaskan fungsi masing-masing unsur
dalam pementasan.
▪ Mengidentifikasi unsur dasar pementasan
 Membuat properti pendukung
teater dan peran teater dalam menyampaikan
 Melatih ekspresi dan pemeranan tokoh.
pesan sosial dan edukatif.
 Pementasan teater dengan tema sosial dan
▪ Mementaskan teater mini bertema sosial dan edukatif
edukatif.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Berpikir dan Peserta didik menerapkan secara terampil menggunakan variasi alat,
Bekerja Artistik bahan, dan teknik untuk menciptakan karya.
(Thinkingand
Mengelaborasi elemen tata artistik panggung (tata panggung, cahaya,
Working
kostum, rias, suara), dan keaktoran (gerak, ekspresi, dan suara).
Artistically)
Mengomunikasikan proses penyatuan semua elemen tata artistik tersebut ke
dalam wujud karya pertunjukan.

Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya

(Making/ sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan
Creating) menggabungkan pengetahuan unsur rupa, prinsip desain, gaya, atau teknik yang
telah dipelajari. Peserta didik menerapkan prinsip-prinsip desain dalam
menyusun unsur rupa pada karyanya.

Mengekspresikan dirinya melalui penggalian karakter/ tokoh dan

menampilkannya dalam wujud sebuah karya pertunjukan.

5
CP-TP-ATP >>> ART Kelas VII >>> SMP Techno Insan Kamil Tuban
>>> TP 2025/2026
 SEMESTER 1

KELAS KODE TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

7 ▪ Peserta didik memahami pengertian dan fungsi motif
figuratif dan geometris dalam seni rupa 2 dimensi.
▪ Peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur rupa seperti
7.1 Seni rupa 2 dimensi
garis, bentuk, warna, dan pola yang terdapat dalam motif
(Figure & Form)
figuratif dan geometris.
▪ Peserta didik membuat karya gambar motif figuratif dan
geometris dengan teknik dan media yang sesuai.
▪ Peserta didik memahami pengertian seni rupa terapan 2
dimensi dan manfaat daur ulang bahan bekas.
7.2 ▪ Peserta didik mengeksplorasi berbagai bentuk dan desain Seni rupa 2 dimensi
kotak pensil serta bahan bekas yang dapat dimanfaatkan. (Junk to Joy)
▪ Peserta didik membuat kotak pensil dari bahan bekas
menggunakan teknik potong, lipat, dan hias.
▪ Peserta didik dapat menjelaskan unsur dasar seni teater
(tokoh, alur, dialog, latar, tema, konflik, suasana).
▪ Peserta didik dapat menganalisis unsur dasar dalam sebuah Seni Teater
7.3
adegan atau pertunjukan teater. (Act One)
▪ Peserta didik mampu merancang naskah adegan pendek
dengan memperhatikan unsur dasar teater.
▪ Peserta didik mampu mempersiapkan properti dan kostum
sederhana.
7.4 ▪ Peserta didik mampu menerapkan ekspresi wajah dan gerak Seni Teater
tubuh dalam permainan peran (The Other Side)
▪ Peserta didik mampu mementaskan teater mini bertema
sosial dan edukatif.

Format Lesson Plan

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Berpikir dan Peserta didik menerapkan secara terampil menggunakan variasi alat, bahan, dan
Bekerja Secara teknik untuk menciptakan karya.
Artistik (Thinking
Mengelaborasi elemen tata artistik panggung (tata panggung, cahaya, kostum,
and Working
rias, suara), dan keaktoran (gerak, ekspresi, dan suara). Mengomunikasikan proses
Artistically)
penyatuan semua elemen tata artistik tersebut ke dalam wujud karya pertunjukan.

Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau
(Making/ Creating) mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan
pengetahuan unsur rupa, prinsip desain, gaya, atau teknik yang telah dipelajari. Peserta
didik menerapkan prinsip-prinsip desain dalam menyusun unsur rupa pada karyanya.

Mengekspresikan dirinya melalui penggalian karakter/ tokoh dan

menampilkannya dalam wujud sebuah karya pertunjukan.

6
CP-TP-ATP >>> ART Kelas VII >>> SMP Techno Insan Kamil Tuban
>>> TP 2025/2026
 Materi : Seni Rupa 2 Dimensi (Figure & Form)
ASESMEN
Profil Lulusan Knowledge Project
● Keimanan dan Understanding ● Mengenal ciri motif figuratif (manusia) ● Menggambar
Ketaqwaan dan geometris (bentuk dasar). motif figuratif
terhadap ● Memahami fungsi ragam hias dalam ● Menggambar
Tuhan YME karya seni. motif geometris
● Penalaran ● Mengetahui teknik menggambar pola
kritis berulang.
● Kreativitas
Applying ● Menggambar motif figuratif dengan
● Komunikasi
bentuk manusia yang disederhanakan.
● Kolaborasi
● Menggunakan pola geometris dalam
● Kesehatan
susunan yang simetris.
● Menghias bidang dengan kombinasi dua
jenis motif.

Reflecting ● Menilai kerapian dan kreativitas dari

hasil gambar.
● Mengungkapkan perasaan selama proses
menggambar.
● Menyadari pentingnya ketekunan dan
imajinasi dalam berkarya.

Materi : Seni Rupa 2 Dimensi (Junk To Joy)

ASESMEN
Profil Lulusan Knowledge Project
● Keimanan dan Understanding ● Memahami bahwa seni rupa terapan 2 ● Membuat kotak
Ketaqwaan dimensi dapat dibuat dari bahan bekas pensil dari bahan
terhadap seperti bungkus odol atau susu bubuk bekas (bungkus
Tuhan YME yang didaur ulang. odol/susu bubuk)
● Penalaran ● Mengetahui bahwa memanfaatkan
kritis limbah kemasan sebagai bahan karya
● Kreativitas seni dapat membantu menjaga
● Komunikasi lingkungan.
● Kolaborasi ● Mengerti cara membuat desain kotak
● Kesehatan pensil dengan memperhatikan bentuk,
fungsi, dan keindahan.
Applying ● Membuat kotak pensil dari kemasan
bekas sesuai dengan desain yang
dirancang sendiri.
● Menerapkan teknik memotong,
menempel, dan menghias untuk
membentuk kotak pensil yang kuat dan
menarik.
● Menggunakan unsur rupa seperti garis,
bentuk, dan warna saat menghias kotak

7
CP-TP-ATP >>> ART Kelas VII >>> SMP Techno Insan Kamil Tuban
>>> TP 2025/2026
 pensil agar tampak estetis.

Reflecting  Menyadari bahwa bahan bekas ternyata

bisa diubah menjadi barang berguna dan
indah jika dikelola dengan baik.
 Merasa bangga telah menciptakan karya
yang bermanfaat sekaligus ramah
lingkungan.
 Ingin terus mencoba membuat karya lain
dari bahan bekas agar bisa lebih kreatif
dan peduli terhadap lingkungan.

Materi : Seni Teater (Act One)

ASESMEN
Profil Lulusan Knowledge Project
● Keimanan dan Understanding ● Menjelaskan pengertian tokoh utama ● Memilih
Ketaqwaan dan tokoh pendukung. tema/alur cerita
terhadap ● Mengidentifikasi tema dan alur dalam ● Menentukan
cerita teater sederhana.
Tuhan YME penokohan/peran
● Menyebutkan struktur dasar naskah
● Penalaran ● Menuliskan
teater: pembuka, konflik, dan
kritis penyelesaian. naskah cerita
● Kreativitas
● Komunikasi Applying ● Menentukan peran dan karakter tokoh
● Kolaborasi dalam cerita yang dibuat.
● Kesehatan ● Memilih tema yang sesuai dengan
kehidupan sehari-hari.
● Menulis naskah drama mini dengan
dialog dan alur yang runtut

Reflecting  Menyampaikan alasan dalam memilih

tema cerita dan tokoh.
 Mengevaluasi hasil naskah: apakah
sudah sesuai dengan ide awal.
 Mengungkapkan perasaan saat bekerja
sama menyusun naskah kelompok.
Materi : Seni Teater (The Other Side)
ASESMEN
Profil Lulusan Knowledge Project
● Keimanan dan Understanding ● Menjelaskan fungsi properti dalam ● Membuat properti
Ketaqwaan mendukung penampilan teater. pendukung
terhadap ● Menyebutkan pentingnya ekspresi dan ● Melatih ekspresi
penjiwaan tokoh dalam pementasan.
Tuhan YME dan pemeranan
● Memahami tujuan teater sebagai media
● Penalaran tokoh.
penyampaian pesan sosial dan edukatif.
kritis ● Pementasan
● Kreativitas Applying ● Membuat properti sederhana dari bahan teater dengan
● Komunikasi yang mudah ditemukan. tema sosial dan
● Kolaborasi ● Melatih mimik wajah, suara, dan gerak edukatif
● Kesehatan sesuai karakter tokoh.

8
CP-TP-ATP >>> ART Kelas VII >>> SMP Techno Insan Kamil Tuban
>>> TP 2025/2026
 ● Menampilkan drama pendek bertema
sosial dan edukatif.

Reflecting  Mengungkapkan pengalaman saat

membuat properti dan tampil di atas
panggung.
 Menilai penampilan diri dan kelompok:
ekspresi, kerja sama, dan pesan cerita.
 Menyadari pentingnya peran seni untuk
menyampaikan nilai-nilai positif.

9
CP-TP-ATP >>> ART Kelas VII >>> SMP Techno Insan Kamil Tuban
>>> TP 2025/2026