Red Flag Tonggak Perkembangan Motorik Kasar
Kemampuan Motorik Kasar Red Flag (Bulan)
Berguling dari terlentang ke telungkup 9
Duduk disokong 6
Duduk tanpa disokong 8-10
Merangkak 12
Berdiri berpegangan dari posisi duduk 12
Jalan tanpa berpegangan 15-18
Berlari 21-24
Sumber: Lipkin. Motor Deveploment and Disfunction. 2009.
Red Flag Tonggak Perkembangan Motorik Halus
Kemampuan Motorik Halus Red Flag (Bulan)
Tidak mengepal 4
Menggenggam dengan seluruh tangan 6-8
Menjepit dengan 2 jari 12
Melepaskan objek sesuai keinginan 15
Menumpuk 3 kubus ke atas 24
Sumber: Lipkin. Motor Deveploment and Disfunction. 2009.
Red Flag Tonggak Perkembangan Personal-Sosial
Umur Tahapan Perkembangan Red Flag
1-3 – Ikatan (bonding) orang tua → bayi
bulan – Mulai tersenyum, awalnya tersenyum pada ibunya
– Membalas tersenyum bila diajak bicara/tersenyum
– Melihat dan menatap wajah Peka terhadap
– Mendengarkan suara dan senang mendengarkan rangsangan (irritable) gangguan tidur/makan
musik
– Penglihatan memilih pada muka manusia
– Gerakan tubuh seirama dengan suara orang lain pada
kontak sosial
– Berteriak bila senang
– Merasa senang pada orang yang sudah dikenal
– Bereaksi terkejut terhadap suara keras
3-6 – Lebih menyukai ibu Tidak adanya senyuman menunjukkan
bulan – Kedekatan (attachment) bayi → orangtua kehilangan visual, masalah kedekatan atau
– Tersenyum spontan depresi maternal
– Suka tertawa keras
– Dapat menunjukkan rasa tidak senang jika kontak
Umur Tahapan Perkembangan Red Flag
sosial diputus
– Menyukai cermin
– Gembira pada saat melihat makanan
– Berceloteh
6-9 – Reaksi terhadap suara ibu yang dibuat berbeda,
bulan – Menyukai ibu
– Menunjukkan rasa malu dan cemas pada orang yang
tidak dikenal
– Dekat pada orang dewasa yang sudah dikenal
– Menangis bila ayah-ibunya pergi
– Tidur nyenyak rutin mulai umur 6 bulan
– Bermain tepuk tangan/ciluk-ba
– Mengambil sesuatu dan dibawa ke mulut
– Makan kue sendiri
– Senang bercermin
10-12 – Berespons bila namanya dipanggil
bulan – Senang diajak bermain ciluk-ba
– Memainkan permainan bola sederhana
– Melambaikan tangan “da-da”
– Membuat penyesuaian postur untuk berpakaian
– Mengeksplorasi sekitar, ingin tahu, ingin menyentuh
apa saja
– Memahami perintah sederhana
– Menunjukkan kasih sayang
12-18 – Bermain sendiri di dekat orang dewasa yang sudah Hubungan sosial kurang, kemungkinan
bulan dikenal mengalami autis
– Menunjukkan apa yang dinginkan dengan menunjuk
tanpa menangis/merengek, anak bisa mengeluarkan
suara yang menyenangkan atau menarik tangan ibu
– Memeluk orangtua
– Memperlihatkan rasa cemburu/bersaing
18-24 – Minum dari cangkir dengan kedua tangan Transasi buruk yang menetap kemungkinan
bulan – Belajar makan sendiri mengalami suatu kelainan perkembangan
– Mampu melepas sepatu dan kaos kaki dan bisa pervasif
melepas pakaian tanpa kancing
– Belajar bernyanyi
– Meniru aktivitas di rumah
– Mencari pertolongan bila ada kesukaran/ masalan
pervasif
– Dapat mengeluh bila basah atau kotor
– Frekuensi buang air besar dan buang air kecil sesuai
– Munculnya kontrol buang air kecil, biasanya tidak
kencing pada siang hari
– Mampu mengontrol buang air besar
– Mulai berbagi mainan dan bekerja bersama-sama
dengan anak-anak lain
– Mencium orangtua
Umur Tahapan Perkembangan Red Flag
24-36 – Menunjukan kemarahan jika terhalang
bulan – Mampu makan dengan sendok dan garpu dengan
tepat
– Mampu dengan baik minum dari cangkir
– Makan nasi sendiri tanpa banyak tumpah
– Melepas pakaian sendiri
– Sering menceritakan pengalaman baru
– Mendengarkan cerita dengan gambar
– Mampu bermain pura-pura
– Mulai membentuk hubungan sosial dan bermain
bersama-sama dengan anak-anak lain
– Menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan
ditambahkan penggunaan gerakan isyarat
36-48 – Memainkan permainan sederhana (bersama dengan
bulan anak lain)
– Mampu mengenakan celana panjang, kemeja, baju
(pakaian yang tidak berkancing)
– Mampu mengenakan sepatu sendiri
– Bisa mencuci dan mengeringkan tangan sendiri
48-60 – Berbantah dengan anak-anak lain
bulan – Bermain dengan beberapa anak dengan memulai
interaksi sosial dan memainkan peran
– Mengembangkan suatu rasa humor
– Bereaksi tenang dan tidak rewel bila ditinggal ibu
– Pergi ke toilet sendiri
– Mengancing baju atau pakaian boneka
– Berpakaian dan melepaskan pakaian tanpa bantuan
– Menggosok gigi tanpa bantuan
– Ingin mandiri
60-72 – Berpakaian dan melepaskan pakaian tanpa bantuan
bulan – Mengungkapkan simpati kepada orang lain
– Mengikuti aturan permainan
– Gemar mencari pengalaman baru
– Menuntut dan keras kepala
– Menanyakan mengenai arti kata-kata
– Suka cekcok dengan para teman
– Memainkan peran domestik
Sumber: Augustyn, Infancy and Toddler Years. 2009
Red Flag Tonggak Perkembangan Bahasa dan Komunikasi
Umur Keterampilan Bahasa Umur Temuan Abnormal atau Red Flag yang
Perolehan Dikatakan perlu dilakukan Assesment
Terlambat
Baru lahir Respon terhadap suara Segera setelah Tidak ada respon terhadap suara
lahir
Umur Keterampilan Bahasa Umur Temuan Abnormal atau Red Flag yang
Perolehan Dikatakan perlu dilakukan Assesment
Terlambat
Baru lahir Ketertarikan sosial terhadap Segera setelah Tidak tertarik untuk berinteraksi dengan
wajah dan orang lahir orang
2-4 bulan Cooing, menoleh ke arah 4 bulan Tidak ada respon terhadap setiap usaha
pembicara untuk berkomunikasi setelah umur 4 bulan
4-9 bulan Babbling (mengulang 9 bulan Kehilangan kemampuan untuk babbling
konsonan/kombinasi vokal)
6 bulan Respon terhadap suara 9 bulan Lokalisasi terhadap arah suara lemah atau
tidak responsif
9-12 bulan Memahami perintah verbal 15 bulan Pemahaman yang lemah terhadap perintah
Menunjuk verbal rutin, seperti da…da
9-12 bulan Menunjuk 15 bulan Sekali-kali bisa menunjuk untuk
menyatakan keinginannya, tetapi tidak bisa
menunjuk benda yang menarik perhatiannya
10-16 bulan Memproduksi kata-kata tunggal 18 bulan Gagal menggunakan kata-kata, gagal
menambah kata-kata yang sebelumnya telah
didapat
10-16 bulan Menunjukkan bagian-bagian 18 bulan Tidak bisa menunjukkan bagian-bagian
tubuh atau memahami kata-kata tubuh, atau tidak bisa mengikuti perintah
tunggal sederhana
18-24 bulan Memahami kalimat sederhana 24 bulan Pemahaman minimal dan bermain simbol
yang terbatas, misalnya main boneka atau
truk
18-24 bulan Perbendaharaan kata meningkat 30 bulan Kurang dari 30 kata-kata pada umur 24
pesat bulan atau kurang dari 50 kata-kata pada
umur 30 bulan
18-24 bulan Mengucapkan kalimat yang 30 bulan Gagal membuat kalimat yang terdiri dari 2
terdiri dari 2 kata-kata/lebih kata-kata, ketika perbendaharaan kata > 50
kata
24-36 bulan Pengertiannya bagus terhadap 36 bulan Lebih setengah dari percakapan keluarga
percakapan yang sudah familiar yang di mengerti, setelah anak umur lebih
pada keluarga dari 2 tahun
30-36 bulan Percakapan melalui tanya jawab 36 bulan Sering menirukan terhadap apa yang
dikatakan orang echolalia
30-42 bulan Mampu bercerita pendek, atau 48 bulan Tidak sepenuhnya bisa menceritakan
mampu bertanya “mengapa” kembali
Umur Keterampilan Bahasa Umur Temuan Abnormal atau Red Flag yang
Perolehan Dikatakan perlu dilakukan Assesment
Terlambat
36-48 bulan Pengertiannya bagus terhadap 48 bulan Lebih dari seperempat kata-kata tidak bisa
kata-kat yang belum familiar dimengerti oleh orang lain setelah umur 4
tahun
36-48 bulan Mampu membuat kalimat yang 48 bulan Hanya mampu menggunakan kalimat
sempurna pendek dan sederhana
5 tahun Mampu memproduksi konsonan 5 tahun Salah melafalkan konsonan seperti b, p, d, t,
dasar dengan benar p, k, m, n, l, r, w, s
7 tahun Mampu memproduksi semua 7 tahun Kurang mampu mengucapkan kombinasi
bunyi huruf , seperti st, sh,sp
Sumber: Feldman HM. “Language Disorders”, Dalam: Berman S, penyunting. Pediatric
Decision Making. Edisi ke-4. Philadelphia: Mosby, 2003. H. 94-07
Source :
Soetjiningsih, [Link] Ranuh, editor. Tumbuh Kembang Anak.
Edisi 2. Jakarta. EGC. 2012