ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

Nama Sekolah : SDN 027 Cicadas

Nama Penyusun : Nina [Link]
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Fase - Kelas : A-I
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA FASE A (KELAS I)

1. SENI RUPA
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan
hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam mewujudkan gagasannya
menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang
tersedia di sekitar, serta mampu menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan
menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan
(Experiencing) menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
(Reflecting) menggunakan kosa kata sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber
Bekerja Artistik gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan
(Thinking and dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil
(Creating) pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis,
bentuk, dan/atau warna
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan
(Impacting) keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya.

1. SENI MUSIK
Pada akhir Fase A, peserta didik memproduksi bunyi dengan cara mengimitasi bunyi musik
sederhana, bernyanyi, atau bermain alat musik. Peserta didik memberikan umpan balik atas
praktik bermusik dirinya maupun orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengidentifikasi dan merespon unsur-unsur bunyi musik
(Experiencing) nada dan irama baik yang menggunakan anggota tubuh maupun yang
menggunakan alat musik ritmis dan melodis.
Merefleksikan Peserta didik memberikan tanggapan atau umpan balik mengenai praktik
 (Reflecting) bermusik dirinya atau orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-
hari.
Berpikir dan Peserta didik mengimitasi pola irama dan bunyi dasar ragam alat musik
Bekerja Artistik ritmis atau melodis. Peserta didik mengidentifikasi ragam alat musik dan
(Thinking and bunyi yang dihasilkannya. Peserta didik mengetahui cara memainkan dan
Working membersihkan instrumen musik yang digunakannya
Artistically)
Menciptakan Peserta didik memproduksi bunyi dan mengimitasi pola irama
(Creating) menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang
tersedia di lingkungan sekitar.
Berdampak Peserta didik menjalankan praktik bermusik yang memberikan dampak
(Impacting) positif bagi dirinya.

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu

1 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 1 Seni Rupa : Garis …. JP

macam-macam Bentuk
1. Menjelaskan macam-
garis dan bentuk macam garis dan A. Mengenal Garis
2. Menjelaskan bentuk B. Mengenal Bentuk
garis dan bentuk 2. Menjelaskan garis dan
dari benda-benda bentuk dari benda-
di sekitar benda di sekitar
3. Menjelaskan cara 3. Menjelaskan cara
menempelkan menempelkan dan
dan memotong memotong aneka
aneka bentuk bentuk
4. Membuat karya 4. Membuat karya
sederhana
sederhana dengancara
dengancara menempelkan dan
menempelkan memotong
dan memotong

2 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 2 Seni Musik : Ayo, …. JP

bunyi alam 1. Mengidentifikasi bunyi Mengenal Bunyi
2. Mengidentifikasi alam A. Mengenal Jenis
bunyi buatan 2. Mengidentifikasi bunyi Bunyi
3. Mengidentifikasi buatan B. Mengenal Irama
ketukan dengan 3. Mengidentifikasi
tempo sederhana ketukan dengan tempo
4. Memainkan sederhana
polairama 4. Memainkan polairama
sederhana sederhana

3 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 3 Seni Tari : Gerak …. JP

jenis gerak Anggota Tubuh
1. Mengidentifikasi jenis
anggota tubuh gerak anggota tubuh A. Mengenal Gerak
2. Memperagakan 2. Memperagakan
 koordinasi gerak koordinasi gerak tubuh Anggota Tubuh
tubuh 3. Menerapkan unsur B. Ruang Gerak
3. Menerapkan ruang gerak tari Dalam Tari
unsur ruang
gerak tari

4 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 4 Seni Teater :

konsep drama Mengenal Teater
1. Menjelaskan konsep
melalui drama melalui A. Mengenal Dunia
permainan permainan Teater
2. Mengidentifikasi 2. Mengidentifikasi B. Serunya Bermain
berbagaimacam berbagaimacam Tablo
ekspresi dari ekspresi dari
pengalaman pengalaman pribadi
pribadi orang- orang-orang di sekitar
orang di sekitar 3. Mempraktikan gerak
3. Mempraktikan sesuai pengalaman dan
gerak sesuai pengamatannya
pengalaman dan 4. Mengidentifikasi gerak
pengamatannya dan ekspresi pemain
4. Mengidentifikasi teater atau drama di atas
gerak dan pentas
ekspresi pemain
teater atau drama
di atas pentas

JUMLAH JP ..... JP

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu

5 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 5 Seni Rupa : …. JP

penggunaan garis Penggunaan Garis, Bentuk
1. Menjelaskan
dan bentuk Dan Warna
penggunaan garis dan
2. Menjelaskan bentuk A. Penggunaan Garis
garis dan bentuk 2. Menjelaskan garis dan Dan Bentuk
dari benda-benda bentuk dari benda- B. Warna Disekitar
di sekitar benda di sekitar Kita
3. Menjelaskan cara 3. Menjelaskan cara warna
warna di sekitar di sekitar

6 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 6 Seni Musik :

jenis-jenis nada 1. Mengidentifikasi jenis- Menyanyi Sesuai Irama
2. Mengidentifikasi jenis nada A. Tinggi Rendah
jenis-jenis alat 2. Mengidentifikasi jenis- Nada Dalam Lagu
music jenis alat music B. Mari Bermain
3. Menyanyikan 3. Menyanyikan lagu Musik
lagu nasional dan nasional dan lagu
lagu daerah daerah
 4. Menyanyikan 4. Menyanyikan lagu anak
lagu anak sesuai sesuai irama
irama

7 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 7 Seni Tari : Ayo,

gerak cepat dan 1. Mengidentifikasi gerak Menari
gerak lambat cepat dan gerak lambat A. Waktu Dalam
2. Melakukan 2. Melakukan rangkaian Gerak Tari
rangkaian gerak gerak tari sesuai irama B. Tetangga Dalam
tari sesuai irama 3. Mengidentifikasi unsur Gerak Tari
3. Mengidentifikasi tenaga dalam seni tari
unsur tenaga 4. Melakukan gerak tari
dalam seni tari dengan menggunakan
4. Melakukan gerak unsur tenaga
tari dengan
menggunakan
unsur tenaga

8 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 8 Seni Tearer : …. JP

pengertian 1. Menjelaskan pengertian Berkreasi Dalam
pantomim Pantomim
pantomim
2. Menirukan 2. Menirukan Gerakan A. Serunya Bermain
Gerakan wajah wajah dalam pantomim Pantomim
dalam pantomim 3. Menirukan gerakan B. Melakukan
3. Menirukan pekerjaan dalam Pantomim
gerakan pantomime
pekerjaan dalam 4. Melakukan pantomim
pantomime Bersama kelompok
4. Melakukan
pantomim
Bersama
kelompok

JUMLAH JP ..... JP

Keterangan:
1. TP dan ATP isinya sama. ATP itu hanya mengurutkan dari TP, atau membuat alur dari TP yang
disusun, bisa alurnya mulai dari dimensi pengetahuan yang konseptual sampai dengan
metakognitif.
2. Guru memiliki keleluasaan untuk menyusun alur tujuan pembelajaran berdasarkan visi atau
kekhasan sekolah, hirarki keilmuan dan lain-lain.
3. Guru memiliki keleluasaan untuk mengatur jumlah JP berdasarkan kompleksitas materi, kondisi
peserta didik, dan lain-lain.
4. ATP versi 2 dibuat berdasarkan urutan tingkat pengetahuan yang sedang/akan dihadapi dalam
jangka singkat.