HDGHFHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHDSXFFFFFFFFFFBHFDRTSJFRGJN
LOGO SEKOLAH
ATAU
LOGO
KABUPATEN
/KOTA
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA ......
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, berkat rahmat Allah SWT kami warga SMA … telah dapat menyusun Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) untuk tahun pelajaran …./... yang dilakukan oleh semua
unsur yang ada di SMA … sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
RKAS ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua kegiatan di SMA …,
sehingga mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, menuju pencapaian Standar
Nasional Pendidikan seperti yang disyaratkan dalam PP nomor 19 tahun 2005.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan, serta Komite Sekolah dan pihak lain, yang telah membantu
penyusunan RKAS ini.
Kami menyadari bahwa RKAS ini masih jauh dari sempurna, sehingga kritik dan saran yang
sifatnya membangun demi perbaikan di masa yang akan datang sangat kami harapkan.
....., Juli 20....
Kepala,
ttd
Nama
NIP
DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
Lembar Pengesahan
Data Sekolah
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Visi
C. Misi
D. Tujuan
E. Sasaran
Bab II Analisis Kondisi Riil Sekolah
Bab III Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
Bab IV Penutup
A. Kesimpulan
B. Saran
Lampiran
Lembar Pengesahan
Rncana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Ajaran ........ disusun berdasarkan hasil analisis
konteks dan Rencana Kegiatan Jangka Menengah (RKJM) yang disusun oleh Tim Pengembang
Kurikulum SMA ..... berdasarkan hasil pertimbangan Komite Sekolah dan disyahkan oleh Dinas
Pendidikan Kabupaten ..... untuk dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.
Mempertimbangkan, Menetapkan,
Komite Sekolah Kepala Sekolah
Mensyahkan Memverifikasi,
Kepala Dinas Pengawas Pembina
DATA SEKOLAH
SMA …
Nama Sekolah : SMA …
Alamat Sekolah : Jl …
Telepon/Fax :…/…
Nama Kepala Sekolah : …
NIP : …
Nama Bank : …
Alamat Bank : …
Nomor Rekening : …
N PWP : …
Nama Ketua Komite Sekolah :…
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Visi reformasi pembangunan dan kehidupan nasional tertera dalam garis-garis
besar haluan negara yakni terwujudnya masyarakat Indonesia yang damai,
demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju dan sejahtera dalam wadah
Negara Kesatuan Republik Indonesia yang didukung oleh manusia Indonesia
yang sehat, mandiri, beriman, bertaqwa, berakhlaq mulia, cinta tanah air,
berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, serta berdisiplin. Perwujudan
masyarakat berkualitas tersebut menjadi tanggungjawab pendidikan, terutama
dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subjek yang makin berperan
menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, mandiri dan profesional
pada bidangnya masing-masing.
Dalam kepentingan inilah pemerintah mengangkat gagasan perlu adanya
kebijakan pendidikan yang berbasis pada masyarakat luas dengan orientasi
kecakapan untuk hidup. Pendidikan yang berorientasi pada kecakapan atau
keterampilan hidup, memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk
meningkatkan potensinya dan bahkan memberikan peluang pada anak untuk
memperoleh bekal keahlian/keterampilan yang dapat dijadikan sebagai sumber
penghidupan. Untuk mencapai kondisi tersebut, sekolah dituntut untuk mampu
memberikan pelayanan pembelajaran yang berkualitas kepada peserta didik dan
mampu memberikan layanan yang memuaskan kepada guru, kepada sekolah,
staf tata usaha, orang tua peserta didik dan komponen sekolah lainnya.
Sekolah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap kegiatan
direncanakan dengan matang, dilaksanakan dan dikelola dengan baik, serta
selalu dikontrol dan dilakukan evaluasi dan supervisi yang berkesinambungan.
Dengan demikian semua program dan rencana dapat dilaksanakan dan diukur
sampai dimana keberhasilan atau kendala apa yang dihadapi dalam mencapai
hasil yang diinginkan. Selain itu, fungsi sekolah sebagai unit pelayanan teknis
harus dapat melakukan pelayanan prima terhadap peserta didik dan orang tua,
serta masyarakat, melalui berbagai kegiatan sebagai proses pembelajaran.
Proses pembelajaran yang baik memerlukan personel, sarana dan prasarana,
pembiayaan, dan dukungan yang memadai, sehingga diharapkan dapat
memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan warga sekolah maupun
masyarakat di luar sekolah yang dilayaninya guna menghadapi persaingan
global dan tantangan pendidikan di masa depan.
Personel sekolah sebagai pengelola pendidikan yang menekankan dan
mengutamakan kemandirian dan kreativitas peserta didik hingga dapat
membangun dirinya menuju masa depan yang lebih baik, sebagaimana
dituangkan dalam tujuan program pembangunan pendidikan menengah yang
dituangkan dalam rencana strategis pendidikan Kabupaten/Kota ….. tahun ….
s.d. .... sebagai berikut:
(tujuan renstra Kabupaten/kota ….);
Oleh karena itu, dalam hal ini SMA …. dalam tahun pelajaran …./... mencoba
mewujudkan idealisme tersebut sesuai dengan tantangan, peluang sekaligus
potensi dasar yang dimiliki, baik bersumber dari kondisi lingkungan yang ada
pada sekitar tempat tinggal peserta didik dan sekolah, maupun kondisi sumber
daya pada SMA ….. itu sendiri. Perwujudan idealisme tersebut berupa
peningkatan mutu pendidikan melalui berbagai program dan kegiatan serta
pembiayaan yang dituangkan dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
maupun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).
RKAS merupakan rencana dan kegiatan, serta pembiayaan yang merupakan
hasil musyawarah dan disusun berdasarkan skala prioritas dari hasil analisis
kesenjangan antara kondisi riil dan kondisi yang ingin dicapai sekolah dalam
jangka waktu satu tahun.
B. VISI SMA …..
Terwujudnya SMA yang CANTIK dengan Lulusan yang Cerdas, Lingkungan yang
Asri, Aman dan Nyaman, Warga Sekolah yang Taqwa, Inovatif, dan Kreatif
dalam mempertahankan seni dan budaya lokal, serta mampu bersaing di era
globalisasi melalui peningkatan penguasaan terhadap Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi.
C. MISI :
1. Memberdayakan tenaga pendidik dan kependidikan yang memenuhi standar
yang ditetapkan.
2. Menanamkan kedisiplinan melalui budaya bersih, budaya tertib, dan budaya
kerja
3. Menumbuhkan penghayatan terhadap budaya dan seni daerah sehingga
menjadi salah satu sumber kearifan berperilaku dan bermasyarakat
4. Menumbuhkan inovasi dalam kehidupan sehari hari yang dapat menunjang
pengembangan profesionalisme
5. Memberdayakan seluruh komponen sekolah dan mengoptimalkan sumber
daya sekolah dalam mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.
D. TUJUAN SEKOLAH
• menyediakan sarana prasarana pendidikan yang memadai,
• melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien,
berdasarkan semangat keunggulan lokal dan global
• meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah (Kepala sekolah,
guru, karyawan, peserta didik, dan komite sekolah) untuk bersama-sama
melaksanakan kegiatan yang inovatif sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi
(TUPOKSI) masing-masing;
• meningkatkan program ekstrakurikuler agar lebih efektif dan efisien sesuai
dengan bakat dan minat peserta didik sebagai salah satu sarana
pengembanmgan diri peserta didik;
• mewujudkan peningkatkan kualitas dan jumlah tamatan yang melanjutkan ke
perguruan tinggi;
• menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang
mengatur operasional warga sekolah;
• meningkatkan kualitas semua Sumber Daya Manusia baik guru, karyawan
dan peserta didik yang dapat berkompetisi baik lokal maupun global
(contoh ini diambil dari Visi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Cimalaka
Kabupaten Sumedang – Jawa Barat)
E. SASARAN
Berdasarkan visi, misi, dan tujuan sekolah yang diuraikan diatas, sasaran SMA
….. tahun pelajaran …/… adalah sebagai berikut:
Sasaran 1 : Peningkatan pemahaman dan keterampilan seluruh warga
sekolah terhadap 8 SNP dan implementasinya dalam proses
pendidikan di sekolah
Sasaran 2 : Peningkatan perolehan hasil belajar peserta didik, baik untuk
KKM mata pelajaran maupun perolehan nilai Ujian Nasional
sehingga mencapai minimal 75%
Sasaran 3 : Peningkatan disiplin seluruh warga sekolah (guru, tata
usaha, dan karyawan lainnya, serta peserta didik) ditandai
dengan terciptanya 7 K dan kehadiran minimal 95%
Sasaran 4 : Peningkatan partisipasi masyarakat dan orang tua, baik
dalam dukungan moril maupun materil dengan pencapaian
kehadiran pada rapat komite sekolah dan kemampuan
membayar sumbangan masing - masing mencapai minimal
90%
Sasaran 5 : Penambahan sarana dan prasarana, terutama pemenuhan IT
sehingga minimal 75% ruang dilengkapi perangkat IT yang
terhubung dengan jaringan internet
Sasaran 6 : Peningkatan proses pembelajaran melalui permbelajaran
berbasis IT minimal untuk 8 mata pelajaran
Sasaran 7 : Peningkatan mutu lulusan dan jumlah lululsan yang diterima
di Perguruan Tinggi terakreditasi sehingga menacapai
minimal 75%
Sasaran 8 : Peningkatan kerjasama dan kemitraan dengan SMP, PT,
Dinas/Instansi terkait, dan Dunia Usaha/Dunia Industri dalam
bentuk kesepakatan tertulis (MoU)
Sasaran 9 : Dst.
BAB II
ANALISIS KONDISI RIIL SEKOLAH
(lampirkan hasil Analisis Konteks)
BAB III
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
SMA ......
KABUPATEN/KOTA: .......
PROVINSI: .......
UNSUR YG HASIL KEGIATAN SUMBER DANA
TERLIBAT
SEKOLAH BLOCK LAI
ASPEK DAN TGL
TUJUAN (Rp) GRANT N-
NO URAIAN PELAKSA
JABATA PERA KEGIATAN URAIAN JUMLA (Rp) NY
KEGIATAN -NAAN
N N OUT PUT H A
(Rp
)
1. Standar isi
dan standar
kompetensi
lulusan
1.1
Penyusu
n-an/
penyemp
.
dokumen
kurikulu
m
1.1.1 23-25 Kasek Nara- Menyempu Dokumen 1 1.800.000 - -
Penyem- Agust 3 Wa- sumbe r nakan KTSP yang naskah
purnaan kasek r dokumen disempur-
dokumen 4 Guru KTSP nakan melalui
KTSP 2 TU Penyu- analisis
sun konteks dan
analisis
Panitia peluang dan
tantangan
1.1.2 Dst
2. Standar
Proses
2.1 ....
2.1.1 ....
2.1.2 Dst
3 Standar
Sarana dan
Prasarana
3.1 18 Juli Panitia Pelak- Memenuhi Ruang kelas 1 unit 25.000.000 90.000.000
Pengadaa s.d. 18 pemba- sana kebutuhan baru
n 1 unit Oktober ngunan ruang kelas
RKB 2010
Catatan :
Kolom–kolom pada RKAS ini diisi dengan jenis kegiatan dan pembiayaan yang telah ditentukan
mengacu kepada hasil analisis kebutuhan dan penentuan jenis kegiatan, serta penghitungan
biaya seperti pada contoh 1 s.d. contoh 4 panduan penyusunan RKAS.
Bab IV
PENUTUP
Demikianlah Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ini kami susun sebagai acuan dan
dasar dalam pelaksanaan program dan kegiatan sekolah, serta pembiayaannya agar proses
pendidikan di sekolah kami berjalan lancer.
Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan dukungan bagi terwujudnya
SMA ….dengan visi yang telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah
dijabarkan dalam RKAS ini. Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan kesenjangan
kondisi riil sekolah dengan kondisi yang diatrgerkan sesuai dengansasaran sekolah yang
diwujudkan pada tahun pelajaran ini.
Mudah – mudahan dengan adanya RKAS ini menjadi control bagi kami, terutama dalam
pengukuran kinerja dan hasil capaian sekolah dalam memenuhi tuntutan 8 (delapan) Standar
Nasional Pendcidikan.
Lampiran –lampiran:
1. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
2. Fotocopy surat keputusan pendirian sekolah (bagi sekolah negeri) atau
Akte pendirian yayasan (bagi sekolah swasta)
3. Fotocopy surat keputusan pembentukan Komite Sekolah
4. Fotocopy surat keputusan pengangkatan Kepala Sekolah, sebagai bukti
status Kepala Sekolah yang definitif
5. Data sekolah mengacu pada Lembar Identitas Sekolah/Madrasah (LISM)
6. Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Tim Kerja Sekolah beserta uraian
tugasnya.