RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 3
TARIKH 30/4/2025 MASA 08:00 – 08:30 AM
MINGGU 11 HARI
Rabu KELAS 3 BETA
UNIT Serang Sampai Menang
TAJUK
Hantaran Pantas Elak Dipintas
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
dalam kemahiran asas permainan kategori serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.1 Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
1.5.2 Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
1.5.5 Memintas hantaran bola pemain lawan
2.5.1 Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
KEMAHIRAN TMK
1.12 Menggunakan fitur dalam sesuatu perisian untuk tujuan tertentu.
ASPIRASI MURID
Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan 1. Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
2. Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan 2. Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
3. Memintas hantaran bola pemain lawan 3. Memintas hantaran bola pemain lawan
4. Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola 4. Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola
menggunakan tangan, kaki dan alatan menggunakan tangan, kaki dan alatan
5. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan 5. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu. ☐ 12 / 22 orang murid dapat
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. menguasai objektif
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria pembelajaran dan diberi
kejayaan. latihan pengayaan /
pengukuhan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
☐ 10 / 22 orang murid tidak
1. Murid menjelaskan permainan tersebut dalam permainan kategori serangan. Brainstorming (Sumbangsaran)
menguasai objektif
2. Murid diberi masa untuk meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang diberikan.
pembelajaran dan diberi
3. Murid menjalankan aktiviti menghantar dan memintas bola dengan menggunakan kaki dengan betul dan latihan pemulihan
selamat. Test It Out (Jalankan Ujian)
4. Murid akan diberi masa untuk melakukan pemanasan badan.
5. Murid perlu melibatkan diri ketika menjalankan aktiviti. ***Murid yang memberi
6. Murid akan dipantau oleh guru ketika menjalankan aktiviti. pandangan dan jawapan
7. Murid bersoal jawab dengan guru tentang keseluruhan aktiviti dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) akan diberikan ganjaran
8. Murid membuat pembetulan hasil daripada perbincangan dan dapatan yang diperolehi daripada guru. sebagai rangsangan untuk
murid terus mencuba
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan Latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
BUKU TEKS Halaman 15 - 17 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU
SEJAHTERA
Selamat, Seronok, Sihat STRATEGI PdP
Menilai dan mentaksir
KBAT
Menganalisis PETA PEMIKIRAN
Peta Bulatan
EMK : NILAI
Kerjasama KB
Memahami
EMK : ILMU &
PENDEKATAN BERTEMA
Kreativiti dan Inovasi PENILAIAN P&P Tugasan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh menguasai
menguasai memahami memahami menguasai menguasai pengetahuan berkaitan
pengetahuan pengetahuan tetapi masih pengetahuan pengetahuan tajuk dan bersoal
berkaitan berkaitan tajuk tidak boleh berkaitan dan dan menjawab jawab dengan lancer,
PENILAIAN tajuk dan dan menjawab menguasai menjawab soalan berserta membantu rakan lain
tidak dapat soalan dengan pengetahua soalan dengan contoh. dan menjadi model
menjawab bimbingan n tanpa baik. teladan.
soalan. guru. bimbingan
guru.
TINDAKAN SUSULAN MURID
Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit
Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah
Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan datang
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 30/4/2025 MASA 09:30 – 10:30 AM
MINGGU 11 HARI Rabu KELAS 4 ALFA
TEMA Keselamatan
TAJUK Waspada Selalu
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf tunggal yang ditulis
mengikut tulisan jawi dalam simpulan bahasa dan
mempersembahkannya.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Mengenal, mengecam, dan menyebut tiga huruf 1.
Mengetahui, mengecam huruf tunggal yang ditulis mengikut
tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi dalam tulisan jawi, menyatakan huruf tunggal yang ditulis
simpulan bahasa dan mempersembahkannya. mengikut tulisan jawi dalam simpulan Bahasa dan
mempersembahkan huruf tunggal yang ditulis mengikut
tulisan jawi dengan baik
AKTIVITI PERMULAAN (SET INDUKSI) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu ☐ 20 / 32 orang murid
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. dapat menguasai
3. Murid mendengar penerangan guru tentang Dengar Arahan objektif pembelajaran
AKTIVITI UTAMA (AKTIVITI) dan diberi latihan
1. Murid membaca dan menganalisis teks dan gambar. pengayaan /
2. Murid memahami penerangan guru mengenai huruf Jawi. pengukuhan
3. Murid menyebut lima huruf Jawi iaitu alif, mim, ba, ya dan lam dengan baik. ☐ 12 / 32 orang murid
Simon Says (Simon Cakap) tidak menguasai
4. Murid mengenalpasti lima huruf tunggal. objektif pembelajaran
5. Murid mencatat huruf tersebut. dan diberi latihan
6. Murid dipilih untuk berkongsi huruf yang telah dilengkapkan. pemulihan
7. Murid mendengar penerangan guru mengenai simpulan bahasa.
Watch & Listen (Lihat & Dengar) ***Murid yang
memberi pandangan
8. Murid berbincang dengan guru untuk mengukuhkan pemahaman.
dan jawapan akan
9. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) diberikan ganjaran
sebagai rangsangan
AKTIVITI PENUTUP (PENUTUP) untuk murid terus
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Dengar Arahan dengan bimbingan guru. mencuba
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 048 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok, Sihat STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar
SEJAHTERA
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK: NILAI Rasional KB Menjanakan idea
EMK: ILMU & Kreativiti dan Inovasi PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Boleh Boleh Boleh menguasai Boleh menguasai Boleh menguasai,
menguasai memahami memahami pengetahuan pengetahuan dan pengetahuan
pengetahuan pengetahuan tetapi masih berkaitan dan menjawab soalan berkaitan tajuk dan
berkaitan tajuk berkaitan tidak boleh menjawab soalan berserta contoh. bersoal jawab dengan
PENILAIAN dan tidak dapat tajuk dan menguasai dengan baik. lancar, membantu
menjawab menjawab pengetahuan rakan lain dan
soalan. soalan tanpa menjadi model
dengan bimbingan teladan.
bimbingan guru.
guru.
TINDAKAN SUSULAN MURID Pengayaan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan.
Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan
datang
DAILY LESSON PLAN
CLASS 6 ALFA WEEK 11
THEME NUMBERS AND OPERATIONS DATE 30/4/2025
TOPIC 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASIC OPERATIONS DAY Wednesday
UNIT 1. NUMBERS AND OPERATIONS TIME 10:50 – 11:50
SUBTOPIC MIXED OPERATIONS DURATION 60 MINUTES
LEARNING OBJECTIVES
In the end of the class, pupils will be able to:
Solve basic operations and mixed operations number sentences involving whole numbers, fraction of a
million and decimal of a million with and without brackets including the use of unknown
LEARNING OUTLINE
Pre-lesson:
Pupils recall the previous lesson
Lesson development:-
1. Pupils study how to solve mixed operation of subtraction and division in whole number, fraction of a
million and decimal of a million
2. Teacher emphasizes on the calculation order; division must be solved before subtraction
3. Pupils solve question number 2 in the textbook (HOTS)
4. Teacher divides the pupils into several groups
5. Teacher gives worksheet on the daily situation involving subtraction and division. Puils solve the
questions and share the answers (21st CL)
6. Pupils answer the given questions in the exercise book (CBA)
Post-lesson:-
Pupils discuss and make conclusion of today’s lesson
REFLECTION
15 / 30 pupils can achieve the learning objectives.
10 / 30 pupils can complete the exercises given.
05 / 30 pupils need further exercise and teacher guidance.
Note: Teaching and learning cannot be carried out today and will continue in the next learning session
because