RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : MI Darul Hidayah
Kelas / Semester : 6 /1
Tema : 1/Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema : 1/Tumbuhan Sahabatku
Muatan Terpadu : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 kali pertemuan
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
IPA Mengidentifikasi perkembangbiakan vegetative pada
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan tumbuhan
dan hewan. Membuat laporan perkembangbiakan vegetative dan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan manfaatnya
tumbuhan.
Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan Menemukan ide pokok pada teks
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. Menyajikan dalam bentuk tulisan dengan bahasa
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks sendiri
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati dan mencari informasi, siswa mampu mengidentifikasi cara perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan dan manfaatnya dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan manfaatnya
melalui tabel dengan benar.
3. Setelah membaca teks tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan”, siswa mampu menemukan ide pokok dengan
bantuan diagram.
4. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya
sendiri secara rinci.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam, membaca doa dan dilanjutkan dengan 10 menit
Pendahuluan mengabsen kehadiran siswa (Orientasi)
2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Siswa menyimak tayangan video Tema 1 Sub Tema 1 Pembelajaran ke 3 160 menit
Inti Guru menunjukkan gambar buah atau sayuran (yang berkembang biak secara
vegetatif : bawang, pisang, wortel, atau lainnya). Guru dapat berdiskusi bersama
siswa terkait tumbuhan/sayuran yang mereka lihat pada gambar terkait
perkembangbiakannya (Berdiskusi)
Guru mengajak satu atau dua siswa untuk menyampaikan hasil diskusi bersama
melalui voice note (Mengkomunikasikan), lalu guru memberi penguatan kepada
seluruh siswa.
Siswa dapat menambah pengetahuan mereka dengan meminta mereka untuk
membaca teks yang telah disiapkan tentang perkembangbiakan secara vegetatif dan
mengamati tumbuhan yang ada di sekitar rrumahnya (Ayo membaca)
Setelah membaca dan mengamati tumbuhan di lingkungan rumah, siswa mengisi
tabel pada buku dan menulis manfaat perkembangbiakan secara vegetatif
Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks dan menulis ide pokoknya
dengan mengisi diagram (Ayo membaca)
Guru memandu siswa untuk menemukan ide pokok paragraf ke 1 dari teks yang
telah dibacanya.(Ayo menemukan)
Siswa berdiskusi dengan orang tuanya untuk menemukan ide pokok paragraf ke 2,
3, 4, dan 5 dari teks yang telah dibacanya (Ayo berdiskusi)
Siswa menyampaikan hasil diskusi bersama orang tuanya melalui voice note
(Mengkomunikasikan), kemudian guru memberi penguatan kepada seluruh siswa.
Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam
Buku Siswa.
Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan panduan yang
terdapat pada lampiran Buku Guru.
Kegiatan Peserta Didik : 10 menit
Penutup Membuat kesimpulan (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
1. IPA
Rubrik Pengetahuan dan Keterampilan
Indikator Penilaian Nilai
Mengisi soal isian
Membuat laporan tentang perkembangbiakan vegetative
2. Bahasa Indonesia
Rubrik Pengetahuian dan Keterampilan
Ada dan Ada
Indikator Penilaian Nilai
Benar Tidak Benar
Menuliskan ide pokok paragraph
1. Paragraf 1
2. Paragraf 2
3. Paragraf 3
4. Paragraf 4
5. Paragraf 5
Menyajikan tulisan dengan bahasa sendiri
3. Rubrik Diskusi
Indikator Penilaian Baik Cukup
Teliti
Kerja sama
Percaya diri
4. Penilaian Sikap
No Nama Siswa Salat Tilawah al Perbuatan baik
Subuh Dzuhur Asar Isya Magrib qur’an/Iqra
D. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
1. Remedial
Siswa yang belum memahami perkembangbiakn vegetatif dan menemukan ide pokok paragraf dapat
berdiskusi atau dapat mendiskusikannya dengan pemberian tugas khusus
2. Pengayaan
Mintalah siswa untuk mencari teks bacaan dan menemukan ide pokok paragrafnya
Mengetahui
Kepala MI Darul Hidayah Wali Kelas 6
Oom Istiqomah, M. Pd. I Windaryati, S. Ag
NIP 196911091990032003 NUPTK 1851749651300062