Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMK Negeri Rajapolah
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase/Kelas/Semester : E/X/I
A. Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan,
dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukan utama dalam
mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai
topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari
sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik
memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.
B. Fase E Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang
Menyimak- Berbicara
lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi
untuk memulai dan mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail
relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan bahasa
Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk membahas minat. Mereka
memberikan pendapat dan membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.
Membaca-Memirsa Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi,
recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk
diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu -isu atau pengembangan plot
dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan
keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks.
Menulis- Pada akhir fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu, menunjukkan
Mempresentasikan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas dan menulis
ulang berbagai jenis tipe teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca dan huruf besar. Mereka
menyampaikan ide menggunakan kosa kata dan kata kerja umum dalam tulisannya. Mereka menyajikan informasi
menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pembaca/pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang
berbeda-beda, dalam bentuk cetak dan digital.
C. Program Semester
Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No.
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 Introduction
Peserta didik dapat
1. 4 JP 4
menggunakan bahasa Inggris
untuk berkomunikasi dengan
guru, teman sebaya dan orang
lain dalam berbagai macam
situasi dan tujuan.
2. Peserta didik dapat 8 JP 4 4
menggunakan dan merespon
pertanyaan dan menggunakan
strategi untuk memulai
mempertahankan percakapan
percakapan dan diskusi.
Bab 2 Narrative Text
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No.
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat memahami
3. 4 JP 4
berbagai jenis teks terhadap
ide pokok, isu-isu atau
pengembangan plot .
Peserta didik Memahami dan
4. 8 JP 4 4
mengidentifikasi ide utama
dan detail relevan dari diskusi
atau presentasi mengenai
topik yang dekat dengan
kehidupan pemuda.
Peserta didik dapat menulis
5. 8 JP 4 4
berbagai jenis teks fiksi dan
non-fiksi, melalui aktivitas
yang dipandu.
Bab 3 Descriptive Text
Peserta didik dapat mencari
6. 8 JP 4 4
dan mengevaluasi detil
spesifik dan inti dari berbagai
macam jenis teks. Teks ini
dapat berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya
teks visual, multimodal atau
interaktif.
Peserta didik dapat membuat
7. 12 JP 4 4 4
perencanaan, menulis,
mengulas dan menulis ulang
berbagai jenis tipe teks
dengan menunjukkan strategi
koreksi diri, termasuk tanda
baca dan huruf besar.
Bab 4 Procedure Text
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No.
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat Membaca
8. 4 JP 4
untuk mempelajari sesuatu
atau untuk mendapatkan
informasi.
Peserta didik dapat
9. 8 JP 4 4
menggunakan elemen non-
verbal seperti bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan nada
suara untuk dapat dipahami
dalam sebagian konteks.
Peserta didik dapat
10. 8 JP 4 4
menyampaikan ide
menggunakan kosa kata dan
kata kerja umum dalam
tulisannya.
Jumlah 72 JP
Mengetahui, Tasikmalaya, Agustus 2023
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris Fase E
Dr. Hj. SRI NURHAYATI, [Link]. ERPIN SAMROTUL FUADAH, [Link].
NIP. 19650506 199103 2 005 NUPTK. -
PROGRAM SEMESTER
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMK Negeri Rajapolah
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase/Kelas/Semester : E/X/II
A. Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi,
tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukan
utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan
berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks
tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai
berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.
B. Fase E Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang
Menyimak- Berbicara
lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan
strategi untuk memulai dan mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama
dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka
menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk
membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen non-verbal
seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.
Membaca-Memirsa Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur,
eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu -isu
atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan
mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks.
Menulis- Pada akhir fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu,
Mempresentasikan menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis,
mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca dan
huruf besar. Mereka menyampaikan ide menggunakan kosa kata dan kata kerja umum dalam tulisannya. Mereka
menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan pembaca/pemirsa dan untuk
mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam bentuk cetak dan digital.
C. Program Semester
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
i
. Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 5 Exposition Text
Peserta didik dapat
1. 8 JP 4 4
mengidentifikasi tujuan
penulis dan
mengembangkan
keterampilannya untuk
melakukan inferensi
sederhana dalam
memahami informasi
tersirat dalam teks.
Peserta didik dapat
2. 8 JP 4 4
memberikan pendapat dan
membuat perbandingan.
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
i
. Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat
3. 8 JP 4 4
menunjukkan kesadaran
peserta didik terhadap
tujuan dan target pembaca.
Bab 6 Recount Text
Peserta didik dapat
4. 8 JP 4 4
mencari dan mengevaluasi
detil spesifik dan inti dari
berbagai macam jenis
teks. Teks ini dapat
berbentuk cetak atau
digital, termasuk
diantaranya teks visual,
multimodal atau
interaktif.
Peserta didik dapat
5. 8 JP 4 4
memahami dan
mengidentifikasi ide utama
dan detail relevan dari
diskusi atau presentasi
mengenai topik yang dekat
dengan kehidupan pemuda.
Peserta didik dapat
6. 8 JP 4 4
membuat perencanaan,
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
i
. Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menulis, mengulas dan
menulis ulang berbagai
jenis tipe teks dengan
menunjukkan strategi
koreksi diri, termasuk
tanda baca dan huruf besar.
Bab 7 Report Text
Peserta didik dapat
7. 8 JP 4 4
membaca untuk
mempelajari sesuatu atau
untuk mendapatkan
informasi.
8. Peserta didik dapat 8 JP 4 4
memahami dan
mengidentifikasi ide utama
dan detail relevan dari
diskusi atau presentasi
mengenai topik yang dekat
dengan kehidupan pemuda.
Peserta didik dapat
9. 8 JP 4 4
menyajikan informasi
menggunakan berbagai
Bahasa Inggris Fase E Kelas X
Program Semester Kurikulum Merdeka
SMKN RAJAPOLAH
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
i
. Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mode presentasi untuk
menyesuaikan dengan
pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai tujuan
yang berbeda-beda, dalam
bentuk cetak dan digital.
Jumlah 72 JP
Mengetahui, Tasikmalaya, Agustus 2023
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris Fase E
Dr. Hj. SRI NURHAYATI, [Link]. ERPIN SAMROTUL FUADAH, [Link].
NIP. 19650506 199103 2 005 NUPTK. -
Bahasa Inggris Fase E Kelas X