MODUL PROJEK
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TEMA : GAYA HIDUP YANG BERKELANJUTAN
TOPIK PROJEK : PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK YANG ADA DI
LINGKUNGAN SEKITAR
FASE :A
KELAS : II (Dua)
1. INFORMASI UMUM
A. Identitas
Nama Penyusun : Ayu Andriani, [Link].
Nama Institusi : MI Azzahir
Fase/Kelas : A / II (Dua)
Alokasi Waktu : 9 JP
B. Sarana dan Prasarana
Sedotan / Pipet
- Gunting - Alat Menggambar
- Kardus
- Karton
- Lem
- Pewarna
- Benang Nilon
- Sedotan
C. Target Peserta Didik
- Peserta didik pada kelas reguler
D. Relevasi Tema dan Topik Projek
a. Tema : Gaya hidup berkelanjutan
b. Topik projek : Pengolahan sampah di lingkungan sekolah
c. Relevasi Tema dan Topik Projek : Kelasku indah tanpa sampah plastic
2. KOMPONEN INTI
A. Deskripsi Singkat Projek
Menciptakan produk yang memiliki nilai jual dari limbah plastik.
B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila
● Dimensi : 1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia.
o Elemen : Ahlak kepada alam
o Sub elemen : 1. Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
2. Menjaga lingkungan alam sekitar
• Dimensi : 2. Kreatif
o Elemen : Menghasilakan karya dan tindakan yang orisinil
o Sub Elemen : Peserta didik mampu menghasilkan karya inovatif
yang bernilai ekonomis yang berasal dari limbah plastik di sek
itarnya.
• Nilai P2RA : Berkeadaban (Ta’addub) dan Dinamis dan inovatif
(Tathawwur wa ibtikar)
● Sub Nilai P2RA : Shaleh Sosial, Berbudaya dan peduli lingkungan
C. Target Pencapaian Diakhir Fase
Setelah mengikuti kegiatan projek P5 ( Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) p
eserta didik mampu menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat dan bernilai ekon
omi yang berasal dari limbah plastik yang ada di sekitarnya
a. Alur Kegiatan Projek
[Link]:
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :
● mensosialisasikan materi Projek P5 ( pengertian,tujuan dan
manfaat kegiatan projek p5)
● memperkenalkan tema projek
● memperkenalkan elemen dan sub elemen projek
2. Kontektualisasi :
Peserta didik
● menggali informasi terkait limbah yang berasal dari plastic yang
ada di sekitar
● melakukan survei lingkungan terkait limbah plastic yang ada di sekitarny
a
● memilih limbah plastic yang akan di jadikan projek
● menentukan jenis produk yang akan dikerjakannya
3. Aksi:
● Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun rencana ke
giatan projek
● Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
● Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik ( di tempat yang di
sudah disepakati
● Projek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan
4. Refleksi:
● Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan da
n hasil projek
5. Tindak lanjut:
● Berdasarkan hasil refleksi,pendidik dan peserta didik merencanakan tind
ak lanjut terhadap projek yang sudah dilaksanakan
b. Asesmen
Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
( Gaya Hidup Berkelanjutan)
Indikator Ya Hasil Penilaian
No Deskripsi
ng Diamati Ya Tidak
1. Perencanaan 1. Peserta didik mampu memilah √
dan memilih limbah yang akan
di olahnya
2. Peserta didik mampu melahirk √
an ide kreatif terkait limbah ya
ng akan di jadikannya projek
3. Pesrta didik mampu membuat
proposal/perencanaan pembua √
tan
Projek
2. Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan alat √
dan bahan yang dibutuhkan de
ngan tepat dan lengkap
2. Peserta didik dapat mengerjak √
an projek sesuai langkah yang
sudah di rencanakan
3. Peserta didik dapat menyeles
aikan projek tepat waktu √
4. Peserta didik dapat melakuka
n pengemasan produk dengan
bentuk yang menarik √
5. Peserta didik dapat membu
at sapanduk / konten yang
menarik untuk memasarka
n produknya
√
3. Hasil 1. Produk (hasil karya ) yang be √
rasal dari limbah sampah plst
ik yang bernilai jual
2. Video berisi proses pengerjaan √
projek sampai menghasilkan p
roduk (karya) yang bernilai jua
l
3. Spanduk / kanten berisi pr √
omosi produk
c. Lampiran
Penjelasan singkat Tentang sampah ongarnik dan sampah anorganik
Sampah organic adalah sampah yang berasal dari sisa makhluk hidup yang mudah terurai
secara alami tanpa proses campur tangan manusia untuk dapat terurai.
Contoh : sisa buah dan sayur, ranting pohon, daun-daun, dan semacamnya
Sampah anorganik adalah sampah yang sudah tidak terpakai lagi dan sulit terurai. Sampah
anorganik yang tertimbun ditanah dapat menyebabkan pencemaran tanah.
Contoh : bekas kemasan plastic, kaleng minuman, kresek, dan seperti sedotan yang dapat
diolah menjadi kerajinan tangan seperti hiasan dinding kelas.
CONTOH KARYA DARI SEDOTAN
1. Hiasam dinding
Alat dan Bahan
NO NAMA BARANG JUMLAH HARGA
1 Sedotan 30 biji
2 Gunting 1
3 Kertas karton 1 Lembar
4 Pewarna
5 Alat tulis
6 Kardus
7 Benang nilon 1 gulung
8 Lem kertas 1
9 Lem tembak 1
Mengetahui Mojosari, ……………………
Kepala MI Azzahir Guru Kelas ,
ZULFAN EPENDI, [Link]. AYU ANDRIANI, [Link].
NIY. 096.001.001 NIY. 093.002.011