PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 SUKAGUMIWANG
Alamat : Jl. By Pass Cadangpinggan KM 37
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Mata Pelajaran : Informatika Fase
Kelas/Semester : VIII/Ganjil Alokasi Waktu
Alokasi Juli Agustus September Oktober November
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
1.1 Peserta didik mampu merefleksikan materi
Informatika yang sudah diperoleh di kelas VII.
18
1 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan materi
Informatika yang akan dipelajari di kelas VIII.
SUMATIF 1 0
2.1 Peserta didik mengenal dan
mengimplementasikan konsep fungsi (input-
proses-output) sebagai mesin komputasi, dan
mengeksekusi mesin.
2.2 Peserta didik mampu memodelkan persoalan
15
2 logika dalam bentuk himpunan.
2.3 Peserta didik mampu mengoperasikan
bilangan dalam berbagai representasi.
2.4 Peserta didik mampu mengenal organisasi
data terstruktur sebagai tumpukan (stack).
SUMATIF 2 0
3.1 Peserta didik mampu Memahami struktur dari
konten dan fitur utama aplikasi pengolah kata,
pengolah lembar kerja, dan presentasi.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
3.2 Peserta didik mampu Membuat laporan
dengan menyalin dan memindahkan konten
dari dari satu aplikasi ke aplikasi lain yang
dirancang sebagai satu paket aplikasi, yaitu
aplikasi perkantoran.
3.3 Peserta didik mampu Merangkum,
mengevaluasi, dan menyimpulkan beberapa 9
3 bahan bacaan dalam bentuk digital (“file”)
yang berbeda format, dan merefleksikan
isinya.
3.4 Peserta didik mampu Menggunakan
laboratorium maya untuk eksplorasi dan
belajar mandiri dalam menunjang mata
pelajaran
SUMATIFlainnya.
3 0
4.1 Peserta didik mampu memahami fungsi sistem
komputer (perangkat keras dan sistem
operasi) yang memungkinkannya untuk
menerima input, menyimpan, memproses dan
menyajikan data sesuai dengan spesifikasinya.
9
4 4.2 Peserta didik mampu memahami mekanisme
internal penyimpanan data pada sistem
4.3 computer.
Peserta didik amampu memahami mekanisme
internal pemrosesan data pada unit
pengolahan logika dan aritmetika.
SUMATIF 4 0
5.1 Peserta didik mampu memahami internet dan
jaringan local.
5.2 Peserta didik mampu memahami cara kerja
pengiriman data dalam konektivitas jaringan.
5 12
5.3 Peserta didik mampu memahami teknologi
komunikasi pada ponsel.
5.4 Peserta didik mampu memahami bagaimana
terhubung ke internet secara aman.
CADANGAN 0
Alokasi Juli Agustus September Oktober November
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
JUMLAH 63 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Keterangan :
Libur Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025 Lebak, Jul
Pengenalan Lingkungan Sekolah Guru Mata P
Penilaian Tengah Semester
Penilaian Akhir Semester
Pembagian Raport Semester 1
Libur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 NIP
H KABUPATEN INDRAMAYU
IDIKAN DAN KEBUDAYAAN
RI 2 SUKAGUMIWANG
y Pass Cadangpinggan KM 37
RAM SEMESTER
PELAJARAN 2024/2025
Fase :D
Alokasi Waktu : 5 JP / Minggu
November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5
November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5
November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0
Lebak, Juli 2024
Guru Mata Pelajaran
Admi
NIP
PEMERINTAH KABUPATEN NGADA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI SATAP 2 JEREBUU
Alamat : Jl. Ngdhusawu-Waebela
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Mata Pelajaran : Informatika Fase
Kelas/Semester : VIII/Genap Alokasi Waktu
Alokasi Januari Februari Maret April Mei
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
6.1 Peserta didik memahami cara pencarian data dalam pengolah
lembar kerja.
6.2 Peserta didik memahami cara visualisasi data dalam pengolah
lembar kerja.
9
1 6.3 Peserta didik mampu menentukan kriteria dan meringkas data
berdasarkan kategori tertentu.
6.4 Peserta didik mampu memakai tools seperti pengolah lembar
kerja untuk mengelola data dan menampilkan data sesuai dengan
tujuan
SUMATIF 1 0
7.1 Peserta didik mampu memakai fitur bahasa pemrograman visual
yang belum dipelajari di kelas VII. Dalam hal ini fitur lanjut dari
bahasa pemrograman Scratch:
a. Membuat program yang mengandung variabel.
b. Membuat custom block yang pada hakikatnya dipakai sebagai
prosedur pada Scratch.
2 9
7.2 Peserta didik mampu memprogram dalam bahasa pemrograman
visual kedua yang mirip dengan Scratch, yaitu Blockly, dalam
sebuah lingkungan pemrograman blok/ visual yang dikemas
dalam bentuk permainan.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
7.3 Peserta didik mampu membaca dan memahami makna blok
penyusun program dalam bahasa Blockly:
a. Variabel, input, output
b. Ekspresi matematika, ekspresi logika dan perhitungannya
c. Percabangan
d. Pengulangan
7.4 Peserta didik mampu menyusun kode program Blockly
a. Melakukan drag and drop blok pemrograman yang tersedia
untuk menyusun sebuah program.
b. Menjalankan dan melihat hasil eksekusi program yang dibuat.
7.5 Peserta didik mampu menyelesaikan persoalan dengan menyusun
program prosedural dengan bahasa Blockly:
a. Membuat spesifikasi input, output, proses
b. Menganalisis dan mengembangkan solusi
c. Menyusun kode program yang sesuai :
d. Melakukan drag and drop blok pemrograman yang tersedia
untuk menyusun sebuah program.
e. Menjalankan dan melihat hasil eksekusi program yang dibuat.
f. Membuat program yang menerima input, dan menyimpannya
dalam sebuah variabel.
7.6 Memahami dan mengenal cara kerja robot “line follower” dan
mengeksplorasi perilaku robot.
SUMATIF 2 0
8.1 Peserta didik mampu Menjelaskan kegunaan media sosial dan
dampak positif dan negatifnya.
8.2 Peserta didik mampu Mengkaji kritis informasi atau berita dari
media online dan menyimpulkan apakah suatu berita merupakan
berita bohong atau bukan. 18
3
8.3 Peserta didik mampu Menjelaskan cyberbullying dan jenis-
[Link] mampu Mengkaji kritis kasus perundungan untuk
8.4 Peserta
dapat mengantisipasinya.
SUMATIF 3 0
Alokasi Januari Februari Maret April Mei
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
9.1 Peserta didik mampu Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas
dengan tema komputasi.
9.2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi dan mendefinisikan
persoalan yang penyelesaiannya dapat didukung dengan
komputer.
9.3 Peserta didik mampu Mengembangkan dan menggunakan
abstraksi untuk membangun model komputasional.
9.4 Peserta didik mampu Mengembangkan artefak komputasional
untuk menunjang kegiatan pada mata pelajaran lain.
4 9.5 Peserta didik mampu Melakukan pengujian dan penyempurnaan 12
artefak perangkat lunak untuk memastikan kesesuaian dengan
spesifikasi yang telah ditetapkan.
9.6 Peserta didik mampu Mengomunikasikan (mendemonstrasikan)
produk berupa artefak komputasional yang sudah dikembangkan.
9.7 Peserta didik mampu Menjelaskan aspek teknis dari artefak
komputasional yang dikembangkan.
CADANGAN 0
JUMLAH 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Keterangan :
Awal Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025 Ngadhusawu, 30
Penilaian Tengah Semester 2 Kepala SMPN Satap 2 Jerebuu Guru Mata P
Ujian Akhir Sekolah Semester 2
Penilaian Akhir Tahun
Pembagian Raport Semester 2 Yohanes Delfino, [Link].,Gr Yohanes Delfi
Libur Akhir Tahun Pelajaran 2024/2025 NIP : 19921101 202421 1 012 NIP : 19921101
:D
aktu : 2 JP / Minggu
Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ngadhusawu, 30 Januari 2025
Guru Mata Pelajaran
Yohanes Delfino, [Link].,Gr
NIP : 19921101 202421 1 012