ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : MTs NU Raudlatul Muallimin
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Fase :D
Kelas : VII
Tahun Ajaran : 2025/2026
A. Capaian Pembelajaran
Fase D
Ada dua elemen utama dalam pendidikan IPA yakni pemahaman IPA dan keterampilan proses
(inkuiri) untuk menerapkan sains dalam kehidupan sehari-hari. Setiap elemen berlaku untuk empat
cakupan konten yaitu makhluk hidup, zat dan sifatnya, energi dan perubahannya, serta bumi dan
antariksa.
Elemen Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup
dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan
karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan
campuran sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil
penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
Pemahaman peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi).
IPA Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya,
serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan
perubahan iklim.
Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari. Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek
fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang
diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan
isolator dan konduktor kalor.
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana.
Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan
cahaya termasuk alat-alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala
kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-
bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi
untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta
menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH-
nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah
serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
1. Mengamati
Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan
pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan dari objek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk
memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan
ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional
berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Dalam
Keterampilan
penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk
Proses
membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan
hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara digital atau non
digital. Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya,
menggunakan data sekunder, serta menggunakan pemahaman sains untuk
mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti
ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada.
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya
pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan
argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan.
Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.
B. Analisis Capaian Pembelajaran
Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi
● Cabang-cabang ilmu sains dan
bidang yang dipelajari
Peserta didik mampu melakukan ● Ilmuwan Indonesia pada bidang sains
pengukuran terhadap aspek fisis ● Keselamatan kerja di laboratorium
yang mereka temui. ● Merencang percobaan sederhana
● Melakukan pengukuran
● Sifat dan karakteristik zat
● Unsur, senyawa, dan campuran
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan ● Pemisahan campuran
karakteristik zat, serta ● Perubahan wujud zat di
membedakan perubahan fisik dan lingkungan sekitar
kimia. ● Perubahan fisika dan kimia di
lingkungan sekitar
Pemahaman
IPA ● Skala suhu
Peserta didik mampu mengukur
besaran suhu yang diakibatkan ● Jenis-jenis termometer
oleh energi kalor yang diberikan, ● Perpindahan kalor di sekitar
sekaligus dapat membedakan ● Pemuaian yang dapat ditemui di
isolator dan konduktor kalor. kehidupan sehari-hari
● Jarak dan perpindahan
Peserta didik mampu melakukan ● Kelajuan dan kecepatan
pengukuran terhadap aspek fisis ● Percepatan
yang mereka temui dan ● Macam-macam gaya
memanfaatkan ragam gerak dan ● Resultan gaya
gaya (force).
● Hukum Newton
Peserta didik mampu melakukan
klasifikasi makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik ● Ciri-ciri makhluk hidup
yang diamati. Peserta didik dapat ● Sistem klasifikasi makhluk hidup
mendeskripsikan sel sebagai unit ● Tingkatan organisasi kehidupan
terkecil penyusun makhluk hidup, ● Sel hewan dan sel tumbuhan
mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan.
● Lingkungan makhluk hidup
● Ekosistem, aliran energi dan siklus
Peserta didik mengidentifikasi materi
interaksi antar makhluk hidup dan ● Persebaran flora dan fauna di
lingkungannya, serta dapat Indonesia
merancang upaya-upaya ● Ancaman yang mempengaruhi
mencegah dan mengatasi keanekaragaman hayati
pencemaran dan perubahan iklim.
● Upaya menjaga keanekaragaman
hayati
● Struktur bumi
● Gerakan rotasi dan revolusi bumi
Peserta didik memahami struktur ● Benda langit
lapisan bumi untuk menjelaskan ● Karakteristik planet-planet di tata surya
fenomena alam yang terjadi. ● Pengaruh bulan dan matahari bagi
kehidupan manusia
Merencanakan dan melakukan ● Merencang percobaan sederhana
penyelidikan ● Melakukan pengukuran
● Sifat dan karakteristik zat
● Perubahan wujud zat di
Memproses, menganalisis data lingkungan sekitar
dan informasi ● Perubahan fisika dan kimia di
lingkungan sekitar
Keterampilan
proses ● Skala suhu
Mengamati ● Perpindahan kalor di sekitar
● Jarak dan perpindahan
● Kelajuan dan kecepatan
Mengamati ● Percepatan
● Resultan gaya
● Hukum Newton
● Ciri-ciri makhluk hidup
● Sistem klasifikasi makhluk hidup
Memproses, menganalisis data dan ● Tingkatan organisasi kehidupan
informasi ● Sel hewan dan sel tumbuhan
● Lingkungan makhluk hidup
● Upaya menjaga keanekaragaman hayati
C. Alur Tujuan Pembelajaran
Alokasi
Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran
Waktu
● Cabang-cabang ilmu Tahap 1
sains dan bidang ● Memahami cabang-cabang ilmu sains disertai
yang dipelajari bidang yang dipelajarinya.
● Ilmuwan Indonesia ● Mengidentifikasi alat-alat laboratorium yang biasa
pada bidang sains digunakan berdasarkan kegunaannya.
● Keselamatan kerja ● Menyebutkan peraturan untuk menjaga 18 JP
di laboratorium keselamatan di laboratorium IPA.
● Merencang ● Merancang suatu percobaan dengan menggunakan
percobaan sederhana metode ilmiah.
● Melakukan
● Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran.
pengukuran
● Memilih alat ukur dan melakukan pengukuran.
● Sifat dan Tahap 2
karakteristik zat ● Mendeskripsikan perbedaan keadaan partikel
● Unsur, senyawa, dalam zat padat, cair, dan gas.
dan campuran ● Membedakan sifat fisika dan sifat kimia zat.
● Pemisahan ● Menjelaskan penyebab terjadinya perubahan
campuran wujud zat.
● Perubahan wujud zat ● Membedakan berbagai perubahan wujud zat. 14 JP
di lingkungan ● Mengidentifikasi perubahan zat sebagai
sekitar perubahan fisika atau kimia.
● Perubahan fisika dan
● Menghitung massa jenis suatu zat.
kimia di lingkungan
● Menganalisis akibat dari perbedaan massa jenis
sekitar
berbagai zat.
● Skala suhu Tahap 3
● Jenis-jenis ● Mengukur suhu suatu benda.
termometer ● Mendeskripsikan perbedaan suhu dan kalor.
● Perpindahan kalor di ● Menerapkan konversi satuan suhu.
sekitar ● Menganalisis kalor jenis zat. 20 JP
● Pemuaian yang ● Menggunakan perumusan untuk menghitung
dapat ditemui di besar kalor jika terjadi perubahan suhu.
kehidupan ● Membedakan konduktor dan isolator.
sehari-hari
● Menjelaskan contoh-contoh pemuaian.
● Jarak dan Tahap 4
perpindahan ● Menjelaskan definisi gaya dan gerak.
20 JP
● Kelajuan dan ● Membedakan konsep jarak, perpindahan,
kecepatan kecepatan, dan percepatan.
● Percepatan ● Menentukan jarak tempuh, perpindahan, kelajuan, dan
● Macam-macam gaya kecepatan.
● Resultan gaya ● Membedakan macam-macam gaya.
● Hukum Newton ● Mendeskripsikan konsep kelembaman dan
resultan gaya.
● Mengukur berat benda.
● Ciri-ciri makhluk Tahap 5
hidup ● Membedakan makhluk hidup dengan benda mati
● Sistem klasifikasi berdasarkan karakteristiknya.
makhluk hidup ● Menganalisis teknik pengelompokan makhluk
● Tingkatan organisasi hidup.
kehidupan ● Menggunakan kunci klasifikasi untuk
● Sel hewan dan sel mengidentifikasi makhluk hidup. 26 JP
tumbuhan ● Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
mulai dari tingkat sel sampai organisme.
● Membandingkan antara sel hewan dan tumbuhan.
● Membuat model struktur sel hewan dan
tumbuhan.
● Lingkungan Tahap 6
makhluk hidup ● Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap
● Ekosistem, aliran makhluk hidup.
energi dan siklus ● Menganalisis interaksi antarkomponen penyusun
materi suatu ekosistem.
● Persebaran flora dan ● Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati
fauna di Indonesia Indonesia dengan dibelahan dunia lainnya.
● Ancaman yang 26 JP
● Menganalisis pengaruh kegiatan manusia terhadap
mempengaruhi ekosistem.
keanekaragaman
● Menjelaskan pentingnya konservasi
hayati
keanekaragaman hayati.
● Upaya menjaga
keanekaragaman
hayati
● Struktur bumi Tahap 7
● Gerakan rotasi dan ● Menjelaskan lapisan-lapisan bumi.
revolusi bumi ● Menjelaskan teori tektonik lempeng.
● Benda langit ● Membedakan berbagai benda langit.
● Karakteristik ● Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan 20 JP
planet-planet di tata buatan.
surya ● Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan
benda luar angkasa lainnya terhadap fenomena alam di
Bumi.
● Pengaruh bulan dan ● Menjelaskan peranan bulan dan matahari dalam
matahari bagi
kehidupan manusia
Wedung, 30 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Hj. Ummi Thoifah, [Link]. [Link]. Iffatul Muna, S. Pd.
NIP. 197105142006042005