RENCANA PELAKSANAAN L AYANAN
BIMBINGAN KONSELING
SMP KELAS 8
TOPIK :
Dengan Muatan
1. Deep learning
Latihan berkesadaran (Mindfullnes)
Pembelajaran menyenangkan (Joyfull )
Pembelajaran bermakna (Meaningfull)
2. Dimensi Profil Lulusan
3. Model Layanan (Model pembelajaran)
4. Pengalaman Belajar (Memahami, mengaplikasi,merefleksi)
5. Numerasi dan Literasi
6. Lembar Kerja (Lembar Aktifitas)
7. Assesmen Awal
8. Assesmen proses
9. Assesmen Akhir
[Link] Materi Layanan
[Link] ( kartu,gambar)
[Link] video Youtube
[Link] dan Tindak Lanjut
DISUSUN OLEH :
........................................................................
SMP ...................................................
KABUPATEN .........................
2025
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KONSELING
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
A Spesifikasi
1 Satuan Pendidikan SMP
2 Kelas/ Sem 8
3 Waktu 2 JPL
4 Materi Layanan
5 Bidang Bimbingan
B Identifikasi
1 Kesiapan a. Pengetahuan Awal: Murid memiliki pengetahuan awal yang beragam ada yang
Murid belum siap, ada yang cukup siap.
b. Kebutuhan Belajar:
1) Metode yang variatif
2) Media yang menarik
3) Aktifitas yang menyenangkan
2 Karakteristik a. Jenis Pengetahuan :
Materi 1) Pengetahuan Essensial (),
Layanan 2) Pengetahuan Aplikatif( ).
3) Pengetahuan Nilai dan Karakter ( )
b. Relevansi dengan kehiduapan nyata :
3 Dimensi
profil Iman & Takwa pada Tuhan YME Penalaran Kritis
Lulusan
Kolaborasi Kesehatan
Kewargaan Kreatifitas
Kemandirian Komunikas
C Desain Layanan (Pembelajaran)
1 Capaian Untuk Bimbingan Konseling tidak perlu mencantumkan Capaian Layanan
layanan karena tidak memiliki (tidak ada di permen), Namun jika mau mencantumkan
Capaian layanan dapat menyusun sendiri dengan teman guru 1 sekolah (seperti
mata pelajaran muatan lokal yang tidak memiliki capaian pembelajatran)
2 Topik
Layanan
Kontekstual
3 Lintas Informatika : Penggunaan Konten digital
Disiplin Psikologi :
Ilmu
4 Tujuan a. Pengenalan (C)
Layanan 1) ..
2) ...
b. Akomodasi (A)
3) ..
c. Tindakan (P)
4)
5 Kerangka a. Praktik Pedagogik
Layanan 1) Model Layanan (Pembelajaran) : Experiental learning
2) Metode : Curah pendapat, tanya jawab, diskusi,peresentasi, Penugasan, Kuis.
b. Kemitraan pembelajaran : ......
c. Lingkungan Pembelajaran
1) Lingkungan Fisik : Ruang kelas dalam seting kelompok dengan perangkat
audi visual
2) Ruang virtual : Video dan website
3) Budaya Belajar : Kolaboratif dan interaktif
d. Pemanfaatan Digital: Website, video dan sosial media
D Pengalaman Belajar
1 Kegiatan Awal ( Berkesadaran , menggembirakan)
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa
b. Menanyakan kegiatan sebelumnya dan kesehatan atau kondisi murid
c. Mengabsen dan Mengapresiasikan kehadiran .
d. Guru menyampaikan tujuan layanan
e. Melakukan assessment awal untuk mengetaui pengetahuan awal
f. Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi layanan
g. Latihan Mindfullness dengan ……..
h. Memotivasi murid dengan ice breking/ permainan (menggembirakan) )
i. Apersepsi : Guru menayangkan data statistik jumlah pengangguran di Indonesia
dilanjutkan memberikan pertanyaan pemantik seputar data tersebut.. (Mindfull:
Refleksi awal)
2 Kegiatan Inti ( Bermakna, menggembirakan)
Memahami PERTEMUAN 1
a. Pengalaman Konkrit (Concrete Experience)
1)
2)
b. Observasi (Reflective Observation)
1) …
2) ‘’’’
Mengapli- c. Konseptualisasi (Abstract Conceptualization)
kasikan 1) …
2) Murid membuat bahan tayang/presentasi dalam bentuk
PPT/Canva/infografis/mind mapp , charta dll
3) Guru memberi pendampingan lebih pada kelompok yang lamban mengerjakan
tugas.
PERTEMUAN 2
d. Rencana tindakan (Active Experimentation
1) Murid mempresentasikan hasil kerja kelompok secara bergiliran
2) ........
Merefleksi Murid saling memberi masukan terkait kelebihan dan kekurangan dari
presentasi kelompok
Guru memberi penguatan terhadap kerja dan presentasi kelompok
Murid bermain game strip three ( berhitung bergantian, dan setiap kelipatan 3
diganti kata “Dor”) anak yang gagal mengambil kartu kuis dan menanggapi
pertanyaan dalam kartu untuk menunjukan perilaku ...
Guru mengajak peseta didik Merefleksi kegiatan dengan tanya jawab mengenai
manfaat yang didapat setelah mengikuti kegiatan dan rencana tindakan yang
akan dilakukan
3 Kegiatan Penutup (Bermakna)
1. Murid menyimpulkan kegiatan bersama
2. Guru menyampaikan informasi kegiatan yang akan datang
3. Guru menutup kegiatan dengan mengajak murid bersyukur dan mengucapkan
salam.
E Assesmen
1 Assesmen Teknik : Kuesioner tertutup
Awal
2 Assesmen Teknik : Kuesioner tertutup
Proses Antusiasme siswa, cara guru menyampaikan materi, variasi metode dan media
3 Assesmen Teknik : Kuesioner tertutup
Akhir Understanding, Comfortable , Action
4 Tindak Memberi tugas mengupload video/poster/infografis/mind map ke social media untuk
Lanjut menginspirasi diri dan remaja lain tentang pentingnya
.........................., ..............................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan & Konseling
(.............................) (..............................................)
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Materi Layanan
2. Lembar Aktifitas (Lembar Kerja)
3. Media Kartu Kuis
4. Assesmen Awal
5. Assesmen proses
6. Assesmen Akhir.
LAMPIRAN 1 : LATIHAN MINDFULLNESS
LAMPIRAN 2 ; MATERI LAYANAN
LAMPIRAN 3 : MEDIA KARTU KUIS
LAMPIRAN 4 : LEMBAR KERJA/LEMBAR AKTIFITAS
LAMPIRAN 5 : INSTRUMEN ASSESMEN AWAL
LAMPIRAN 6 : INSTRMEN ASSESMEN AKHIR
LAMPIRAN 7 : INSTRUMEN ASSESMEN PROSES
LAMPIRAN 8 : REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT