SILABUS SMC

STUDENT MEMORY COURSE

AND LEARNING STRATEGY
Belajar di
Student Memory Course
Usia Peserta 9-18 tahun

Jumlah Level 4 level (setiap murid memulai dari level 1)

9x pertemuan
Jumlah Pertemuan (dapat memilih online maupun offline)
yang dilakukan 1x dalam seminggu

Durasi Belajar 90 menit per pertemuan

Jumlah Murid 4-6 murid per kelas

Kelas tersedia dalam bahasa Indonesia

Bahasa
dan Inggris

Trial Class
Report bulanan dan akhir level
Fasilitas Modul
Sesi konsultasi
Sertifikat setiap level selesai
Manfaat belajar di
Student Memory Course

Meningkatkan fokus saat belajar Meningkatkan kreativitas serta

di sekolah maupun di rumah kemampuan berpikir anak

Meningkatkan daya ingat dan Membuat proses belajar lebih

penyerapan informasi dengan menyenangkan
strategi belajar efektif

Mempermudah anak Meraih prestasi akademik dan

menerapkan teknik memory non akademik
sport ke dalam pelajaran
sekolah
Materi yang akan
dipelajari di Level 1
1 Metode Rantaian 6 Asosiasi Angka

2 Metode Lokasi 7 Study Box & Flash Cards

3 Metode Substitusi Penerapan Aplikasi

Pelajaran Sekolah
8
Menggunakan
Penerapan Aplikasi Flash Cards
4 Pelajaran Sekolah
dengan Metode 1 dan 3

9 Review Level 1

Penerapan Aplikasi
5 Pelajaran Sekolah
dengan Metode 2 dan 3
 Silabus Student Memory Course
Level 1

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu
mengembangkan daya
imajinasi dan visualisasi dari
sebuah kata yang memenuhi
BASWE (Berlebihan, Aksi,
Suara, Warna, dan Emosi).
Membuat hubungan
Peserta mampu mengingat
sederhana antara
list kata acak minimal 20
kata-kata dalam
Metode kata secara berurutan dalam
1 daftar dengan
Rantaian waktu 5 menit.
visualisasi yang
Peserta menjadi lebih kreatif
jelas.
dalam merangkai cerita.
Peserta mampu mencari
kata kunci dari kalimat
sederhana dan membuat
cerita rantaian dari subjek
pelajaran yang diberikan
(minimum 7 poin).

Peserta mampu membuat

minimal 50 lokasi ingatan
sebagai media daya ingat.
Memanfaatkan
Peserta mampu mengingat
tempat yang familiar
daftar kata tunggal minimal
sebagai lokasi untuk
Metode 25 kata (abstract noun/verb)
2 menyimpan
Lokasi secara berurutan dalam
informasi dalam
waktu 5 menit.
jumlah besar secara
Peserta mampu mengingat
berurutan.
suatu informasi (subjek
pelajaran) secara berurut
minimal 15 objek ingatan.
 Silabus Student Memory Course
Level 1
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu membuat

kata ganti yang imajinatif dari
kata sulit yang diberikan.
Metode mengubah Peserta mampu mengingat
Metode
3 istilah sulit menjadi list 20 kata sulit dalam waktu
Substitusi kata yang familiar. maksimal 5 menit.
Peserta mampu mengingat
10 istilah sulit berikut dengan
pengertiannya.

Peserta mampu membuat

Peserta cerita rantaian yang
Penerapan mendiskusikan apa imajinatif minimal untuk 2
Aplikasi saja kesulitan dalam contoh pelajaran di sekolah.
Pelajaran mengingat informasi Peserta mampu membuat
Sekolah pada pelajaran substitusi dari istilah sulit dari
4 dengan sekolah yang dapat pelajaran sekolah.
Metode 1 diselesaikan Peserta mampu memberikan
dan 3 dengan metode saran pengaplikasian
rantaian dan metode dari contoh studi
substitusi. kasus pelajaran yang
diberikan peserta lainnya.

Peserta Peserta mampu membuat

Penerapan mendiskusikan apa imajinasi cerita dari kata
Aplikasi saja kesulitan dalam kunci pada bahan pelajaran
Pelajaran mengingat informasi terhadap lokasi ingatan,
Sekolah pada pelajaran minimal dua contoh.
5 dengan sekolah yang dapat Peserta mampu
Metode 2 diselesaikan mengidentifikasi contoh
dan 3 dengan metode informasi pelajaran sekolah
lokasi dan yang dapat diselesaikan
substitusi. dengan metode lokasi.
 Silabus Student Memory Course
Level 1

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta memiliki minimal 100

lokasi ingatan sebagai
bentuk penambahan
Metode mengingat kapasitas daya ingat.
angka dengan cara Peserta mampu membuat
mengubah setiap asosiasi angka dari 00-99.
Asosiasi
6 kombinasi dua digit Mengembangkan
Angka menjadi satu kata kemampuan imajinasi
yang mudah peserta lewat gambar yang
diimajinasikan. diasosiasikan dari angka.
Peserta mampu mengingat
50 digit angka acak di bawah
5 menit.

Peserta mampu membuat

Flash Cards asosiasi angka
00-99 sebanyak minimal 50
Metode kartu.
pengulangan materi Peserta mengetahui Leitner’s
Study Box yang dituangkan Box dan aplikasinya untuk
& dalam kartu dengan melakukan Spaced
7 waktu berjeda agar Repetition.
Flash
Cards daya simpan Peserta mampu melakukan
informasi semakin simulasi Spaced Repetition
lama. menggunakan Leitner’s Box
dan meloloskan 10 kartu
aplikasi pelajaran ke sekat
ke-2.
 Silabus Student Memory Course
Level 1
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu membuat

substitusi dari istilah sulit
yang akan dituliskan pada
Peserta
flash cards.
mendiskusikan
Peserta mampu membuat
apa saja
cerita rantaian menggunakan
kesulitan dalam
Penerapan substitusi dan definisinya.
mengingat
Aplikasi Peserta mampu membuat
informasi pada
Pelajaran flash card pelajaran sekolah
8 pelajaran
Sekolah yang imajinatif minimal
sekolah yang
Menggunakan sebanyak 20 kartu
dapat
Flash Cards menggunakan informasi
diselesaikan
bagian depan dan belakang.
dengan leitner
Peserta mampu menjawab
box dan flash
minimal 80% dari kuis
cards.
aplikasi pelajaran yang telah
diinput pada aplikasi flash
cards.

Pada pertemuan
terakhir di Level
1, peserta
melakukan
Final test yang menguji
serangkaian tes
beberapa hal berikut:
dan review
Review Random Words: 25 words
9 pelajaran
Level 1 Random Numbers: 40 digits
Level 1 yaitu:
Loci/Location: 100 location
metode lokasi,
Flash Cards: 20 cards
metode asosiasi
angka, rantaian,
dan Final Test.
Materi yang akan
dipelajari di Level 2
1 Metode Imajinasi I 6 Mind Map II

2 Data Memorization 7 Metode Imajinasi II

Aplikasi Pelajaran Sekolah

3 8 Mnemonic & Alphabet
dengan Imajinasi dan Data

Metode Mengingat 9 Review Level 2

4
Wajah dan Nama

5 Mind Map I
 Silabus Student Memory Course
Level 2

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu mengingat

Metode mengingat 10 row gambar acak dalam
gambar beserta waktu 5 menit.
urutannya (random Peserta mampu menukar
image) atau gambar abstrak menjadi
Metode definisinya (aplikasi gambar yang imajinatif.
1 pelajaran) dengan Peserta mampu
Imajinasi I
membuat hubungan mengaplikasikan metode
antara gambar imajinasi dalam mengingat
dengan 15 poin peta, struktur
informasinya. anggota tubuh, dan lainnya
sesuai jenjang pendidikan.

Review
mengingat Peserta mampu mengingat
tanggal dan 10 tanggal dan kejadian
kejadian bersejarah dalam waktu 5
Data tertentu. menit.
2 Memoriza- Mengingat Peserta mampu mengingat
tion informasi suatu informasi (subjek
kompleks yang pelajaran) yang mengandung
terdiri dari angka minimal 15 poin
angka dan kata. dengan metode lokasi.
 Silabus Student Memory Course
Level 2
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu menukar

gambar abstrak dalam
contoh pelajaran sekolah
menjadi gambar yang
imajinatif.
Peserta mampu membuat
kata ganti yang imajinatif dari
kata sulit yang ditemukan
dan mampu menentukan
kata kunci yang tepat dalam
Peserta
aplikasi pelajaran sekolah.
mendiskusikan apa
Peserta mampu mengingat
Aplikasi saja kesulitan dalam
informasi pelajaran sekolah
Pelajaran mengingat informasi
berupa peta, bagian anggota
Sekolah pada pelajaran
tubuh, struktur sel dan
3 dengan sekolah yang dapat
lainnya menggunakan
Imajinasi diselesaikan
metode imajinasi minimal 2
dan Data dengan metode
contoh informasi pelajaran
imajinasi dan
atau 15 poin.
asosiasi angka yang
Peserta mampu mengingat
berbentuk data.
informasi pelajaran sekolah
berbentuk data
menggunakan teknik
memory minimal 2 contoh
informasi atau 15 poin.
Peserta mampu memberikan
saran pengaplikasian
metode dari contoh studi
kasus pelajaran yang
diberikan peserta lainnya.
 Silabus Student Memory Course
Level 2

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu membuat

substitusi dari sebuah nama
menjadi kata plesetan yang
lebih familiar untuk diingat
Metode mengingat dalam waktu 5 detik/nama.
wajah dan nama Peserta mampu menemukan
dari bagian unik ciri unik dari setiap wajah
Metode wajah serta yang ditampilkan dengan
Mengingat melakukan kecepatan 5 detik per wajah.
4 substitusi nama dan Peserta mampu mengingat
Wajah dan
Nama membuat cerita wajah dan nama tokoh lebih
imajinatif yang banyak 15 wajah dalam
mudah waktu 5 menit.
dibayangkan. Peserta mampu mengingat
wajah dan nama sebanyak
15 poin dari standar soal
internasional dalam waktu 5
menit.

Peserta memahami manfaat

dan mematuhi hukum serta
tahapan pembuatan mind
map.
Metode mencatat
Peserta mampu menemukan
ide/gagasan dengan
kata kunci dari setiap bagian
sebuah peta pikiran
dirinya (tentang diri sendiri,
5 Mind Map I dari topik utama ke
sahabat, idola, atau personal
detail informasi
issue) sebanyak 20 poin
dengan visualisasi
yang dituangkan dalam mind
yang menarik.
map.
Peserta mampu mengingat
kata kunci dari mind map
peserta lain minimal 20 poin.
 Silabus Student Memory Course
Level 2
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu
mempresentasikan dengan
baik mind map yang telah
dibuat tentang dirinya.
Peserta mampu
mengindentifikasi kata kunci
dalam beberapa topik
Mind Map II pelajaran yang terdiri atas
merupakan minimum 6 sub-bab.
6 Mind Map II pendalaman Peserta mampu menentukan
dari materi Mind hirarki informasi dengan
Map I. benar dan kata kunci yang
tepat dari artikel yang
diberikan.
Peserta mampu membuat
mind map berdasarkan topik
pelajaran yang dipilihkan
berdasarkan hukum mind
map.

Peserta mampu mengingat

minimal 15 detail dalam
suatu gambar yang diberikan
Metode mengingat oleh trainer.
detail gambar dalam Peserta mampu membuat
Metode sebuah situasi cerita kreatif dan menarik
7 ruangan dengan dari gambar situasi yang
Imajinasi II
membuat hubungan diberikan dalam 15 menit.
antar detail gambar. Peserta mampu
mempresentasikan
imajinasinya terhadap
gambar yang diberikan.
 Silabus Student Memory Course
Level 2
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu membuat

Jembatan Keledai/mnemonic
yang memenuhi syarat
BASWE dari 4 contoh yang
diberikan.
Peserta mampu membuat
asosiasi dari huruf A-Z serta
Metode mengingat simbol-simbol operasi
informasi dengan matematika
merangkai huruf Peserta mampu membuat
Mnemonic
awal dari setiap cerita imajinasi menarik dari
8 and kata yang diingat password yang diberikan
Alphabet agar terbentuk minimal 5 password.
kalimat yang Peserta membuat cerita
berkesan. imajinasi menarik dari
formula atau rumus yang
diberikan minimal 5 rumus.
Peserta mampu mengingat
kombinasi huruf dan angka
(passwords/rumus fiktif)
minimal 7 buah dalam waktu
5 menit.

Mengingat random images

Pada pertemuan minimal 50 poin untuk kids
terakhir, peserta dan 100 poin untuk junior
melakukan (remaja).
serangkaian tes dan Membuat mind map
Review review terhadap pelajaran untuk
9 pelajaran level 2 dipresentasikan.
Level 2
dimulai dari metode Mengingat data informasi
imajinasi hingga penting minimal 20 buah.
metode mnemonic Membuat minimal 5
dan alphabet. mnemonic dari aplikasi
pelajaran sekolah.
Materi yang akan
dipelajari di Level 3
Identifying Keywords
1 Combination Method I 6
and Main Idea II

2 Combination Method II Aplikasi Pelajaran

7 Sekolah Menggunakan
Keywords

3 Profile Memorization
Speed and Power
8
Reading
Aplikasi Pelajaran
4 Sekolah Menggunakan
Metode No. 1-3 9 Review Level 3

Identifying Keywords
5
and Main Idea I
 Silabus Student Memory Course
Level 3
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Metode
mengingat
informasi Peserta memahami konten
berdasarkan dari 4 kuadran memory.
jenis dan Peserta mampu
metode yang mengidentifikasi jenis-jenis
digunakan. informasi yang ada dalam
Kuadran 1 setiap kuadran memory pada
Combination
1 (angka & huruf) sebuah artikel dari
Method I
Kuadran 2 umum/koran/majalah.
(istilah sulit) Peserta mampu mengingat
Kuadran 3 minimal 3-5 informasi terkait
(gambar & topik pelajaran sekolah dari
informasi) setiap kuadran informasi
Kuadran 4 yang diujikan.
(daftar, urutan,
langkah kerja)

Peserta mampu
mengidentifikasi jenis-jenis
informasi yang ada dalam
setiap kuadran memory pada
Combination
sebuah buku teks pelajaran.
Method II
Peserta mampu mengingat
Combination merupakan
2 minimal 5 poin dari setiap
Method II mendalaman
kuadran yang telah
dari Combination
diindentifikasi masing-
Method I.
masing dalam waktu 5 menit
(total 20 menit). Trainer
dapat memandunya dalam
bentuk tim.
 Silabus Student Memory Course
Level 3
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mengingat wajah

dan nama/gambar penting
Materi dimana sebanyak minimal 15 items
siswa belajar beserta 3 informasi
mengingat wajah tambahan di masing-masing
dan nama beserta profile.
Profile
informasi penting Mampu mengingat informasi
3 Memoriza- berupa kata dan tambahan dalam bentuk
tion angka dari sebuah angka dan huruf seperti
profil dengan umurnya, pengalaman, hobi,
menggunakan keahlian.
teknik lokasi. Peserta mengingat dengan
dominan menggunakan
metode lokasi.

Peserta mampu
mengidentifikasi jenis-jenis
informasi yang ada dalam
setiap kuadran memory pada
sebuah buku teks pelajaran.
Peserta mampu mengingat
Peserta minimal 3-5 poin terkait
mendiskusikan apa pelajaran sekolah dari setiap
Aplikasi saja kesulitan dalam kuadran yang telah
Pelajaran mengingat informasi diindentifikasi masing-
Sekolah pada pelajaran masing dalam waktu 5 menit
4 Mengguna- sekolah yang dapat (total 20 menit).
kan Metode diselesaikan Peserta mampu
No. 1-3 dengan metode mengaplikasikan teknik
kombinasi dan profile memorization dalam
profile memorization mengingat minimal 1 contoh
pelajaran sekolah.
Peserta mampu memberikan
saran pengaplikasian
metode dari contoh studi
kasus pelajaran yang
diberikan peserta lainnya
 Silabus Student Memory Course
Level 3
Pertemuan Materi Deskripsi Output

Materi ini dirancang

untuk peserta dapat
memahami dan
Peserta mampu
menemukan kata
mengindentifikasi kata kunci
penting yang
dalam sebuah artikel.
menjadi inti dari
Identifying Peserta mampu menemukan
sebuah artikel, serta
Keywords gagasan utama dalam
5 dirancang untuk
and Main sebuah artikel.
memahami
Idea I Peserta dapat menentukan
pentingnya kata
kata berulang, penyebab dan
kunci dalam aplikasi
efek, serta makna sama
dunia usaha;
dalam sebuah artikel.
terutama untuk
penggiat media
sosial.

Peserta mampu mencatat

materi dari sebuah video
yang ditayangkan
menggunakan Metode
Materi ini
Cornell.
Identifying merupakan
Peserta dapat menemukan
Keywords pendalaman dari
6 kata kunci untuk pencarian
and Main materi Identifying
artikel di mesin pencarian,
Idea II Keywords and
seperti Google.
Main Idea I.
Peserta mengingat informasi
penting yang berhasil
dirangkum dengan metode
Loci.
 Silabus Student Memory Course
Level 3

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta
Peserta mampu
mendiskusikan apa
mengidentifikasi kata kunci
Aplikasi saja kesulitan dalam
dalam sebuah artikel atau
Pelajaran mengingat informasi
buku pelajaran sekolah.
Sekolah pada pelajaran
7 Peserta mampu menjawab
Mengguna- sekolah yang dapat
kuis tentang artikel atau
kan diselesaikan
buku pelajaran yang
Keywords dengan pemilihan
sebelumnya dianalisa kata
kata kunci yang
kuncinya.
tepat.

Peserta memahami faktor

yang menentukan kecepatan
membaca.
Peserta mengetahui cara
Materi ini bertujuan menghitung kecepatan
untuk meningkatkan membaca.
Speed and efisiensi peserta Peserta memahami 70% isi
8 Power dalam kecepatan artikel yang diberikan
Reading membaca dan dengan kecepatan membaca
pemahaman isi yang ditentukan (300 – 500
bacaan. kata per menit).
Peserta memahami
kebiasaan buruk yang
menghambat kecepatan
membaca.
 Silabus Student Memory Course
Level 3

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu
meningkatkan kecepatan
membaca hingga berada di
Pada pertemuan
range “very good” (untuk
terakhir, peserta
peserta junior) dan “good”
melakukan
untuk peserta kids.
serangkaian tes dan
Mampu mengingat profile
Review review terhadap
9 memorization dengan
Level 3 pelajaran level 3
aplikasi pelajaran minimal 2
dimulai dari metode
topik dalam waktu 5 menit.
kombinasi hingga
Peserta mampu mengingat
speed and power
random words dengan
reading.
kosakata sulit pada pelajaran
sekolah minimal 30 kata
dalam 5 menit.
Materi yang akan
dipelajari di Level 4
Vocabulary & Dictionary
1 Presentasi Tanpa Teks I 6
(Showcase)

2 Presentasi Tanpa Teks II 7 Learning Strategy I

Presentasi Tanpa Teks III

3 8 Learning Strategy II
(showcase)

9 Review Level 4
4 Vocabulary Memorization

5 Dictionary/Glosary Memory
 Silabus Student Memory Course
Level 4

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu memahami

dan membuat presentation
Materi ini dirancang
planner dengan baik.
untuk melatih siswa
Peserta mampu menentukan
membuat
presentasi dari topik
presentation
Presentasi pelajaran pilihan dengan
planner dengan unik
1 tanpa Teks penyampaian yang baik.
agar dapat
I Peserta mampu
menampilkan
menyelesaikan tantangan
presentasi yang
public speaking tentang
memorable tanpa
“Self-Introduction” dalam
melihat teks.
bentuk video berdurasi 2-3
menit.

Peserta mampu
mengaplikasikan metode
lokasi untuk mengingat poin
materi utama.
Materi ini
Peserta mampu membuat
Presentasi merupakan
mnemonic dari bagian isi
2 tanpa Teks pendalaman dari
presentasi yang menarik dan
II Presentasi tanpa
selaras.
Teks I
Peserta memiliki minimal 3
jenis pembukaan dan
penutupan presentasi
andalan yang menarik.
 Silabus Student Memory Course
Level 4

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu membuat

slide presentasi yang baik
Peserta berisikan opening, content,
Presentasi
menyampaikan dan closing menggunakan
tanpa Teks
3 presentasi yang aplikasi power point ataupun
III
telah di buat di canva.
(Showcase)
hadapan orang tua. Peserta berani melakukan
presentasi di hadapan
banyak orang.

Peserta mampu mengenali

cara pengucapan dari
kosakata bahasa asing yang
Peserta berasal dari 2 negara yang
mengaplikasikan berbeda (contoh:
metode rantaian Jepang/Spanyol/Jerman)
Vocabulary dan substitusi lebih Peserta mampu membuat
4 Memoriza- lanjut untuk aplikasi substitusi dari kata bahasa
tion mengingat kata sulit asing yang telah dipilih
dalam hal ini dengan memenuhi prinsip
bahasa asing dari BASWE.
berbagai negara. Peserta mampu mengingat
minimal 30 kosakata bahasa
asing dari 2 negara berbeda
dalam waktu 5 menit
 Silabus Student Memory Course
Level 4

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Dictionary
memorization Peserta mampu mengingat
adalah sebuah halaman, urutan kata, serta
metode yang artinya sebanyak minimum
digunakan untuk 20 point dalam sebuah
mengingat kamus.
Dictionary/
vocabulary dalam Peserta mampu mengingat
5 Glosary bahasa Inggris kosa kata sulit.
Memory dengan Peserta dapat
menggunakan mengimplementasikannya
teknik lokasi dan kedalam bentuk kasus lain
substitusi yang dalam pelajaran khususnya
telah dipelajari di istilah sulit.
level 1.

Setiap peserta mampu

Peserta menunjukkan kemampuan
menunjukkan dalam mengingat minimal 30
kemampuan daya kosakata asing, dalam
Vocabulary ingatnya dalam me- bahasa Spanyol, Jepang,
& recall kosakata Inggris, dan Jerman, beserta
6 Dictionary asing yang telah artinya di hadapan penonton.
(Showcase) diingat pada Peserta mampu
pertemuan menunjukkan kemampuan
sebelumnya di daya ingat dalam
hadapan banyak menyebutkan urutan kata
orang. asing yang diujikan oleh
penonton .
 Silabus Student Memory Course
Level 4

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta mampu memahami

konsep : memorization versus
Peserta memilih understanding.
strategi belajar Peserta mengenal dan mampu
yang paling memahami question method
sesuai untuk diri (elaborative dan discovery
Learning
7 sendiri dalam learning).
Strategy I proses Peserta dapat memahami
pendidikan di informasi dari materi pelajaran
sekolah masing- dengan menggunakan question
masing. method yang dilengkapi kriteria-
kriteria pertanyaan yang tepat,
efektif, dan kritis.

Peserta mampu menerapkan

teknik POMODORO dalam
Peserta memilih
mengefektifkan waktu belajar.
strategi belajar
Peserta mengenal dan mampu
yang paling
mempraktekkan teknik
sesuai untuk diri
Learning Feynman dalam pelajaran
8 sendiri dalam
Strategy II sekolah.
proses
Peserta membuat kuis mandiri
pendidikan di
minimal 20 pertanyaan dengan
sekolah masing-
menggunakan aplikasi
masing.
Kahoot/Quizziz dari artikel yang
diberikan oleh trainer.
 Silabus Student Memory Course
Level 4

Pertemuan Materi Deskripsi Output

Peserta membuat presentasi

berisi 3 metode strategi belajar
yang paling cocok dan disukai
untuk dirinya sendiri.
Pada pertemuan
Peserta membuat komitmen
terakhir, peserta
untuk konsisten menerapkan
melakukan
metode yang telah dipelajari di
serangkaian tes
sekolah masing-masing dengan
dan review
template yang dapat
Review terhadap
9 dikreasikan sesuai kreativitas
Level 4 pelajaran Level 4
masing-masing.
dimulai dari
Peserta mendapatkan tips
presentasi tanpa
berupa insight dan motivasi
teks hingga
untuk konsisten dengan
learning strategy.
komitmennya.
Peserta menganalisis manfaat
menerapkan metode belajar
tersebut untuk mencapai goals
atau cita cita jangka panjang.