SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

PEMERINTAH KAB. NUNUKAN PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ABD. RAHMAN, S.S,[Link] 1 NAMA RUSTININGSIH, [Link], [Link]
2 NIP 198005142008031002 2 NIP 196811301997022002
3 PANGKAT/ GOL. Penata Tingkat I / III/d 3 PANGKAT/ GOL. Pembina Tingkat I / IV/b
RUANG RUANG
4 JABATAN Guru Ahli Muda 4 JABATAN Guru Pembina
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 NUNUKAN 5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 NUNUKAN
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
UTAMA
1 Terkelolanya pelaksanaan pembelajaran yang Terlaksananya pembelajaran melalui perencanaan Kualitas Tingkat kehadiran di dalam kelas 100%
berfokus pada implementasi Kurikulum dan perangkat penilaian/asesmen yang mengacu untuk meningkatkan kualitas
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan pembelajaran dengan mengacu pada
(KOSP) Kurikulum Operasional Satuan
Indikator : Tingkat keterlaksanaan pengelolaan Pendidikan (KOSP)
pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
2 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang Kualitas Tingkat upaya pembelajaran yang 100%
pembelajaran guru berfokus pada aktivitas interaktif memfasilitasi kolaborasi dan
komunikasi antar peserta didik untuk
Indikator : Meningkatnya kualitas praktik peningkatan efektivitas pembelajaran
pembelajaran guru
3 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Partisipan kegiatan seminar, lokakarya, konferensi, pengembangan kompetensi
simposium, dan/atau studi banding lapangan yang
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan diselenggarakan di bidang pendidikan
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Penyusun perangkat ajar yang dapat dibagikan pengembangan kompetensi
kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah lain
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
6 Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Kualitas Tingkat kontribusi dalam penyusunan 100%
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada Pendidikan (KOSP) sebagai acuan dalam dokumen Kurikulum Operasional
peningkatan pembelajaran secara partisipatif peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP) dengan
standar yang digunakan
Indikator : Tingkat kualitas penyusunan
dokumen Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai standar yang
digunakan
7 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Peserta berbagi praktik baik yang diselenggarakan pengembangan kompetensi
komunitas belajar
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
11 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik Meningkatnya praktik manajemen kelas yang Kualitas Tingkat upaya membangun suasana 100%
pembelajaran guru berfokus pada keteraturan suasana kelas kelas yang kondusif untuk proses
(Semester 2) belajar mengajar dengan minimal
Indikator : Meningkatnya kualitas praktik gangguan yang mengalihkan perhatian
pembelajaran guru peserta didik dari aktivitas belajar
14 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Peserta kegiatan pelatihan atau bimbingan teknis pengembangan kompetensi
yang memperoleh sertifikat di bidang pendidikan,
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan kebudayaan, riset dan teknologi (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
15 Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Kualitas Tingkat kontribusi dalam penyusunan 100%
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada Pendidikan (KOSP) sebagai acuan dalam dokumen Kurikulum Operasional
peningkatan pembelajaran secara partisipatif peningkatan pembelajaran (Semester 2) Satuan Pendidikan (KOSP) dengan
standar yang digunakan
Indikator : Tingkat kualitas penyusunan
dokumen Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai standar yang
digunakan
16 Terkelolanya pelaksanaan pembelajaran yang Terlaksananya pembelajaran melalui perencanaan Kualitas Tingkat kehadiran di dalam kelas 100%
berfokus pada implementasi Kurikulum dan perangkat penilaian/asesmen yang mengacu untuk meningkatkan kualitas
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan pembelajaran dengan mengacu pada
(KOSP) (Semester 2) Kurikulum Operasional Satuan
Indikator : Tingkat keterlaksanaan pengelolaan Pendidikan (KOSP)
pembelajaran dyang mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
17 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Penyusun perangkat ajar yang dapat dibagikan pengembangan kompetensi
kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah lain
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
20 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Peserta berbagi praktik baik yang diselenggarakan pengembangan kompetensi
komunitas belajar (Semester 2)
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
21 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100%
guru dan tenaga kependidikan Narasumber berbagi praktik baik dalam kegiatan pengembangan kompetensi
yang terkait implementasi Kurikulum Merdeka
Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan dan/atau Perencanaan Berbasis Data (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru dan tenaga
kependidikan
TAMBAHAN
5 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
8 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Wali Kelas tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
9 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Ekstrakurikuler satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
10 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
12 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Wali Kelas tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
13 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Ekstrakurikuler (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
18 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Pembina tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
19 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui Kualitas Tingkat kesesuaian pelaksanaan tugas 100%
kependidikan untuk mewujudkan pelaksanaan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan peningkatan kinerja
penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas (Semester 2) satuan pendidikan

Indikator : Tingkat kualitas pengelolaan tugas

tambahan Guru dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran sesuai standar
yang ditetapkan
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta Ekspektasi Khusus Pimpinan:
pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
PERILAKU KERJA
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

NUNUKAN, 6 Januari 2025

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

ABD. RAHMAN , S.S,[Link] RUSTININGSIH , [Link], [Link]

198005142008031002 196811301997022002