MODUL AJAR

TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 09 SIDAYU

A. INFORMASI UMUM
Nama TK TK ‘Aisyiyah 09 Sidayu Jenjang/Kelas TK - A Mandiri
(4-5 tahun)

Alokasi Waktu 1-6 pertemuan Semester 1 (Ganjil)

150 menit

Minggu Ke- 5 Jumlah Siswa 18 Anak

Profil Pelajar Pancasila ● Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia
yang berkaitan ● Mandiri
● Bernalar kritis
● Kreatif
● Begotong Royong
● Berkebinekaan Global

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Topik / Sub-topik Indonesiaku / Kebinekaan.

Tujuan Kegiatan  Anak dapat belajar tentang cara mengucapkan salam dengan
menggunakan bahasa yang berbeda
 Menstimulasi anak agar dapat membangun rasa saling menghargai dan
menghormati perbedaan.
 Mengembangkan pemahaman anak tentang keragaman dan penerimaan
perbedaan
 Mengembangkan pemahaman anak tentang pentingnya menghargai
perbedaan.
 Anak akan mengembangkan pemahaman tentang keanekaragaman
budaya dengan mengeksplorasi budaya dan tradisi yang berbeda.
 Anak dapat memahami berbagai rumah adat yang ada di Indonesia
beserta daerah asalnya.
 Anak akan menunjukkan pemahaman tentang berbagai budaya serta
persamaan dan perbedaannya.
 Memperkenalkan makanan tradisional di Indonesia kepada anak, dan
membantu mereka memahami pentingnya kebiasaan makan yang sehat.

Deskripsi Umum  Kebinekaan adalah suatu kegiatan yang dirancang untuk

Kegiatan
memperkenalkan anak-anak usia pra sekolah tentang bentuk diversitas
di kehidupan keseharian mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk
meningkatkan rasa cinta, toleransi, dan empati pada anak-anak.
 Kegiatan ini dapat mencakup berbagai aktivitas, seperti membicarakan
tentang perbedaan budaya dan ras, melihat contoh-contoh dari budaya
dan ras yang berbeda, menyelesaikan , membaca buku, dan banyak lagi.
Kegiatan ini juga dapat mencakup permainan dan musik yang berbasis
 kebinekaan.
 Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita,
mengenal pakaian adat, mengenal makanan tradisional yang ada di
Indonesia, mengenal rumah adat mengenal lagu daerah, bagaimana cara
membuat kolase rumah adat menggunakan batang korek api, mengenal
bilangan dengan lambang bilangan.

Alat dan Bahan Puzzle, buku cerita, Gambar dengan warna kertas yang berbeda, kertas
warna warni, Tali, gelas plastik, peniti untuk melubangi gelas, cat warna,
kertas HVS, batang korek api, lem, Tepung ketan, daun suji/ pasta pewarna
makanan lainnya, gula merah, kelapa muda parut dan alat-alat memasak, 2
batang stik es, kertas, karet nasi, sedotan potong kurang lebih 2-3 cm, dan
gunting

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah, taman kota

B. PETA KONSEP

C. KEGIATAN MINGGUAN
 Hari Senin (PA) Selasa (PB) Rabu (SK) Kamis (RB) Jum’at (BA) Sabtu (BP)
Menanamkan Mengenalkan Membuat seni Membuat Membuat Memotong
Kegiatan

jiwa kebinekaan perbedaan lukis dengan karya seni kerajinan alat dan
pada anak kepada anak menggunakan rumah adat music marakas Menggoreng
dengan kegiatan teknik Lukis dari batang Bonggolan
pencocokan percik korek api
gambar

Puzzle, lem , Gambar dengan Pewarna Kertas HVS, 2 botol Bonggolan,

Alat dan Bahan

buku cerita warna kertas makanan, batang korek Yakult, kertas minyak,
Buku Bhs Hal. yang berbeda, sisir, sikat api, lem lipat, double pisau, talenan,
19 kertas warna- gigi, gambar tape, biji2an wajan, sutil,
warni serok, kompor
tari adat
Buku Cakap
Hal.43

D. KEGIATAN HARIAN
Hari 1 : Senin, 14 Agustus 2023 Sentra : Persiapan A
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,
 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Gerakan tubuh melempar sesuatu secara terarah,
 Memeriksa kebersihan pakaian,
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan.
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Menghargai Perbedaan
 Menyebutkan macam-macam sholat fardhu
 Menyebut kata ‘Aisyiyah
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Pemantik :
 Tanyakan gambar apa saja yang ada di sampul buku ini?
 Siapa saja tokoh di dalam cerita ini? (biarkan anak menebak)
 Kira-kira siapa tokoh utama di dalam cerita ini?
 Tanyakan arti judul buku dan biarkan anak tahu artinya
 Saat membaca halaman, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup
bahas halaman yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi mereka.
 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
 Dimana cerita pada buku terjadi?
 Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
 Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh lengkap
 atau sepotong saja)
 Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "i kamu jadi X
apa yang akan kamu lakukan?"
Kegiatan Inti  Buat puzzle gambar berbeda yang mewakili keragaman. Mintalah anak-
anak menyusun puzzle itu dan mendiskusikan setiap gambar saat
dipasang.
 Menghubungkan dan menebali macam-macam agama di Indonesia
([Link].h.19)
 Gunakan mainan edukatif untuk mempelajari berbagai pakaian daerah,
masakan, dan adat istiadat dari berbagai daerah yang ada id Indonesia
 Mengenal huruf “B”
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan janji pulang sekolah.
Hari 2 : Selasa, 15 Agustus 2023 (Libur Lomba Celemek) Sentra : Persiapan B
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Gerakan tubuh berlari
 Memeriksa kebersihan telinga
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Menyebut nama-nama sholat fardhu
 Menyebut kata ‘Aisyiyah
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang
menghargai perbedaan
 Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “B”
 Pencocokan Gambar: Sediakan gambar orang-orang dengan bentuk fisik
yang berbeda kepada anak dan minta mereka mencocokkan gambar
dengan warna kertas yang benar.
 Proyek Seni : Mintalah anak-anak membuat garis horizontal dan silang
pada gambar pagar rumah adat gadang. Bicaralah didepan kelas tentang
asal rumah adat gadang
 Buat kolase gambar dengan anak menggunakan gambar orang dari
berbagai latar belakang, budaya, dan gaya hidup. Bicara tentang
bagaimana setiap orang istimewa dengan caranya sendiri.
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan janji pulang sekolah.
Hari 3 : Rabu, 16 Agustus 2023 Sentra : Seni & Kreativitas
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman
 Senam dan merangkak dalam ban
 Memeriksa kebersihan gigi
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Menyebut nama-nama sholat fardhu dan rakaatnya
 Menyanyi lagu mars TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang keragaman
budaya
 Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Stempel huruf “B”
 Mengenalkan Keanekaragaman Budaya : Mintalah anak-anak untuk
melihat gambar dari budaya yang berbeda dan diskusikan apa yang
membuatnya unik.
 Mainkan permainan mencocokkan simbol budaya dengan daerah asalnya
 Seni Lukis : Membuat lukisan dengan menggunakan teknik lukis percik.
Bahan yang digunakan : Pewarna makanan, sisir, sikat gigi, gambar tari
adat Cara membuat: Siapkan gambar lalu celup kan sikat kedalam
pewarna makanan lalu dipercikkan ke sisir. Contoh :

Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan janji pulang sekolah.
Hari 4 : Kamis, 17 Agustus 2023 (Libur HUT RI Ke 78) Sentra : Rancang Bangun
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam dan gerakan tubuh : Melempar sesuatu dengan terarah,
 Memeriksa kebersihan rambut,
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang rumah adat
 Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf B besar dengan b kecil”
 Perlihatkan kepada anak-anak gambar rumah adat yang ada di Indonesia
beserta daerah asalnya dan minta mereka mengidentifikasi bagian-bagian
yang berbeda (misalnya pintu, dinding, jendela).
 Mintalah anak-anak membuat rumah adat yang berbeda dari batang korek
api dan mintalah mereka menyebutkan bagian-bagian mana saja yang
berbeda dengan milik temannya
 Mainkan permainan mencocokkan dengan kartu kata, mencocokkan kata
untuk setiap bagian rumah (misalnya pintu, dinding, jendela) dengan
gambar yang sesuai.
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan janji pulang sekolah.
Hari 5 : Jum’at, 18 Agustus 2023 Sentra : Bahan Alam
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam UKS,
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Menyebutkan nama-nama sholat fardhu dan raka’atnya
 Menunjuk gambar lambang ‘Aisyiyah
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang suku
 Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan ragam suku di Indonesia: Guru mengenalkan kepada anak
suku-suku yang ada di Indonesia. Dan berdiskusi tentang persamaan dan
perbedaan yang terdapat antar suku melalui video, buku cerita atau
gambar
 Buat kolase gambar alat musik gong dari Jawa menggunakan sobekan
kertas
 Menyanyikan lagu “Rasa Sayange” dari Maluku bersama-sama
 Membuat alat musik marakas : Bahan-bahan yang dibutuhkan : 2 botol
Yakult, kertas lipat, double tape, biji-bijian, gunting. Cara membuat : isi
botol Yakult dengan biji-bijian lalu 2 botol Yakult tadi disatukan pada
bagian yang terbuka dengan menggunakan double tape. potong kertas
lipat untuk menutupi botol Yakult. Contoh :

Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan janji pulang sekolah.
 Hari 6 : Sabtu, 19 Agustus 2023 Sentra : Bermain Peran
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam dan bergelayut,
 Memeriksa kebersihan kuku,
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Menyebut nama-nama sholat fardhu dan rakaatnya
 Menunjuk gambar lambang ‘Aisyiyah
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang makanan
tradisional
 Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat huruf “B” dengan krikil
 Perkenalkan makanan tradisional di Indonesia: Perlihatkan kepada anak
gambar makanan tradisional dan jelaskan asal usul dan makna
budayanya.
 Membuat kerajinan: Mintalah anak membuat proyek kerajinan yang
mencerminkan makanan tradisional Indonesia. Mereka bisa membuat
piring kertas dengan hidangan tradisional di atasnya, poster tentang
kebiasaan makan yang sehat, atau yang lainnya dengan menggunakan
plastisin, tanah liat atau bahan-bahan alam.
 Memotong dan menggoreng Makanan Tradisional “Bonggolan” bersama
sebagai makanan tradisional dari Sidayu.
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
(senyum/ tepuk tangan/ acungan jempol, dll)
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam janji pulang sekolah.

E. ASESMEN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut:
 Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain-belajar
 Mendokumentasikan proses kegiatan bermain-belajar dan hasil karya anak
 Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
 Instrumen yang dapat dipakai silakan dipilih: (1) Catatan Anekdot, (2) Hasil Karya, (3) Ceklis, dan
(4) Foto berseri (format terlampir)
 Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan, dan hasil karya anak

Mengetahui,
Kepala TK ‘Aisyiyah 09 Sidayu Guru Kelompok A - Mandiri

Dra. NUR HASANAH ROHMATUL IZZAH, [Link].

NBM. 878.345 NIP. 19730813 200801 2 007