PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
Nama Sekolah : UPTD SD N 48 BUKIT TUJUH
Nama Penyusun : MELDINA SARAGIH,[Link]
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Fase - Kelas : A-I
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA FASE A
(KELAS I)
1. SENI RUPA
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan
menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam
mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu
mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di sekitar, serta mampu
menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan bahasa
sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan
(Experiencing) menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
(Reflecting) menggunakan kosa kata sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber
Bekerja Artistik gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan
(Thinking and dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil
(Creating) pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis,
bentuk, dan/atau warna
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan
(Impacting) keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya.
2. SENI MUSIK
Pada akhir Fase A, peserta didik memproduksi bunyi dengan cara mengimitasi bunyi
musik sederhana, bernyanyi, atau bermain alat musik. Peserta didik memberikan
umpan balik atas praktik bermusik dirinya maupun orang lain dengan menggunakan
bahasa sehari-hari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengidentifikasi dan merespon unsur-unsur bunyi musik
(Experiencing) nada dan irama baik yang menggunakan anggota tubuh maupun yang
menggunakan alat musik ritmis dan melodis.
Merefleksikan Peserta didik memberikan tanggapan atau umpan balik mengenai praktik
(Reflecting) bermusik dirinya atau orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-
hari.
Berpikir dan Peserta didik mengimitasi pola irama dan bunyi dasar ragam alat musik
Bekerja Artistik ritmis atau melodis. Peserta didik mengidentifikasi ragam alat musik dan
(Thinking and bunyi yang dihasilkannya. Peserta didik mengetahui cara memainkan dan
Working membersihkan instrumen musik yang digunakannya
Artistically)
Menciptakan Peserta didik memproduksi bunyi dan mengimitasi pola irama
(Creating) menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang
tersedia di lingkungan sekitar.
Berdampak Peserta didik menjalankan praktik bermusik yang memberikan dampak
(Impacting) positif bagi dirinya.
3. SENI TARI
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati, mengidentifikasi, dan
mengembangkan unsur utama tari, gerak di tempat dan gerak berpindah sebagai
pengetahuan dasar dalam meragakan gerak tari yang ditunjukkan sesuai
norma/perilaku. Peserta didik mampu menerima proses pembelajaran sehingga
tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak pada
kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati bentuk tari sebagai media komunikasi serta
(Experiencing) mengembangkan kesadaran diri dalam mengeksplorasi unsur utama tari
meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah
Merefleksikan Peserta didik mengenal dan menilai dengan mengidentifikasi unsur utama
(Reflecting) tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak
berpindah, serta mengemukakan pencapaian diri secara lisan, tulisan, dan
kinestetik.
Berpikir dan Peserta didik meragakan hasil gerak berdasarkan norma/perilaku yang
Bekerja Artistik sesuai dalam menari dengan keyakinan dan percaya diri saat
(Thinking and mengekspresikan ide, perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar.
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik mengembangkan unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, dan
(Creating) tenaga), gerak di tempat, dan gerak berpindah untuk membuat gerak
sederhana yang memiliki kesatuan gerak yang indah.
Berdampak Peserta didik menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin
(Impacting) tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak pada
kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.
4. SENI TEATER
Pada akhir Fase A, peserta didik merespons dan meniru gerak tubuh dan suara untuk
mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri, dan tokoh lain, atau perilaku
objek sekitar (mimesis), sehingga tumbuh rasa empati terhadap peran yang
dibawakan. Peserta didik mengeksplorasi tata artistik panggung. Peserta didik dapat
memainkan sebuah peran yang didasari hasil pengamatannya terhadap lingkungan
sekitar.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati, merespons, meniru gerak tubuh dan suara
(Experiencing) sebagai media untuk mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri
dan orang sekitar, atau perilaku objek sekitar (mimesis). Peserta didik
melakukan olah tubuh dan vokal untuk mengenal fungsi gerak tubuh dan
melatih ekspresi wajah.
Merefleksikan Peserta didik mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni
(Reflecting) teater. Peserta didik mampu menceritakan sebuah karya dengan kosakata
sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengenal bentuk dan fungsi tata artistik panggung dalam
Bekerja Artistik pertunjukan.
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik menirukan tokoh di sekitar atau rekaan dan memainkan
(Creating) sebuah lakon pertunjukan. Peserta didik bertindak sebagai pelakon dalam
pertunjukan
Berdampak Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan
(Impacting) minat, pengamatan, dan pengalaman, sehingga memberi dampak positif
bagi dirinya
N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
MATERI
o (ATP) Waktu
SEMESTER 1
1 Peserta didik mampu : Bab 1 Seni Rupa : Garis 12 JP
Bentuk
1. Menjelaskan macam-macam garis
dan bentuk A. Mengenal Garis
2. Menjelaskan garis dan bentuk dari B. Mengenal Bentuk
benda-benda di sekitar
3. Menjelaskan cara menempelkan
dan memotong aneka bentuk
4. Membuat karya sederhana
dengancara menempelkan dan
memotong
2 Peserta didik mampu : Bab 2 Seni Musik : Ayo, 12 JP
Mengenal Bunyi
1. Mengidentifikasi bunyi alam
2. Mengidentifikasi bunyi buatan A. Mengenal Jenis
3. Mengidentifikasi ketukan dengan Bunyi
tempo sederhana B. Mengenal Irama
4. Memainkan polairama sederhana
3 Peserta didik mampu : Bab 3 Seni Tari : Gerak 12 JP
Anggota Tubuh
1. Mengidentifikasi jenis gerak
anggota tubuh A. Mengenal Gerak
2. Memperagakan koordinasi gerak Anggota Tubuh
tubuh B. Ruang Gerak
3. Menerapkan unsur ruang gerak Dalam Tari
tari
4 Peserta didik mampu : Bab 4 Seni Teater : 12 JP
Mengenal Teater
1. Menjelaskan konsep drama
melalui permainan A. Mengenal Dunia
2. Mengidentifikasi berbagaimacam Teater
ekspresi dari pengalaman pribadi B. Serunya Bermain
orang-orang di sekitar Tablo
3. Mempraktikan gerak sesuai
pengalaman dan pengamatannya
4. Mengidentifikasi gerak dan
ekspresi pemain teater atau drama
di atas pentas
SEMESTER 2
1 Peserta didik mampu : Bab 5 Seni Rupa : 12 JP
Penggunaan Garis, Bentuk
1. Menjelaskan penggunaan garis
dan bentuk Dan Warna
2. Menjelaskan garis dan bentuk dari
benda-benda di sekitar A. Penggunaan Garis
3. Menjelaskan cara warna di sekitar Dan Bentuk
B. Warna Disekitar
Kita
2 Peserta didik mampu : Bab 6 Seni Musik : 12 JP
Menyanyi Sesuai Irama
1. Mengidentifikasi jenis-jenis nada
2. Mengidentifikasi jenis-jenis alat A. Tinggi Rendah
music Nada Dalam Lagu
3. Menyanyikan lagu nasional dan B. Mari Bermain
lagu daerah Musik
4. Menyanyikan lagu anak sesuai
irama
3 Peserta didik mampu : Bab 7 Seni Tari : Ayo, 12 jp
Menari
1. Mengidentifikasi gerak cepat dan
gerak lambat A. Waktu Dalam
2. Melakukan rangkaian gerak tari Gerak Tari
sesuai irama B. Tenaga Dalam
3. Mengidentifikasi unsur tenaga Gerak Tari
dalam seni tari
4. Melakukan gerak tari dengan
menggunakan unsur tenaga
4 Peserta didik mampu : Bab 8 Seni Tearer : 12 jp
Berkreasi Dalam Pantomim
1. Menjelaskan pengertian pantomim
2. Menirukan Gerakan wajah dalam A. Serunya Bermain
pantomim Pantomim
3. Menirukan gerakan pekerjaan B. Melakukan
dalam pantomime Pantomim
4. Melakukan pantomim Bersama
kelompok
JUMLAH JAM PELAJARAN 96 JP
Mengetahui, Gunung Bangau …………… 2025
Kepala Sekolah Guru SBK Fase A Kelas 1
(Lamria Manalu,[Link]) (Meldina Saragih,[Link])
NIP. 197004072001032001 NIP. 198405162022212021