Scribd
Unggah
523 tayangan4 halaman

RPP Deep Learning Tema Sayuran TK

Dokumen ini adalah Rencana Program Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran tentang tanaman sayuran, dengan fokus pada pemahaman anak mengenai ciptaan Tuhan dan manfaat sayuran untuk kesehatan. Metode pembelajaran meliputi bercerita, berdiskusi, dan proyek menanam sayuran, serta melibatkan kemitraan dengan petani. Penilaian dilakukan melalui observasi, hasil karya, dan wawancara, dengan rencana tindak lanjut yang melibatkan orangtua.

Diunggah oleh

Kholiesha
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
523 tayangan4 halaman

RPP Deep Learning Tema Sayuran TK

Dokumen ini adalah Rencana Program Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran tentang tanaman sayuran, dengan fokus pada pemahaman anak mengenai ciptaan Tuhan dan manfaat sayuran untuk kesehatan. Metode pembelajaran meliputi bercerita, berdiskusi, dan proyek menanam sayuran, serta melibatkan kemitraan dengan petani. Penilaian dilakukan melalui observasi, hasil karya, dan wawancara, dengan rencana tindak lanjut yang melibatkan orangtua.

Diunggah oleh

Kholiesha
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

BERPENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING)


KB INSAN ROBBANI

A. IDENTITAS
Mata Pelajaran: Topik/Tema/Sub :Tanaman /sayur/wortelx
Fase/Kelas :Fondasi Pertemuan Ke :1-5
Semester :1 Alokasi Waktu :195 X5

B. DIMENSI PROFIL LULUSAN (DPL): Pilihlah DPL yang akan dicapai dalam
pembelajaran

 DPL1  DPL3  DPL5


Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Penalaran Kritis Kolaborasi
Tuhan YME
 DPL2  DPL4  DPL6
Kewargaan Kreatifitas Kesehatan
 DPL7  DPL8
Komunikasi Kemandirian

C. DESAIN PEMBELAJARAN
 Tujuan Pembelajaran
[Link] memahami bahwa tanaman sayuran adalah ciptaan Alloh SWT

[Link] memahami manfaat sayuran untuk kesehatan

[Link] memahami tanaman mempunyai bagian bagian tertentu

Praktik Pedagogis (Metode/Model Pembelajaran)


Bercerita ,berdiskusi,pemberian projek (menanam tanaman sayur)
Kemitraan Pembelajaran

Bekerjasama dengan petani sayur/pedagang sayuran

Lingkungan Pembelajaran
Lingkungan sekolah,

Pemanfaatan Teknologi/ Digital


Melalui media youtube

D. PENGALAMAN BELAJAR

 Memahami
Anak diajak melihat macam macam sayuran dan mendiskusikannya

Anak membedakan ragam bentuk sayuran jenisnya dan warnanya

 Anak di beri pemahaman tentang pentingnya mengkonsumsi sayuran untuk Kesehatan





 Menerapkan

Anak membentuk bentuk sayuran dengan menggunakan playdough

Anak menggambar bentuk sayuran sesuai imajinasinya

Anak menyebutkan macam macam nama sayuran


 Merefleksi

Pendidik menarik kesimpulan dari apa yg di pelajari,serta memberi kesempatan anak untuk
menunjukan hasil karyanya

E. ASESMEN PEMBELAJARAN

 Asesmen
Tekhnik penilaian;observasi,hasil karya (fortofolio)percakapan wawancara ,penugasan asesmen

Instrumen penilaian;catatan anekdot,cheklist, dokumentasi’ hasil karya

 Asesmen Proses Pembelajaran

IKTP Capaian Hasil ket


Muncul \ Belum pengamatan
[Link] dapat
menyebutkan
paling sedikit 2
macaam sayur

[Link] dapat
menyebutkan
akibat apabila
tidak
mengkonsumsi
sayuran
[Link]
menunjukan
sikap bersyukur
dengan ikut
serta merawat
tanaman di
lingkungan
sekolah
[Link]
mengajukan
pertanyaan
terkait tanaman
sayuran
[Link] membuat
satu karya
sederhana.

 Rencana Tindak lanjut


Terkait dengan orangtua

 Jurnal Refleksi Individu

 Asesmen Akhir Pembelajaran

Kepala Sekolah Guru Kelompok B1


KB Insan Robbani

[Link] Malik Ibrahim SE Isfa Laela N

Anda mungkin juga menyukai