PROMPT MODUL AJAR (RPP) DEEP LEARNING
Saya adalah Rizal Dalil, [Link].I., Guru PAI SMPN 1 Kota Bogor. Tolong buatkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendekatan Deep Learning dengan pembelajaran
berdiferensiasi berdasarkan materi ajar sesuai file ebook yang diupload. Buatkan dalam
bentuk file word yang bisa didownload dengan susunan sebagai berikut:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pendekatan Deep Learning)
(Bagian judul di atas ditulis di tengah/centre)
A. IDENTITAS
(Bagian Identitas dibuat dalam bentuk uraian tanpa tabel dengan susunan sebagai berikut)
Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Bogor
Nama Guru : Rizal Dalil, [Link].I.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Fase :D
Tema : Jujur dan Amanah
Dimensi Profil Lulusan (Pilih yang sesuai dengan tujuan dan pengalaman pembelajaran):
Keimanan dan Ketakwan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Kewargaan, Penalaran Kritis,
Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi.
B. DESAIN PEMBELAJARAN
(Bagian Desain Pembelajaran dibuat dalam bentuk tabel yang berisi data di bawah ini)
Capaian Pembelajaran: Elemen: Akhlak. Peserta didik mendalami sikap amanah dan jujur
(Tuliskan sesuai CP materi ajar dan mapel yang diampu)
Lintas Disiplin Ilmu: PKn
Tujuan Pembelajaran: Murid dapat menjelaskan pengertian amanah dan jujur dan dapat
mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Topik Pembelajaran: Jujur dan Amanah
Praktik Pedagogis: Pembelajaran Berbasis Inkuiri / Pembelajaran Berbasis Proyek /
Pembelajaran Berbasis Masalah / Pembelajaran Kolaboratif (Pilih salah satu)
Kemitraan Pembelajaran: Berkolaborasi dengan mapel PKn untuk membangun karakter
sesuai dengan DPL.
Lingkungan Pembelajaran: Ruang Kelas dan Lingkungan sekolah.
Pemanfaatan Digital: Slide PowerPoint
C. PENGALAMAN PEMBELAJARAN
(Tuliskan keterangan prinsip pembelajaran (dalam tanda kurung) yang meliputi:
berkesadaran, bermakna dan menggembirakan di akhir setiap kegiatan pembelajaran)
Kegiatan Pendahuluan:
Kegiatan Inti:
(Buatkan langkah-langkah pembelajaran sesuai sintaks pembelajaran berbasis masalah yang
dibagi dalam tahapan memahami, mengaplikasi dan merefleksi pada kegiatan inti)
1. Memahami
2. Mengaplikasi
3. Merefleksi
Kegiatan Penutup
D. ASESMEN
(Bagian Asesmen dibuat dengan instrumen penilaian yang lengkap serta rubrik dalam bentuk
tabel jika dibutuhkan)
Sikap (Pilih sesuai yang akan dinilai) (Keimanan dan Ketakwan Terhadap Tuhan Yang Maha
Esa, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan,
Komunikasi): Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
Pengetahuan: Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
Keterampilan: Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
(Tulis tanggal, nama guru mata pelajaran dan NIP nya di sebelah kanan sedangkan
mengetahui, nama kepala sekolah dan NIP nya secara sejajar di sebelah kiri)
Bogor, Juli 2025
Guru Mata Pelajaran,
Rizal Dalil, [Link].I.
NIP. 197808012005011003
Mengetahui:
Kepala SMPN 1 Kota Bogor,
Estiza Septiana [Link].
NIP. 196509251989031000
PROMPT LKPD DARI RPP YANG TELAH DIBUAT
Tolong buatkan LKPD dari modul ajar tersebut di atas dengan menambahkan tabel jika
dibutuhkan dalam bentuk file word yang bisa didownload
PROMPT MODUL AJAR (RPP) DEEP LEARNING
Saya adalah Rizal Dalil, [Link].I., Guru PAI SMPN 1 Kota Bogor. Tolong buatkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendekatan Deep Learning dengan pembelajaran
berdiferensiasi berdasarkan materi ajar sesuai file ebook yang diupload. Buatkan dalam
bentuk file word yang bisa didownload dengan susunan sebagai berikut:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pendekatan Deep Learning)
A. IDENTITAS
(Bagian Identitas dibuat dalam bentuk uraian tanpa tabel dengan susunan sebagai berikut)
Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Bogor
Nama Guru : Rizal Dalil, [Link].I.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Fase :D
Tema : Jujur dan Amanah
Dimensi Profil Lulusan (Pilih yang sesuai dengan tujuan dan pengalaman pembelajaran): 1)
Keimanan dan Ketakwan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa; 2) Kewargaan; 3) Penalaran Kritis;
4) Kreativitas; 5) Kolaborasi; 6) Kemandirian; 7) Kesehatan; 8) Komunikasi.
B. DESAIN PEMBELAJARAN
(Bagian Desain Pembelajaran dibuat dalam bentuk tabel yang berisi data di bawah ini)
Capaian Pembelajaran: Elemen: Akhlak. Peserta didik mendalami sikap amanah dan jujur
(Tuliskan sesuai CP materi ajar dan mapel yang diampu)
Lintas Disiplin Ilmu: PKn
Tujuan Pembelajaran: Murid dapat menjelaskan pengertian amanah dan jujur dan dapat
mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Topik Pembelajaran: Jujur dan Amanah
Praktik Pedagogis: Pembelajaran Berbasis Inkuiri / Pembelajaran Berbasis Proyek /
Pembelajaran Berbasis Masalah / Pembelajaran Kolaboratif (Pilih salah satu)
Kemitraan Pembelajaran: Berkolaborasi dengan mapel PKn untuk membangun karakter
sesuai dengan DPL.
Lingkungan Pembelajaran: Ruang Kelas dan Lingkungan sekolah.
Pemanfaatan Digital: Slide PowerPoint
C. PENGALAMAN PEMBELAJARAN
(Tuliskan keterangan prinsip pembelajaran (dalam tanda kurung) yang meliputi:
berkesadaran, bermakna dan menggembirakan di akhir setiap kegiatan pembelajaran)
Kegiatan Pendahuluan:
Kegiatan Inti:
(Buatkan langkah-langkah pembelajaran sesuai sintaks pembelajaran berbasis masalah yang
dibagi dalam tahapan memahami, mengaplikasi dan merefleksi pada kegiatan inti)
1. Memahami
2. Mengaplikasi
3. Merefleksi
Kegiatan Penutup
D. ASESMEN
(Bagian Asesmen dibuat dengan instrumen penilaian yang lengkap serta rubrik dalam bentuk
tabel jika dibutuhkan)
Asesmen Awal: Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
Asesmen Proses: Tulis jenis tes, bentuk tes, (instrument + rubrik terlampir)
Asesmen Akhir: Tulis jenis tes, bentuk tes, (instrument + rubrik terlampir)
(Tulis tanggal, nama guru mata pelajaran dan NIP nya di sebelah kanan sedangkan
mengetahui, nama kepala sekolah dan NIP nya secara sejajar di sebelah kiri)
Bogor, Juli 2025
Guru Mata Pelajaran,
Rizal Dalil, [Link].I.
NIP. 197808012005011003
Mengetahui:
Kepala SMPN 1 Kota Bogor,
Estiza Septiana [Link].
NIP. 196509251989031000
PROMPT LKPD DAI MODUL AJAR (RPP) YANG TELAH DIBUAT
Tolong buatkan LKPD dari modul ajar tersebut di atas dengan menambahkan tabel jika
dibutuhkan dalam bentuk file word yang bisa didownload
PROMPT MODUL AJAR (RPP) DEEP LEARNING
Saya adalah Rizal Dalil, [Link].I., Guru PAI SMPN 1 Kota Bogor. Tolong buatkan Modul Ajar
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Pendekatan Deep Learning dengan pembelajaran
berdiferensiasi berdasarkan materi ajar sesuai file ebook yang diupload. Buatkan dalam
bentuk file word yang bisa didownload dengan susunan sebagai berikut:
MODUL AJAR (RPP)
(Pendekatan Deep Learning)
A. IDENTITAS
(Bagian Identitas dibuat dalam bentuk uraian tanpa tabel dengan susunan sebagai berikut)
Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Bogor
Nama Guru : Rizal Dalil, [Link].I.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Fase :D
Tema : Jujur dan Amanah
Dimensi Profil Lulusan (Pilih yang sesuai dengan tujuan dan pengalaman pembelajaran):
Keimanan dan Ketakwan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Kewargaan, Penalaran Kritis,
Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi.
B. DESAIN PEMBELAJARAN
(Bagian Desain Pembelajaran dibuat dalam bentuk tabel yang berisi data di bawah ini)
Capaian Pembelajaran: Elemen: Akhlak. Peserta didik mendalami sikap amanah dan jujur
(Tuliskan sesuai CP materi ajar dan mapel yang diampu)
Lintas Disiplin Ilmu: PKn
Tujuan Pembelajaran: Murid dapat menjelaskan pengertian amanah dan jujur dan dapat
mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Topik Pembelajaran: Jujur dan Amanah
Praktik Pedagogis: Pembelajaran Berbasis Inkuiri / Pembelajaran Berbasis Proyek /
Pembelajaran Berbasis Masalah / Pembelajaran Kolaboratif (Pilih salah satu)
Kemitraan Pembelajaran: Berkolaborasi dengan mapel PKn untuk membangun karakter
sesuai dengan DPL.
Lingkungan Pembelajaran: Ruang Kelas dan Lingkungan sekolah.
Pemanfaatan Digital: Slide PowerPoint
C. PENGALAMAN PEMBELAJARAN
(Tuliskan keterangan prinsip pembelajaran (dalam tanda kurung) yang meliputi:
berkesadaran, bermakna dan menggembirakan di akhir setiap kegiatan pembelajaran)
Kegiatan Pendahuluan:
Kegiatan Inti:
(Buatkan langkah-langkah pembelajaran sesuai sintaks pembelajaran berbasis masalah yang
dibagi dalam tahapan memahami, mengaplikasi dan merefleksi pada kegiatan inti)
1. Memahami
2. Mengaplikasi
3. Merefleksi
Kegiatan Penutup
D. ASESMEN
(Bagian Asesmen dibuat dengan instrumen penilaian yang lengkap serta rubrik dalam bentuk
tabel jika dibutuhkan)
Sikap (Pilih sesuai yang akan dinilai) (Keimanan dan Ketakwan Terhadap Tuhan Yang Maha
Esa, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan,
Komunikasi): Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
Pengetahuan: Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
Keterampilan: Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
(Tulis tanggal, nama guru mata pelajaran dan NIP nya di sebelah kanan sedangkan
mengetahui, nama kepala sekolah dan NIP nya secara sejajar di sebelah kiri)
Bogor, Juli 2025
Guru Mata Pelajaran,
Rizal Dalil, [Link].I.
NIP. 197808012005011003
Mengetahui:
Kepala SMPN 1 Kota Bogor,
Estiza Septiana [Link].
NIP. 196509251989031000
PROMPT APLIKASI PEMBUAT RPP DEEP LEARNING
Tolong buatkan aplikasi pembuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendekatan
Deep Learning dengan tampilan halaman pertama yang menarik berwarna hijau, berisi judul
aplikasi dan isian data yang diinput, yaitu sebagai berikut:
Sekolah
Nama Guru
NIP. Guru
Nama Kepala Sekolah
NIP. Kepala Sekolah
Tanggal
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Fase
Tema
Dimensi Profil Lulusan (Ceklis beberapa yang sesuai dengan pilihan): 1) Keimanan dan
Ketakwan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa; 2) Kewargaan; 3) Penalaran Kritis; 4) Kreativitas;
5) Kolaborasi; 6) Kemandirian; 7) Kesehatan; 8) Komunikasi.
Capaian Pembelajaran
Lintas Disiplin Ilmu
Tujuan Pembelajaran
Topik Pembelajaran (Tuliskan materi dan sub materi ajar yang akan diajarkan)
Praktik Pedagogis (Pilih salah satu option): 1) Pembelajaran Berbasis Inkuiri; 2) Pembelajaran
Berbasis Proyek; 3) Pembelajaran Berbasis Masalah; 4) Pembelajaran Kolaboratif
Pada bagian bawah isian data tersebut ada tombol yang bertuliskan BUAT RPP. Saat ditekan
tombol tersebut maka akan tampil halaman kedua yang menampilkan RPP yang telah
berhasil dibuat berdasarkan data yang diinput sebelumnya. Di atas halaman tersebut ada
tombol DOWNLOAD RPP untuk membuat RPP dalam bentuk file word yang bisa didownload,
serta tombol BUAT LAGI RPP untuk kembali pada halaman pertama untuk membuat RPP dari
awal lagi.
Adapun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendekatan Deep Learning yang
ditampilkan pada halaman kedua dibuat dengan susunan sebagai berikut:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Pendekatan Deep Learning)
(Bagian judul di atas ditulis di tengah/centre)
A. IDENTITAS
(Bagian Identitas dibuat dalam bentuk uraian tanpa tabel dengan susunan sebagai berikut)
Sekolah
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Fase
Tema
Dimensi Profil Lulusan
B. DESAIN PEMBELAJARAN
(Bagian Desain Pembelajaran dibuat dalam bentuk tabel yang berisi data di bawah ini)
Capaian Pembelajaran
Lintas Disiplin Ilmu
Tujuan Pembelajaran
Topik Pembelajaran
Praktik Pedagogis
Kemitraan Pembelajaran
Lingkungan Pembelajaran
Pemanfaatan Digital
C. PENGALAMAN PEMBELAJARAN
(Tuliskan keterangan prinsip pembelajaran (dalam tanda kurung) yang meliputi:
berkesadaran, bermakna dan menggembirakan di akhir setiap kegiatan pembelajaran)
Kegiatan Pendahuluan:
Kegiatan Inti:
(Buatkan langkah-langkah pembelajaran sesuai sintaks dari Praktik Pedagogis yang dipilih,
meliputi dalam tahapan memahami, mengaplikasi dan merefleksi pada kegiatan inti)
1. Memahami
2. Mengaplikasi
3. Merefleksi
Kegiatan Penutup
D. ASESMEN
(Bagian Asesmen dibuat dengan instrumen penilaian yang lengkap serta rubrik dalam bentuk
tabel jika dibutuhkan)
Asesmen Awal: Tulis jenis tes, bentuk tes, dan instrumen (instrument + kunci terlampir)
Asesmen Proses: Tulis jenis tes, bentuk tes, (instrument + rubrik terlampir)
Asesmen Akhir: Tulis jenis tes, bentuk tes, (instrument + rubrik terlampir)
(Tulis tanggal, nama guru mata pelajaran dan NIP nya di sebelah kanan sedangkan
mengetahui, nama kepala sekolah dan NIP nya secara sejajar di sebelah kiri)
Hapus tombol DOWNLOAD RPP pada halaman kedua.
Pada bagian PENGALAMAN PEMBELAJARAN, tuliskan salah satu prinsip pembelajaran
(berkesadaran, bermakna atau menggembirakan) dalam tanda kurung, di akhir kalimat
setiap langkah pembelajaran sesuai dengan kegiatan yang dilakukan.
PROMPT APLIKASI PEMBUAT KISI-KISI SOAL
Tolong buatkan Aplikasi Pembuat Kisi-kisi Soal dengan tampilan halaman pertama yang
menarik berwarna hijau, berisi judul aplikasi dan isian data yang diinput, yaitu sebagai
berikut:
Jenis Ujian
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kurikulum
Materi Ajar
Uraian Materi Ajar (Tuliskan materi dan sub materi ajar secara detail dan berurutan)
AlokasiWaktu
Tahun Pelajaran
Jenis Soal #1 (Pilih salah satu: PG atau Uraian)
Jumlah Soal #1
Jenis Soal #2 (Pilih salah satu: PG atau Uraian)
Jumlah Soal #2
Kota dan Tanggal
Nama Guru
NIP. Guru
Nama Kepala Sekolah
NIP. Kepala Sekolah
Bentuk kertas (Pilih salah satu: Potrait atau Landscape)
Pada bagian bawah isian data tersebut ada tombol yang bertuliskan BUAT KISI-KISI SOAL.
Saat ditekan tombol tersebut maka akan tampil halaman kedua yang menampilkan Kisi-kisi
Soal yang telah berhasil dibuat berdasarkan data yang diinput serta materi ajar dari file ebook
(Pdf) yang diupload pada halaman pertama. Kisi-kisi soal tersebut ditampilkan dalam bentuk
kertas potrait atau landscape sesuai pilihan di halaman pertama.
Adapun kisi-kisi soal tersebut dibuat dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Soal mewakili isi kurikulum dan kemampuan yang akan diujikan.
2. Soal-soal dibuat sesuai dengan indikator dan bentuk soal yang telah ditetapkan.
3. Komponen kisi-kisi harus rinci, jelas, mudah dipahami, dan sesuai dengan materi
pelajaran kurikulum yang berlaku.
4. Setiap komponen harus memberikan informasi yang jelas, spesifik, dan mudah
dimengerti.
5. Gunakan kata kerja operasional dalam perumusan indikator, dan tingkatan kognitif sesuai
dengan Taksonomi Bloom:
C1 (Mengetahui)
C2 (Memahami)
C3 (Menerapkan)
C4 (Menganalisis)
C5 (Mengevaluasi)
6. Tampilan kisi-kisi dalam bentuk tabel dengan susunan sebagai berikut:
No.
Tujuan Pembelajaran
Materi Ajar
Level Kognitif
Indikator Soal
No. Soal
Bentuk Soal
Buatlah kisi-kisi yang lengkap dan tuliskan semua komponen dalam urutan yang kontinu
tanpa terjeda atau terputus.
Di atas halaman tersebut ada tombol DOWNLOAD untuk membuat Kisi-kisi Soal dalam
bentuk file word yang bisa didownload, serta tombol BUAT LAGI untuk kembali pada
halaman pertama untuk membuat Kisi-kisi Soal dari awal lagi.
Adapun Kisi-kisi Soal yang ditampilkan pada halaman kedua dibuat dengan susunan sebagai
berikut:
1. Judul: SOAL KISI-KISI (SESUAI JENIS UJIAN). Bagian judul di atas ditulis di tengah/centre
2. Indentitas Kisi-kisi:
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kurikulum
Materi Ajar
AlokasiWaktu
Tahun Pelajaran
3. Tabel Kisi-kisi Soal
4. Kota dan Tanggal, serta Tanda tangan Guru:
(Tulis tanggal, nama guru mata pelajaran dan NIP nya di sebelah kanan sedangkan
mengetahui, nama kepala sekolah dan NIP nya secara sejajar di sebelah kiri)
PROMPT APLIKASI PEMBUAT SOAL
Tolong buatkan Aplikasi Soal dengan tampilan halaman pertama yang menarik berwarna
hijau, berisi judul aplikasi dan isian data yang diinput, yaitu sebagai berikut:
Jenis Penilaian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Materi Ajar
Jenis Soal #1: (Pilih salah satu: PG atau Uraian)
Jumlah Soal #1
Jenis Soal #2: (Pilih salah satu: PG atau Uraian)
Jumlah Soal #2
Upload File Kisi-kisi
Pada bagian bawah isian data tersebut ada tombol yang bertuliskan BUAT SOAL. Saat
ditekan tombol tersebut maka akan tampil halaman kedua yang menampilkan soal yang telah
berhasil dibuat berdasarkan data yang diinput serta materi ajar dan kisi-kisi dari file ebook
(Pdf) yang diupload pada halaman pertama. Sertakan pula ayat Al-Qur’an yang dibutuhkan
(bukan hanya sekedar nama surat atau terjemah) pada beberapa soal jika dibutuhkan sesuai
kisi-kisi. Soal dibuat dengan model HOTS yang beragam dengan tingkat kesulitan soal C1-C5
(Mengetahui (C1), memahami (C2), Menerapkan (3), Menganalisis (C4) dan Mengevaluasi
(C5), serta mencantumkan kunci jawaban yang beragam dan harus meliputi: A, B, C, D di
akhir halaman.
Adapun Soal yang ditampilkan pada halaman kedua dibuat dengan susunan sebagai berikut:
1. Judul: SOAL (SESUAI JENIS UJIAN).
Mata Pelajaran, Kelas/Semester dan Tahun Pelajaran (Bagian judul di atas ditulis di
tengah/centre)
2. Instruksi pengerjaan soal: Pilih jawaban yang paling tepat untuk soal-soal di bawah ini!
3. Soal
4. Kunci Jawaban Soal