0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan3 halaman

Rencana Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas VII

Dokumen ini adalah program tahunan untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Muhammadiyah Asy Syifa’ Blimbingrejo untuk kelas VII tahun pelajaran 2023/2024. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan berkomunikasi dalam berbagai konteks dan jenis teks, serta pengembangan keterampilan menyimak, membaca, berbicara, menulis, dan mempresentasikan. Terdapat juga tujuan pembelajaran yang terperinci dengan alokasi waktu untuk setiap materi yang akan diajarkan.

Diunggah oleh

Yeny Aryningtyas
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan3 halaman

Rencana Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas VII

Dokumen ini adalah program tahunan untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Muhammadiyah Asy Syifa’ Blimbingrejo untuk kelas VII tahun pelajaran 2023/2024. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan berkomunikasi dalam berbagai konteks dan jenis teks, serta pengembangan keterampilan menyimak, membaca, berbicara, menulis, dan mempresentasikan. Terdapat juga tujuan pembelajaran yang terperinci dengan alokasi waktu untuk setiap materi yang akan diajarkan.

Diunggah oleh

Yeny Aryningtyas
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Asy Syifa’ Blimbingrejo


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VII
Tahun Pelajaran :2023/2023

A. Capaian pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMP Kelas VII (Fase D)
Pada akhir Fase D, peserta didik diharapkan dapat menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dlam
Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dlam konteks yang lebih beragam dan dalam
situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan
singkat, iklan) dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari Bahasa Inggris di Fase ini.
Pada buku ini, teks yang menjadi fokus adalah teks deskriptif, prosedur dan pesan singkat. Selain itu,
peserta didik dihimbau menggunakan Bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan
keinginan/perasaan. Peserta didik juga mampu lebih memahami teks tulisan dan muncul
keterampilan inferensi ketika memahami informasi tersirat. Mereka mampu menciptakan teks tulisan
dan visual dlam Bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam dengan
memahami tujuan dan pemirsa dalam penciptanya.

B. Elemen Capaian Pembelajran Fase D


Elemen Deskripsi
Menyimak Kemampuan memahami informasi, memberikan apresiasi
kepada lawan bicara, dan memahami informasi yang
didengar, sehingga dapat menyampaikan tanggapan secara
relevan dan kontekstual. Proses yang terjadi dlam menyimak
mencakup kegiatan seperti mendengarkan, mengidentifikasi,
memahami, menginterpretasi bunyi bahasa, lalu memahami
makna. Keterampilan menyimak juga merupakan
kemampuan komunikasi nonverbal yang mencakup seberapa
baik seseorang menangkap makna (tersirat dan tersurat) pada
sebuah paparan lisan maupun konteks yang melatari paparan
tersebut (petri,2017)
Membaca Kemampuan memahami, menggunakan dan mereleksi teks
sesuai tujuan dan kepentingannya, untuk mengembangkan
pengetahuan dan potensi seseorang agar ia dapat
berpartisipasi dengan masyarakat (OECD, 2000)
Memirsa Kemampuan memahami, menggunakan, dan mereleksi teks
visual sesuai tujuan dan kepentingannya.
Berbicara Kemampuan menyampaikan gagasan, pikiran serta perasaan
secara lisan dlam interaksi sosial.
Menulis Kemampuan menyampaikan, mengomunikasikan gagasan,
mengekspresikan kreativitas dan mencipta dlam berbagai
genre teks tertulis dengan cara yang efektif dan dapat
dipahami serta diminati oleh oembaca dengan struktur
organisasi dan unsur kebahasaan yang tepat.
Mempresentasikan Kemampuan memaparkam gagasan secara fasih, akurat,
dapat dipertanggungjawabkan dengan cara yang komunikatif
melalui beragam media (visual, digital dan audio visual) dan
dpata dipahami oleh pendengar. Penyam;paian dlam
berbicara dan mempresentasikan perlu disusun dan
dikembangkan sesuai dengan kebutuhan atau karakteristik
penyimak.

No. Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu


1.  Peserta didik mampu About me 18JP
memperkenalkan diri dan
orang lain
 Peserta didik mampu
berbicara tentang hobi
 Peserta didik mampu
menggambarkan ciri-ciri
fisik dan kepribadian orang,
dan
 Peserta didik mampu
menggambarkan kegiatan
sehari-hari mereka
2.  Peserta didik mampu Culinary and Me 18JP
menggambaran makanan
favorit
 Peserta didik mampu
menanyakan dan memberi
informasi tentang makanan
 Peserta didik mampu
mengidentifikasi alat dan
bahan dalam resep
 Peserta didik mampu
membuat urutan langkah
memasak
3.  Peserta didik mampu Home Sweet Home 18 JP
menggambarkan kamar di
rumah dan hal-hal di kamar
 Peserta didik mampu
berbicara tentang apa yang
dilakukan dan digunakan
orang untuk membersihkan
rumah
 Peserta didik mampu
memberikan petunjuk
tentang cara melakukan
sesuatu
4.  Peserta didik mampu My School 27 JP
berbicara tentang jadwal Activities
kelas dan mata pelajaran
sekolah
 Peserta didik mampu
berbicara tentang tips
belajar online, dan
 Peserta didik mampu
menggambarkan kebiasaan
belajar seseorang
5.  Peserta didik mampu This is My School 27 JP
meminta dan memberi
petunjuk
 Peserta didik mampu
berbicara tentang kegiatan
ekstrakulikuler
 Peserta didik mampu
menggambarkan festival
sekolah
Cadangan 0
Jumlah Jam Pelajaran 108 JP

Mengetahui, Blimbingrejo, Juli 2023


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Hery Huzaery, ST, [Link] ) (Yeny Aryningtyas, [Link])

Anda mungkin juga menyukai