ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG) I
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN *)
1. NAMA MAHASISWA : ASEP WIJAYA
2. N I M : 857357725
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI CIGUDEG 04
4. KELAS :2
5. MATA PELAJARAN : Matematika
6. W A K T U : 2 x 35 ( Menit )
7. T A N G G A L : Rabu, 16 April 2025
PETUNJUK
Baca dengan seksama rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian dibawah ini :
1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1 2 3 4 5
1.1. Mengunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2. Merumuskan tujuan khusus
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media (alat bantu
pembelajaran ), dan sumber belajar.
1 2 3 4 5
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran
2.3. Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5. Mempersiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
5 Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian. 1 2 3 4 5
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2. Membuat alat-alat penilain dan kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1. Kebersihan dan kerapihan
6.2. Pengunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 = R
A+B+C+D+E+F
R=
6
Nanggung, 16 April 2025
Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji
Dr. Maridjo, MM [Link], [Link]
NIP NIP.196805031990031008
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG ) 2
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. NAMA MAHASISWA : ASEP WIJAYA
2. N I M : 857357725
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI CIKETUG
4. KELAS :2
5. MATA PELAJARAN : Matematika
6. T A N G G A L : 16 April 2025
7. W A K T U : 2 x 35 ( Menit )
8. KELOMPOK BELAJAR : POKJAR LEUWILIANG
9. UPBJJ-UT : BOGOR
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaraan, pilih salah satu
butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
[Link] kegiatan pembelajaran
[Link] ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/
tujuan,siswa,situasi, dan lingkungan
[Link] kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis
[Link] kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok
atau klasikal
[Link] sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa situasi, dan lingkungan.
[Link] media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.
[Link] waktu pembelajaran secara efisien
[Link] kegiatan pembelajaran.
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka,
dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
[Link] komunikasi secara efektif
[Link] hubungan antara pribadi yang sehat dan serasi
[Link] keragaman siswa serta membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangan.
[Link] menumbuhkan kepercayaan diri siswa.
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran
mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5
1. Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3. Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra.
4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk komunikasi dan bernalar.
5. Memupuk kegemaran membaca.
Rata-rata butir 3.a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.b = R
c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung
3) Menerapakan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari
4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3.c = R
d. IPS 1 2 3 4 5
1. Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu.
2. Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
3. Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
4. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn 1 2 3 4 5
1) Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi
2) Kemahiran menggunakan media pembelajaran PKn
3) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PKn
4) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep
dalam Pendidkan Kewarganegaraan
5) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan
6) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.e = R
4. Melaksanakan penilain proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan penilain pada awal pembelajaraan.
b. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.
c. Melaksanakan penilain pada akhir pembelajaraan.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaraan. 1 2 3 4 5
a. Penguasaan substansi
b. Peka terhadap kemampuan berbahasa
c. Penampilan guru dalam pembelajaran
d. Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T
Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta
saran perbaikan
Nilai APKG 2 = R
P+Q+R+S+T
R= 5
Nanggung, 16 April 2025
Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji
Dr. Maridjo, MM [Link], [Link]
NIP NIP.196805031990031008