PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
SMKN 1 KOLAKA UTARA
Jalan: Jalan: Dermaga No. 78 Desa Maruge Kec. Katoi Kab. Kolaka Utara 93914 Email:[Link]@[Link]
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF FASE E KELAS X
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Idris, [Link]., [Link].
Instansi : SMK Negeri 1 Kolaka Utara
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Otomotif
Fase E, Kelas / Semester : X / I (Ganjil)
Elemen : Memahami kegiatan praktik yang terkait
: dengan seluruh teknologi yang diaplikasikan
: dalam industri otomotif
Alokasi Waktu : 8 JP x 1 Pertemuan (1 x 45 menit)
B. KOMPETENSI AWAL
Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik akan mendapatkan gambaran
menyeluruh mengenai program keahlian Pekerjaan Sosial, dalam rangka
menumbuhkan rencana (passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk
merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar
Fase E berdasarkan elemen.
Elemen Capaian Pembelajaran
Memahami kegiatan Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
praktik yang terkait teknik dasar bidang otomotif melalui pengenalan dan
dengan seluruh praktik singkat penggunaan alat ukur, pemeliharaan,
teknologi yang perbaikan, pembentukan body kendaraan, perakitan, serta
diaplikasikan dalam pengenalan alat berat, dump-truck, dan sejenisnya.
industri otomotif
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Berpikir Kritis Ketika menentukan daerah asal dan daerah hasil fungsi, kemudian
memastika kebenaran hasilnya.
Kreatif dalam memodelkan permasalahan nyata kedalam fungsi komposisi dan fungsi
invers kemudian menentukan penyelesaiannya.
D. SARANA DAN PRASARANA
1. Vidio Pembelajaran.
2. Slide Powerpoint.
3. LCD Proyektor.
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal
F. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ
Luring), dan discovery learning.
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran :
1. Memahami teknik dasar bidang otomotif
2. Menganalisis teknik dasar bidang otomotif
3. Menjelaskan teknik dasar bidang otomotif
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Siswa melakukan beberapa eksplorasi tentang teknik dasar bidang otomotif dengan
konteks kehidupan sehari-hari.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Bagaimana menerapkan teknik dasar bidang otomotif untuk memodelkan suatu
keadaan atau masalah?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-13-16
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam pembuka, mengecek kehadiran peserta didik, berdoa
untuk memulai pembelajaran.
Guru menanyakan kabar kepada peserta didik.
Guru mengajukan pertanyaan- pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan capai.
Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan Inti (70 menit)
Orientasi peserta didik kepada masalah
Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang maksimal
terdiri 3 orang atau 4 orang menyesuaikan jumlah siswa.
Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja, memberikan contoh-
contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dst yang berhubungan dengan teknik dasar bidang otomotif.
Mengorganisasikan peserta didik
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan untuk berkaitan dengan teknik dasar bidang
otomotif yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
Peserta didik mengumpukan informasi yang relevan untuk menjawab
pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan.
Diskusikan teknik dasar bidang otomotif dengan meminta siswa memahami
penjelasan dalam buku siswa.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Peserta didik menyampakan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk memgembankan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengumgkapkan
pendapat dengan sopan.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang teknik dasar bidang otomotif
Menganalisa dan mengevaluasikan proses pemecahan masalah
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran tentang teknik dasar bidang otomotif
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru dan peserta didik membuat simpulan bersama-sama terhapad kegiatan
pembelajaran yang sudah dilakukan.
Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
Guru mengingatkan topik pembelajaran berikutnya.
Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa.
E. REFLEKSI
Refleksi Guru
1. Apakah peserta didik dapat memahami materi teknik dasar bidang otomotif dengan
baik?
2. Kesulitan apa yang dialami oleh peserta didik dalam memahami materi teknik
dasar bidang otomotif ?
3. Bagaimana cara menyelesaikan kesulitan peserta didik ?
Refleksi Peserta Didik
1. Apakah saya dapat memahami teknik dasar bidang otomotif ?
2. Apakah saya dapat menganalisis teknik dasar bidang otomotif?
3. Bagaimana saya menjelaskan teknik dasar bidang otomotif untuk membuat
permodelan masalah sehari-hari dan menyelesaikannya?
F. ASESMEN / PENILAIAN
Penilaian
1. Penilaian Dasar-dasar Otomotif (Presentasi Hasil Belajar)
Aspek Penilaian
Nama Gesture Jumlah
No Nilai Predikat
Siswa Sitematika dan Skor
Komunikasi Wawasan Keberanian Antusias
penyampaian Penampil
an
1.
2.
3.
dst
Keterangan Skor :
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
Nilai Konversi
Keterangan
Nilai Predikat
91 – 100 A Sangat Baik
71 – 90 B Baik
61 - 70 C Cukup
¿ 60 D Kurang
2. Penilaian Portofolio Hasil Lembar Peserta Didik
Capaian
No Kompetensi Skor Keterangan
Pembelajaran
1. Pendalaman Materi Akurat
2. Sintesis Tepat
3. Penyimpulan Sesuai
Jumlah Skor
Nilai
3. Penilaian Tes Tertulis Pada Akhir Pembelajaran
Jenis Tes No Tanggal Topik Nilai Paraf Guru Ket
Formatif 1
2
Sumatif 1
G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Kegiatan Pengayaan
Bagi siswa dengan kecepatan belajar tinggi (advanced), minta mereka membuat
pertanyaan-pertanyaan tambahan untuk dijawab baik sendiri maupun dari teman
dengan kecepatan belajar tinggi.
Minta mereka juga mencatat jika ada pertanyaan yang tidak dapat
mereka jawab dengan informasi yang ada.
Kegiatan Remedial
Bagi siswa yang mengalami kesulitan memahami teknik dasar bidang otomotif
berikan vidio dahulu.
Bagi siswa yang mengalami kesulitan menganalisis teknik dasar bidang otomotif
perlu lebih banyak latihan.
Bagi siswa yang mengalami kesulitan menjelaskan teknik dasar bidang otomotif
perlu lebih banyak kegiatan observasi.
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama : ………………..
Kelas : ………………..
Petunjuk : Kerjakan soal berikut ini dengan baik dan benar
1. Perhatikan gambar berikut!
Gambar tersebut menunjukkan hasil pengukuran diameter tabung menggunakan
jangka sorong. Berdasarkan gambar tersebut hasil yang benar adalah…..
2. Gambat berikut menampilkan hasil pengukuran mikrometer terhadap sebuah
diameter bola logam kecil , maka nilai yang ditunjukkan adalah :
3. Sebuah balok diukur ketebalannya dengan jangka sorong. Skala yang ditunjukkan
dari hasil pengukuran tampak pada gambar. Besarnya hasil pengukuran adalah :
B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK
Guru dan peserta didik mencari berbagai informasi tentang teknik dasar bidang
otomotif di media atau website resmi dibawah nauangan kementerian pendidikan,
kebudayaan, riset dan teknologi.
Buku Panduan Guru dan Siswa Dasar-dasar Otomotif untuk SMK/MAK X :
Penerbit, Pusat Perbukuan,Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
D. DAFTAR PUSTAKA
Fahrul., A., dkk. (2021). Dasar-Dasar Otomotif I untuk SMK/MAK Kelas X
semester I, Jakarta. Kemendikbudristek.
Widiyatmoko, W.E., dkk, (2022). Dasar-Dasar Otomotif Bidang Keahlian
Teknologi Manufaktur dan Rekayasa. Surakarta : Mediatama
Disahkan Oleh, Maruge, Juli 2024
Kepala SMKN 1 Kolaka Utara, Guru Mata Pelajaran,
Muhammad Asdar, [Link]. Idris, [Link]., [Link].
NIP 198105172010011031 NIP 198111172022211002