PROGRAM SEMESTER 1

SMPN 142 Jakarta

Tahun Pelajaran : 2024/2025 ​ Kelas/Semester ​: IX/Ganjil
Mata Pelajaran ​ : Pendidikan Pancasila​ Alokasi Waktu​ : 3 Jam/Minggu
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1​ Mempraktikkan Bab 1 Pancasila 12
semangat Pancasila sebagai Landasan JP
dalam kehidupan
Berbangsa dan
bernegara
Bernegara
1.2​ Menjelaskan
hubungan Pancasila A.​ Semangat L
L
dengan UUD NRI Pancasila i
i
Tahun 1945 b
dalam b
u
Kehidupan u Pro
1.3​ Menjelaskan R r
r yek
hubungan Pancasila Bernegara e A
K Pen
dengan Bhinneka B.​ Hubungan m k
e guat
Tunggal Ika e h
Pancasila n an
P P d i
dengan UUD a Prof
1.4​ Menjelaskan T A i r
i il
hubungan Pancasila NRI Tahun S S a S
k Pela
dengan NKRI 1945 l e
a jar
P m
C.​ Hubungan n Pan
A e
Pancasila K casi
S s
e la
dengan t
l
Bhinneka e
a
r
Tunggal Ika s
D.​ Hubungan
Pancasila
dengan NKRI
 Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2.1​Memahami pentingnya Bab 2 Hak dan 12
keseimbangan antara Kewajiban Warga JP
hak dan kewajiban
Negara Indonesia
2.2​Mengidentifikasi hak
A.​ Hak dan
dan kewajiban dalam
peraturan Kewajiban
perundang-undangan B.​ Pelaksanaan
Hak dan
2.3​Mengidentifikasi
Kewajiban
pelaksanaan hak dan
kewajiban warga Warga Negara
negara yang seimbang secara
Seimbang
C.​ Hak dan
Kewajiban
Warga Negara
dalam UUD
NRI Tahun
1945
D.​ Tantangan dan
Upaya
Pemenuhan
Hak dan
Kewajiban
Warga Negara
3.1​Menjelaskan makna Bab 3 Kebebasan 12
kebebasan berpendapat Berpendapat JP
warga negara
dalam Era
3.2​Mengidentifikasi Keterbukaan
regulasi tentang Informasi
 Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
jaminan berpendapat A.​ Makna
di Indonesia Kebebasan
Berpendapat
3.3​Mengidentifikasi serta
menjelaskan Warga Negara
bentuk-bentuk B.​ Jaminan
penyampaian pendapat Kemerdekaan
Berpendapat
3.4​Menjelaskan sejauh
mana keterbukaan di Indonesia
informasi publik di C.​ Bentuk-Bentu
Indonesia k
Penyampaian
3.5​Mempraktikkan tata
Pendapat
cara mengemukakan
pendapat D.​ Keterbukaan
Informasi
Publik
E.​ Praktik
Mengemukak
an Pendapat

Jumlah Jam Efektif

36
JP
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
Jumlah Jam Cadangan
4
JP
✔️ ✔️
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
16
JP
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
52
Jumlah Jam Total Semester Ganjil
JP
Keterangan

Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester

Jakarta, Juli 2024

Mengetahui,
Kepala SMPN 142 Jakarta​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Guru Mata Pelajaran

​ ​

​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​
Dra. Winarni​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Khoirul Anwar, [Link].
NIP. 196707281998022001​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ NIP.196805082016111001
 PROGRAM SEMESTER 2

Tahun Pelajaran ​: 2024/2025 ​ Kelas/Semester ​: IX/Genap

Mata Pelajaran ​ : Pendidikan Pancasila​ Alokasi Waktu​ : 3 Jam/Minggu

Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.1​ Memahami makna Bab 4 Pelestarian 14
tradisi, budaya, dan Tradisi, Budaya, JP
kearifan lokal
dan Kearifan Lokal
dalam Masyarakat L
4.2​ Mengidentifikasi
i Lib
keberagaman tradisi, Global L
suku, dan kearifan b ur
lokal Idul i
A.​ Makna Tradisi, u
Fitri b R Proy
Budaya, dan r
4.3​ Menjelaskan peran u e ek
tradisi, budaya, dan Kearifan Lokal A
r m Pen
kearifan lokal dalam B.​ Contoh k
masyarakat global’ A e guat
Tradisi, h
k d an
Budaya, dan i
4.4​ Menunjukkan h i Prof
Kearifan Lokal r
komitmen untuk i a il
menjaga dan di Indonesia S
r l Pela
melestarikan tradisi, C.​ Peran Tradisi, e
budaya, serta kearifan T P jar
Budaya, dan m
lokal Indonesia dalam a A Panc
Kearifan Lokal e
masyarakat global h S asila
dalam s
u
Masyarakat t
n
Global e
D.​ Komitmen r
Menjaga dan
Melestarikan
Tradisi,
 Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Budaya, serta
Kearifan Lokal
Indonesia
dalam
Masyarakat
Global
5.1​Mengidentifikasi Bab 5 Komitmen 14
komitmen dalam Menjaga JP
menjaga kedaulatan Kedaulatan
wilayah NKRI Wilayah NKRI
5.2​Mengidentifikasi
A.​ Komitmen
tantangan dan upaya
untuk Menjaga
mempertahankan
Kedaulatan
wilayah NKRI
Wilayah NKRI
5.3​Menganalisis dan
B.​ Upaya
berkontribusi dalam
Mempertahank
menjaga kedaulatan
an Kesatuan
wilayah NKRI
dan Persatuan
NKRI
C.​ Tantangan
dalam Upaya
Mempertahank
an Wilayah
NKRI
D.​ Menumbuhan
Kesadaran
untuk Menjaga
 Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Kedaulatan
NKRI
E.​ Peran Aktif
Siswa dalam
Menjaga
Kedaulatan
Wilayah NKRI
Jumlah Jam Efektif 28
JP
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
Jumlah Jam Cadangan 8
JP
✔️ ✔️ ✔️ ✔️
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 16
JP
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
Jumlah Jam Total Semester Genap 44
JP
Keterangan

Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur Semester dan Idulfitri

Mengetahui,​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Warungpring, Januari 2025

Kepala SMPN 2 Moga​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Guru Mata Pelajaran

​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​
Zahlatun Fasichah, [Link]​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Nugroho Teguh, [Link].
NIP. 19760312 200312 2 004​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ NIP. 19700706 200701 1 018