DOKUMEN PERANGKAT PEMBELAJARAN
(RENCANA AKSI 3)
MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN
KELAS XII TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
OLEH:
ALFADIN ACHMAD PRASETYA
NIM. 223153913341
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Malang
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Materi Pokok : Manajemen Bandwidth
Kelas/ Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke- : 5-6
A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
3.14 Mengevaluasi manajemen bandwidth
3.15 Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.14.1. Menjelaskan konsep manajemen bandwidth
3.14.2. Menentukan cara konfigurasi manajemen bandwidth
4.14.1. Melakukan konfigurasi manajemen bandwidth dengan menggunakan Simple queue
4.14.2. Melakukan konfigurasi manajamen bandwidth dengan menggunakan Queue tree
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak penjelasan peserta didik menjelaskan konsep manajemen
bandwidth dengan tanggung jawab, berpikir kritis, dan kreatif.
2. Setelah menyimak penjelasan peserta didik mampu menentukan cara konfigurasi
manajemen bandwidth dengan tanggung jawab, berpikir kritis, dan kreatif.
3. Setelah menyimak penjelasan peserta didik mampu Melakukan konfigurasi
manajemen bandwidth dengan antusia dan saling bekerja sama saat berdiskusi
dengan kelompok.
4. Setelah menyimak penjelasan peserta didik mampu melakukan konfigurasi
manajemen bandwidth dengan menggunakan Queue tree dengan antusia
dan saling bekerja sama saat berdiskusi dengan kelompok.
5. Setelah melakukan praktikum peserta didik mampu menguji hasil konfigurasi
firewall pada jaringan jaringan dengan mikrotik dengan antusia dan saling bekerja
sama saat berdiskusi dengan kelompok
E. MATERI AJAR
1. Bandwidth
2. Throughput
3. Simple queue
4. Queue Tree
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific, TPACK
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, penugasan
G. MEDIA, ALAT/BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media
Video
Slide presentasi
Lembar Kerja Peserta Didik
2. Alat/Bahan
Laptop
LCD proyektor
Smartphone
Koneksi Internet
3. Sumber Belajar
1. Suhadi, Dendi Arafah. 2020. Administrasi Infrastruktur Jaringan Kelas XII
SMK/MAK. Bogor:Yudhistira
2. Wijayanti, Hanifah. 2018. Teknik Komputer dan Jaringan Administrasi Infrastuktur
Jaringan SMK/MAK Kelas XII. Surakarta: CV. Putra Nugraha
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
waktu
Pembelajaran
Guru Peserta didik
A. Kegiatan Pendahuluan
Orientasi Membuka pelajaran Peserta didik menjawab 5 menit
dengan memberikan salam yang disampaikan oleh
salam guru
Peserta didik berdoa bersama
Guru mengajak serta memimpin
dengan tertib
berdoa sebelum memulai
Peserta didik memberikan
pembelajaran
respon ketika dilakukan
Guru mengecek kehadiran
presensi oleh guru
peserta didik
Apersepsi Guru bertanya untuk menggali Peserta didik memperhatikan
informasi awal peserta didik penjelasan guru dan
terkait materi sebelumnya serta menjawab ketika dilontarkan
mengaitkan dengan materi yang pertanyaan
akan dipelajari hari ini
Motivasi Guru memberikan gambaran jika Peserta didik memperhatikan
mempelajari materi bandwidth penjelasan guru tentang
akan memberikan manfaat dalam manfaat belajar materi
kehidupan sehari- hari. Firewall Jaringan
Guru membimbing dan Peserta didik memperhatikan
menjelaskan kepada peserta guru saat memberikan
didik tentang tujuan pembelajaran penjelasan
tahapan kegiatan pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Orientasi Peserta Mengamati 35
Guru menganalogikan untuk Peserta didik memperhatikan
Didik terhadap menit
mengekplorasi pengetahuan peserta
pertanyaan dari guru dan
Masalah
didik :
menjawab sesuai
“Bandwidth sering dianalogikan
pengetahuan yang dimiliki
dengan lebar jalan raya. Sedangkan
Peserta didik memperhatikan
data yang masuk melewati
penjelasan guru tentang
bandwidth diibaratkan kendaraan
proses bandwidth bekerja dan
yang melintasi jalan tersebut.
membuat catatan penting dari
Semakin sedikit kendaraan yang
yang disampaikan guru
lewat maka lalu lintas akan semakin
Menanya
lancar. Kebalikannya, jika kendaraan Peserta didik mengajukan
yang lewat banyak maka lalu lintas pertanyaan
di jalan tersebut akan tersendat
sehingga akan mempengaruhi
aktivitas kendaraan lain.”
Guru menayangkan video analagi
bandwidth
Guru menampilkan slide power point
dengan pokok bahasan:
- Definisi Bandwidth
- Throughput
- Simple queue
- Queue Tree
Mengorganisasi Guru memberikan instruksi Peserta didik membentuk 5 menit
Peserta Didik untuk membentuk 15 kelompok kelompok sesuai arahan guru
untuk Belajar diskusi (1 kelompok terdiri dari Peserta didik mencermati
2 atau 3 peserta didik) modul ajar yang dibagikan
Guru membagikan modul ajar oleh guru
Administrasi Infrastruktur Peserta didik menerima
Jaringan yang dapat diakses lewat LKPD dari guru dan
smartphone memperhatikan penjelasan
Bit ly yang disampaikan
Guru mempraktekkan konfigurasi Peserta didik mencermati
router mikrotik, manajemen kegiatan yang harus
bandwidth menggunakan simple dilakukan pada LKPD
quueue
Guru memberikan LKPD kepada
masing-masing kelompok dan
menjelaskan langkah
mengerjakan serta dengan
membuka google classroom
[Link]
Guru memastikan peserta didik
pada masing-masing kelompok
memahami tugas yang harus
didiskusikan
Membimbing Guru berkeliling ke masing- Mengeksplorasi – 15 menit
Penyelidikan masing kelompok Mengasosiasi
Individu dan Memperhatikan kegiatan Peserta didik di masing-
Kelompok masing-masing peserta didik masing kelompok saling
di kelompoknya bekerjasama dan berdiskusi
Membantu peserta didik untuk memecahkan masalah
yang merasa kesulitan yang terdapat pada LKPD
Membimbing dan menuliskan hasil
penyelidikan kelompok diskusinya pada LKPD
tersebut
Mengembangkan Guru meminta peserta didik untuk Mengkomunikasikan 15
dan Menyajikan menyajikan hasil kerja Peserta didik secara menit
Hasil Karya kelompoknya bergantian menyajikan hasil
Guru memberikan penguatan kerja kelompoknya dan
dari hasil presentasi peserta melakukan tanya jawab antar
didik kelompok
Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru
Menganalisa dan Guru mengajukan Peserta didik menjawab 10 menit
Mengevaluasi pertanyaan kepada peserta pertanyaan yang diajukan
Proses didik tentang keseluruhan guru tentang materi yang
Pemecahan materi yang telah diterima sudah dibelajarkan
Masalah Guru mengarahkan peserta didik Peserta didik secara antusias
untuk membuka link game dan bekerja mandiri
edukasi untuk mengevaluasi mengerjakan soal evaluasi
pembelajaran menggunakan yang diberikan
aplikasi quizziz Peserta didik memperoleh
[Link] apresiasi dari guru
gc=09983075
Guru memberikan apresiasi
kepada peserta didik
C. Kegiatan Penutup
Refleksi Guru mengajak peserta didik Peserta didik menyampaikan 5 menit
untuk merefleksi belajarnya: proses belajarnya sesuai yang
dirasakan
Kesimpulan Guru mengajak peserta didik Peserta didik mengemukakan
untuk menyimpulkan hasil kesimpulan dari hasil belajar
belajarnya hari ini hari ini
Tidak Lanjut Guru menghimbau untuk Peserta didik memperhatikan
mempelajari konfigurasi penjelasan guru tentang
berdasarkan date penyampaian tugas rumah
Guru mempersilakan siswa Peserta didik bersama-sama
untuk berdoa, kemudian berdoa untuk mengakhiri
menutup pembelajaran dengan pembelajaran kemudian
memberi salam menjawab salam yang
disampaikan guru
Pertemuan 2
Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
waktu
Pembelajaran
Guru Peserta didik
A. Kegiatan Pendahuluan
Orientasi Membuka pelajaran dengan Peserta didik menjawab 5 menit
memberikan salam salam yang disampaikan
Guru mengajak serta memimpin oleh guru
Peserta didik berdoa
berdoa sebelum memulai
bersama dengan tertib
pembelajran
Guru mengecek kehadiran Peserta didik memberikan
peserta didik respon ketika dilakukan
presensi oleh guru
Apersepsi Guru bertanya untuk menggali Peserta didik
informasi awal peserta didik terkait memperhatikan penjelasan
materi sebelumnya serta mengaitkan guru dan menjawab ketika
dengan materi yang akan dipelajari dilontarkan pertanyaan
hari ini
Guru memberikan gambaran jika Peserta didik
Motivasi
mempelajari materi manajemen memperhatikan
bandwidth akan memberikan penjelasan guru tentang
manfaat dalam kehidupan sehari- manfaat belajar materi
hari firewall
B. Kegiatan Inti
Guru mengemukakan pertanyaan Peserta didik 35
Orientasi Peserta menit
Didik terhadap untuk mengekplorasi pengetahuan memperhatikan
Masalah
peserta didik : pertanyaan dari guru dan
menjawab sesuai
pengetahuan yang dimiliki
“Apa yang bisa kalian lihat dari
gambar tersebut?”
Bagaimana proses atau cara kerja
bandwidth bekerja ?
Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
waktu
Pembelajaran
Guru Peserta didik
Guru memdemo / mempraktekan Peserta didik memperhatikan
cara konfigurasi firewall pada router penjelasan guru
mikrotik, Queue Tree Menanya
Guru memberikan kesempatan Peserta didik mengajukan
peserta didik untuk menanyakan pertanyaan
halyang belum dipahami
Mengorganisasi Guru memberikan instruksi Peserta didik membentuk 5 menit
Peserta Didik untuk membentuk 15 kelompok kelompok sesuai arahan
untuk Belajar diskusi (1 kelompok terdiri dari guru
2 atau 3 peserta didik) Peserta didik mencermati
Guru membagikan modul ajar modul ajar yang
Administrasi Infrastruktur dibagikan oleh guru
Jaringan yang dapat diakses lewat Peserta didik menerima
smartphone LKPD dari guru dan
Guru memberikan LKPD kepada memperhatikan penjelasan
masing-masing kelompok dan yang disampaikan
menjelaskan langkah mengerjakan Peserta didik mencermati
Guru memastikan peserta didik kegiatan yang harus
pada masing-masing kelompok dilakukan pada LKPD
memahami tugas yang harus
didiskusikan
Membimbing Guru berkeliling ke masing- Mengeksplorasi – 20
menit
Penyelidikan masing kelompok Mengasosiasi
Individu dan Memperhatikan kegiatan Peserta didik di masing-
Kelompok masing-masing peserta didik masing kelompok saling
di kelompoknya bekerjasama dan berdiskusi
Membantu peserta didik untuk memecahkan masalah
yang merasa kesulitan yang terdapat pada LKPD
Membimbing penyelidikan dan menuliskan hasil
kelompok diskusinya pada LKPD
tersebut
Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
waktu
Pembelajaran
Guru Peserta didik
Mengembangkan Guru meminta peserta didik untuk Mengkomunikasikan 10
dan Menyajikan menyajikan hasil kerja kelompoknya Peserta didik secara menit
Hasil Karya Guru memberikan penguatan bergantian menyajikan hasil
dari hasil presentasi peserta didik kerja kelompoknya dan
melakukan tanya jawab
antar kelompok
Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru
Menganalisa dan Guru mengajukan pertanyaan Peserta didik menjawab 10 menit
Mengevaluasi kepada peserta didik tentang pertanyaan yang diajukan
Proses keseluruhan materi yang telah guru tentang materi yang
Pemecahan diterima sudah dibelajarkan
Masalah Guru mengarahkan peserta didik Peserta didik secara antusias
untuk membuka link game edukasi dan bekerja mandiri
untuk mengevaluasi pembelajaran mengerjakan soal evaluasi
menggunakan aplikasi quizziz yang diberikan
Guru memberikan apresiasi Peserta didik memperoleh
kepada peserta didik apresiasi dari guru
Refleksi Guru mengajak peserta didik Peserta didik menyampaikan 5 menit
untuk merefleksi belajarnya: proses belajarnya sesuai
Kesimpulan Guru mengajak peserta didik untuk yang dirasakan
menyimpulkan hasil belajarnya Peserta didik mengemukakan
hari ini kesimpulan dari hasil belajar
Tidak Lanjut Guru memghimbau untuk dapat hari ini
mempelajari materi bandwidth Peserta didik memperhatikan
untuk dipelajari pertemuan penjelasan guru tentang
selanjutnya penyampaian tugas rumah
Guru mempersilakan siswa untuk Peserta didik bersama-sama
berdoa, kemudian menutup berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran dengan memberi pembelajaran kemudian
salam menjawab salam yang
disampaikan guru
I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
a. Teknik Penilaian
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis
Keterampilan : Unjuk Kerja
b. Instrumen Penilaian
Sikap : Lembar Observasi (Lampiran 1)
Pengetahuan : Soal Pilihan Ganda (Lampiran 2)
Keterampilan : Lembar Observasi dan LKPD (Lampiran 3)
c. Pembelajaran Remedial
1. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas dengan
ketentuan ketuntasan 75
2. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
d. Pembelajaran Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut :
- Siswa yang mencapai nilai n(ketuntasan) < n < n(maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman pengetahuan tambahan
- Siswa yang mencapai nilai n >n(maksimum) diberikan materi melebihi cakupan
KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
Malang, 28 September 2022
Mengetahui,
Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,
YANUARITA TRI HARINI, [Link]. ALFADIN ACHMAD PRASETYA, [Link]
NIP. 19780119 200604 2 028